一、传统节日的古诗有哪些
1、为了把传统文化的传承融入同学们的假期生活中，让孩子们多角度了解元宵节这个中国传统节日的丰富内涵，感受传统民俗活动带来的浓厚新春气氛。一年级的孩子们在朱老师的带领下为元宵节制作了精美的手抄报，快来看看他们的作品吧！
2、但邀明月同欢洽，相庆中华尽脱贫。
3、火树银花合，星桥铁锁开。
4、《浣溪沙·端午》(宋)苏轼：轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
5、焚香祈物阜，礼佛保安康。
6、初春元夕节，边郡万人行。
7、接汉疑星落，依楼似月悬。
8、火树观灯携紫锦，星桥逐影载流苏。
9、清明(公历4月5日前后)
10、春风拂煦清明节，踏青祭祖念先人。清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有利于弘扬孝道亲情，唤醒家庭共同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感。
11、元宵一过即回阳，燕剪风斜柳吐黄。
12、中国传统节日诗句
13、活成千年老妖精又如何?
14、若说好，就好在想象：是东风还未催开百花，却先吹放了元宵的火树银花。它不但吹开地上的灯花，而且还又从天上吹落了如雨的彩星——燃放烟火，先冲上云霄，复自空而落，真似陨星雨。
15、蓦然风起雨飘摇，一室成冰坐寂寥。
16、嫦娥不耐相思苦，要与人间开视频。
17、重阳 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
18、重阳佳节，菊花正盛。“菊香一缕醉重阳”，若有若无的菊花芬芳，悄然飘入重阳佳节，也飘入了古诗词里。
19、仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
20、佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
二、
1、灯火阑珊无所觅，文章委靡不须笺。
2、明月几时有？把酒问青天。
3、李思睿：走近传统文化中的诗词，让孩子们领略古诗词之美，感受中华文化的魅力，唤起他们心中的诗和远方。
4、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
5、《十五夜望月寄杜郎中》(唐)王建：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
6、粽包分两髻，艾束著危冠。
7、记得在常老师的引言中，记录了干国祥老师的一句话，他是这样说的，“一个课程就是一个完整的叙事。这个完整的叙事，应该有自己特定的主题，有主题诗词，有主题音乐，有主题画面。但是，叙事的主体，却不是诗词，而是活生生的我们——是每一个孩子，是教师自己。朗诵的，悲喜的，兴发的，感动的，觉悟的，是我们而不是任何别人。这些诗词，应该能够与我们的日常生活相交织。”干老师的话说到了我的心里，也为我这学期引领孩子们畅游古诗词指引了前进的方向。
8、遥看归鸿程万里，自斟倦客酒三樽。
9、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
10、家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。
11、海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
13、中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
14、韩翃是“大历十才子”之在《全唐诗》中与寒食节相关的诗至少有400多首，韩翃的这首独占鳌头。
15、端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。
16、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
17、“元宵节”又称上元节、小正月、元夕或灯节，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。
18、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
19、况值元宵月，何堪白首吟。
20、传统文化专题——聊聊边塞诗(李宏霞)
三、
1、命随年欲尽，身与世俱忘;
2、万里清辉今夜盛，千家绮梦十分真。
3、液满银河千里溢，风吹旷野万丝连。
4、“接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。”这两句的意思是说，遥看绚丽多彩的灯光，就好像把大地分开了，远远看去，繁多的灯火点缀着无边的天际。这灯火就好像连接着银汉天河的织女星坠落下来，依靠着高楼的灯就好像月亮悬挂在空中。还有美丽女子的笑容，映照在万千灯光火光之中。在如此美丽的景色当中，谁会没有爱意呢？
5、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
6、 关于清明节的诗：
7、七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
8、何诚：知道啊！王安石的《元日》说的就是春节。请殷芙给大家念一念吧！
9、为问登临好风景，明年还忆使君无。
10、去年元夜时，花市灯如昼
11、读古诗，品古诗，悟古诗，赏古诗。中国的古诗词，如浩瀚的海洋，蕴含着丰富的知识文化，引领孩子们在古诗词的海洋里畅游，欣赏古诗词的韵味，领悟古诗词中蕴含的文化，感悟古诗词的博大精深。牧野第一中心小学开展了“古诗词里的传统节日之旅”活动。
12、梅柳夹门植，一条有佳花。