一、一二年级带颜色的诗句
1、给句子加标点。(6分)
2、“局”的第四笔是“”。
3、什(什么)(干什么)(为什么)
4、《腊八粥》预学内容(两课时)
5、探—伸触—碰寻找—寻觅
6、我爱学田。学田是我快乐的家。
7、没有太阳，生物无法生存下去，将面临死亡。(——)
8、本文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。整个教学过程，在学生充分感知的情况下，注重学生听、说、读、写的训练。采用“边读边想象，从作者生动的描写中想象画面”，即“变话为画”的阅读方法，引导学生多读、多想、多体会，让学生抓住重点字词深入理解课文内容。从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幅幅画面中，体会到其中的人性美，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，并使学生初步了解结合具体事例写出人物特点的方法。
9、③归纳完这些细碎的信息之后，引导学生回忆，有没有什么典型事例可以体现该老师的这些特点，有的话，选择一两件比较有代表性的事件，写下来。(注意：事件必须要能够突出人物的特点)
10、中秋节的上午，爸爸妈妈带我去逛公园，我心想：这些都是小孩子玩的，干嘛带我来这？无聊死了。我坐在那呆等，很不耐烦。等到了十一点，我们一家和刘阿姨一家去酒店吃饭。吃饭时，我们三个小孩子提议去天河公园玩，家长们同意了，我想：算啦，去吧，反正闲着也是闲着。
11、chōngjǐngxiànjǐnghūnyōnggùjìchóngyǎn
12、清明的路格外幽静，松柏毅然挺立在雨中，哀愁的雨拂过杨柳钻进花丛。低着头，挂着泪珠，沉默不语的行人匆匆走过，真像杜牧笔下的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
13、压迫—(欺压)兴旺—(旺盛)追悼—(悼念)寄托—(寄予)
14、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
15、小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。关注部编语文学习。
16、我在学田认识了很多的老师和同学。老师非常善良，同学之间都和平相处。学田最让我深刻的印象是阿姨煮的饭菜，每当那浓浓的香味飘进我的鼻子里，都会让我直流口水。每次我打完饭都会津津有味地吃起来，而且都吃干干净净的。
17、例：如果你在夜晚听见草地里的歌声，就一定能找到我！
18、奔bēn(奔跑)bèn(投奔)
19、和颜悦色不加思索，随口说出。
20、仿写句子并写出运用的修辞手法。
二、二年级古诗二首表示颜色的词
1、妆(化妆)寻(寻找)桃(桃花)叔(叔父)吐(吐丝)
2、《古诗三首》学习内容(2课时)：
3、全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快。
4、这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？
5、(1)绰字在字典中有这样几种解释：
6、我会阅读短文，回答问题。(16分)
7、补充下列诗句，再回答问题。
8、微课堂|统编版五年级语文下册第7课《猴王出世》
9、照样子，用加点的词语写句子。(6分)
10、大方——(含羞)快乐——(懊丧)糟糕——(美好)
11、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
12、第一部分(1)白鹭是一首精巧的诗。
13、为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
14、过渡：廉颇和蔺相如之间有和，那在这之前就有不和，快速浏览课文，找到课文中直接描写两人不和的那段话。
15、第一关：·正确读写：“欣赏，匀称，珊瑚，精美别致抱怨，撅嘴，皱眉，没精打采灰心丧气，挣脱，狮口逃生”等词语你能正确读写吗？
16、例：(美丽的)天山上有雪莲。
17、这(这样)(这儿)(这里)
18、细读课文，说一说：作者主要是怎样写等粥、喝粥的？找出文中细节描写的语句，并说说这些细节描写有什么作用。
19、翦碎红娘舞旧衣。汉宫妆粉满琼枝。东风来晚未曾知。颜色不同香小异，瑶台春近宴回时。宝灯相引素娥归。
20、(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(亭亭玉立)
三、小学带颜色的诗句
1、学田教育暑期课程/夏令营现金抵用券50元1张(可转让使用)
2、D(d)E(e)F(f)B(b)G(g)L(l)
3、不可胜数数不胜数不计其数
4、第二部分(5~7)：写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
5、疼痛劝慰葱郁缩小叮嘱悲惨窟窿穿梭
6、寻觅——(寻找)仔细——(认真)融化——(解冻)
7、惩(惩罚)征(出征)私(自私)和(和平)
8、深入探究，延伸拓展
9、给下面的句子加上正确的标准符号。
10、(1)总结学习第一个故事的方法。
11、部编语文四年级上册第一二单元教案
12、③再次齐读全诗。通过朗读和理解，你从诗中感受到了什么呢？与周围的同学交流一下。
13、我在学田学到了很多的本领，有做寿司、有炒菜，还有做水果沙拉和蔬菜沙拉。学田还有几间活动室，那里有一盆磁性积木和“小图书馆”，都是我喜欢的玩具和爱看的书。
14、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
15、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
16、方：上面有“丶”，不要写成“万”。
17、——唐•杜甫《十二月一日》三首
18、读中有感，从读中悟：
19、天()地阔()阔无垠膘肥体()房()屋后
20、预计——估计紧急——紧迫
四、带有颜色的古诗100首
1、服侍(shìsì)琴弦(xuánxián)
2、星期五又到了，我们怀着激动的心情，排好了队，等待老师换礼物。这是我们平时表现好得来的星星换的。看！前台上有蝴蝶笔、小象棋、赛车、毛毛虫、贴贴纸、手表和音乐盒。我们激动得不得了，有的等不及了，有的激动得一直在讲话。终于到了换礼物的时候，我排在第一个。老师说：“冯若文你有几颗星星？”我说：“我有30颗。”老师听了我说的话给了我一张贴贴纸，我喜欢得不得了。这真是一个快乐的星期五。
3、一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。
4、天空是蓝色的，草地是绿色的，学田的生活是彩色的。
5、答：“阅读链接”对应文中的第9自然段。
6、(1)会读、会认“蚱、晃、啃、樱、蚌、割、嘟、倭、啰、逛”10个生字，读准“晃”这个多音字。
7、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”
8、漫(漫游)锋(锋利)藤(藤蔓)犬(犬牙)混(混乱)
9、(漫长)的演化(凶猛)的恐龙(新奇)的特性
10、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。，。
11、净jìng(干净)欢huān(欢乐)
12、梨花野百合花迎春花
13、害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
14、结：jiē结果子jié结束
15、(吃水)(主席)(江西)(住处)(伙伴)
16、这篇短文告诉我们一个什么道理？
17、学会一边读文章，一边想象画面，感受文字的魅力。
18、大方：A.对财物不计较，不小气B.言谈举止自然，不拘束
19、(3)园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。
20、默读梁实秋的《过年》，说说文章详写、略写了什么，为什么要这样写。
五、一年级含有颜色的诗句
1、夜来风雨声花落知多少
2、恋恋不舍——(舍己为人)——(人山人海)——(海纳百川)——(川流不息)
3、划huá划船huà划分
4、1知否，知否，应是绿肥红瘦。白发三千丈，缘愁似个长。满院春色关不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。5大雪压青松，青松挺且直。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。大漠孤烟直，黄河落日圆。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。暮从碧山下，山月随人归。13燕草如碧丝，秦桑低绿枝。加上上面的7个正好。
5、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。
6、清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
7、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。第二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
8、“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
9、师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？
10、理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。
11、4王老师()病了，()她仍然坚持来上课。
12、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，
13、读两遍课文，圈出生字，自主学习字词。
14、品古诗—全面讲解古诗欣赏古诗
15、布置学生自读自悟：哪些画面深深地吸引了你呢？用心读一遍，画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受！
16、惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳
17、这部电影是现实主义力作，具有(震撼)人心的艺术力量。
18、(望)农历每月十五日。
19、关于清明节的古诗你都知道哪些呢？没关系，凤凰教师为你整理好了关于清明节的范文，还有手抄报，小长假作业必备！
20、桃花香，李花香，浅白深红，一一斗新妆。
六、一二年级带颜色的诗句
1、寒冷——(温暖)难过——(高兴)马虎——(仔细)
2、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
3、周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
4、到了星期我们欢歌笑语地排着队，等待换礼物。阮老师在前台组织我们排好队，一个一个轮流换礼物。我们都在寻找自己喜欢的礼物，有毛毛虫、企鹅、贴贴纸、小象棋、卡纸、手指灯、汽车玩具、平衡鸟、飞天仙子等等各种各样的礼物。我选中了一个毛毛虫玩具，用90颗星换的。这是我自己努力得来的星，我要更加珍惜。我以后会再接再厉，争取得到更多星星。谢谢学田给我这么快乐的时光。
5、(1)会读、会认“渺、篝、萌、澄、澈、旖、旎、瑞、莱、垠、顷、峨、燕、缀”14个生字，读准“燕”这个多音字。
6、发从今日白，花是去年红。——出自唐·殷益《看牡丹》
7、师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。
8、出色：特别好；超出一般。
9、乡亲们美好的情感在搭石上传递。雕塑大师罗丹说过：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的生活中，也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事。它们虽小，却时时温暖着我们。有一天下课时，老师又看到两个女同学弯着腰，睁大眼睛，仔细认真地帮一位小妹妹找她丢失的一个发卡，就像是在干一件什么大事。这也是一种美……这样的美还有很多很多，请同学们也睁大发现的眼睛，找找身边的美吧！作业设计
10、用同样方法自读两首古诗
11、蜂(蜜蜂)酒(白酒)真(真实)舌(舌头)四(四个)
12、吓唬——恐吓诡计——阴谋
13、用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心……
14、把下面的句子整理成一段通顺的话。6%
15、盼望—(期望)昏暗—(阴暗)荒凉—(荒芜)一声不吭—(一言不发)
16、小学佳作|严严寒冬，来点不一样的温暖！
17、结jié(结束)jiē(结果)
18、鸳鸯(yuānyāng)惠(huì)崇(chóng)
19、请关注英语教科书，英语教与学的好助手。
20、纳(归纳)鲁(粗鲁)督(监督)寨(山寨)遮(遮挡)
1、《四时田园杂兴》(其三十一)中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2、你能读正确，并认识以下生字吗？：
3、姑(姑姑姑娘)娘(姑娘大娘)
4、农村有很多的教育机会，有(广阔)的发展前景。
5、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
6、(2)语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”(机智)
7、眉(眉毛)仪(仪态)绽(绽放)勿(请勿)畏(畏惧)
8、画古诗—根据诗意诗境自创自画
9、循序渐进，日积月累
10、研(研究)阳(阳光)健(健康)嗅(嗅觉)疏(疏忽)
11、青松高百尺，绿蕙低数寸。——出自唐·白居易《齐物二首》
12、我爱学田，因为学田老师很友爱，学田的饭菜很好吃。我最喜欢吃肉、汉堡、扬州炒饭。好多人都说我变壮了。我喜欢我的学田。
13、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
14、作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的。
15、秋天漠漠向昏(黑)——杜甫《茅屋为秋风所破歌》落(红)不是无情物——龚自珍欲渡(黄)河冰塞川——李白《行路难》
16、丝(sī)绦裁(cái)剪
17、阅读课内片段，完成练习。
18、汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被挡在了门外，礼拜礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天，他可以每天进去了，但是那家的人告诫他不能透露他的探险经过，也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中溺水而死的。
19、作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。
20、我还上网查了嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的故事，知道了中秋节的来历，也完成了老师的作业
1、第一部分(1)：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。
2、骄(骄傲)谦(谦虚)代(代表)糖(糖果)
3、结合上下文理解词语。