一、形容内心寒冷悲伤诗句
1、试当初洗日；摔碎未焚前。
2、《虽有嘉肴》(《礼记》)
3、(20温州)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
4、(解析)本题考查理解诗歌内容的能力。诗一开始不写“社日”的题面，却从村居风光写起。鹅湖山，在今江西铅山县境内，这地名本身十分诱人。湖的名字使人想到鹅鸭成群，鱼虾满塘，一派山明水秀的南方农村风光。春社时属仲春，“稻粱肥”，是指田里庄稼长得很好，丰收在望。村外风光如此迷人，而村内到处是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖时，联系第一句描写，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺的景象。诗的前两句虽只字未提作社的事，先就写出了节日的喜庆气氛。这两句也没有写到村居的人，“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。而古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。据此回答即可。
5、诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。
6、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
7、你以为我是长安城里哈哈大笑的人。
8、《逍遥游》中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
9、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
10、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
11、中考复习｜专题12信息提取与概括、图文转换
12、《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
13、52022届高三年级苏州八校联盟第二次适应性检测
14、岱宗夫如何？齐鲁青来了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
15、(1)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(2)月下飞天镜，云生结海楼。
16、(解析)本题考查理解诗歌内容的能力。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)，不是写诗人“只能独自剪烛西窗，在巴山的夜雨中思念家乡”，而是由眼前的孤独激发出对未来团聚欢乐的憧憬，以将来的乐反衬今夜的别离之苦。故选C。
17、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
18、下片首两句又转移阵地，这回写进美成的老窝，为什么说是他的老窝呢？因为他这里写的梅树当是他做了很几首咏梅词的那株白梅。写出很奇怪的说法：“天憎梅浪发。故下封枝雪”。溧水在下雪，为什么要下雪呢？理由很奇怪：老天讨厌梅花开得太多了，下雪把梅花树枝封起来。这样的童言童语，这样的幽默搞笑，美成词中少见。诸位，看到不？这就是爱情滋润下的丰富的想象力。
19、《劝学》中强调学习应当用心专并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
20、《锦瑟》——(作者)李商隐(朝代)唐
二、形容内心悲凉凄凉的诗
1、其诗中几件事的描绘详略得当，七段详写木兰女儿情怀，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。
2、A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
3、(例)①“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
4、(20鄂州)物是人非事事休，欲语泪先流。
5、白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：。
6、走在电风扇自行车和连衣裙的旋转里
7、师：是啊！这雨可不一般。在中国古典诗词中，“雨”它是使用比较多的一种自然意象，古诗中雨所表达的情感有喜悦称之为“喜雨”，有伤感称之为“愁雨”。请大家读读下面的这些诗句，看看他们都表达了什么情感？
8、迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。
9、在《纪晓岚》电视剧中，乾隆要杀人了，纪晓岚就剥了颗花生给他说：微臣送皇上一颗“仁”儿，也就是让他不要乱杀人。
10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
11、B.第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟御马，表现出马之迅疾及地之辽阔。C.第三句运用夸张，给人以更加庄严威风的感觉。“太白西”出了都护行营的遥远。
12、(参考译文)春神东君吩咐春回大地，细雨成酥，寒冰化水。又是谁用轻暖赶走了尚未消尽的寒意？还是穿着鞋面绣有双鸾的绣花鞋，一起结伴野外踏青去好。在烟雾弥漫的郊野，看到的优美的景色均在若有若无中。天一会儿晴，一会阴，晴晴阴阴间杂着，变化万端。撩动花儿，拨弄柳丝，争先恐后。一不小心脚踏进泥淖里，泥浆得罗袜斑斑点点，惹得姑娘们紧锁眉黛，恰是乖巧的春风，收尽满川翠绿，都吹到她们的眉毛上。
13、那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
14、(解析)本题考查筛选信息的能力。由“衡阳雁去”等现象和“霜满地”等自然景物描写，可知是秋季。
15、《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16、(参考译文)有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
17、山舞银蛇，原驰蜡象。
18、用典:前一句借用“闻笛赋”的典故,表达了诗人对故人已逝的伤感之情。后一句借用“王质烂柯”的典故,既暗示了自己被贬时间之久,又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹
19、中考语文知识汇总(整理)
20、句子解析：运用比兴的手法,以雎鸠相互应和的鸣叫声起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
三、形容内心寒冷悲伤诗句子
1、我走在你啤酒汽水的泡沫里
2、对比。“朝奏”、“夕贬”、”九重天“、路八千”等对比鲜明，突出表现了自己“朝”、“夕’之间角色的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。
3、(20绥化)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已。龚自珍触景生情，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了自己甘于奉献的精神。
4、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
5、《赤壁赋》中写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
6、情感:有怨嗟,也有感慨。表达了词人空有才华却遭逢不幸、奋力静扎的苦闷之情。现实如此,词人只有把希望寄托于虚幻的想象。
7、(例)①“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中的“晴”(“晴”与“情”谐音)表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。
8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
9、E．尾联写诗人看到下雨后道路泥泞，对邀请朋友前来之举感到非常后悔。
10、《从军行(其五)》塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。先头部队已经于昨夜在洮河北岸和敌人展开了激战，刚才还在交战，现在就传来俘获敌军首领的消息。
11、《山坡羊·潼关怀古》便写于应召往关中的途中。
12、《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
13、③大山象母亲一样抚摸着大地。是拟人，此处“抚摸”一词是人才会有的动作状态，作者在描绘大地时赋予了他人类的动作，将事物人格化以表现作者对大地的热爱。
14、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
15、(甲)南乡子•登京口北固亭有怀
16、《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是：。
17、但愿人长久，千里共婵娟。
18、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
19、《从军行》中表现从军边塞，无悔无怨(或表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情)的诗句是：。
20、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
四、形容内心寒冷的诗句
1、(20济宁)少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在《龟虽寿》中以比喻手法写道：“老骥伏枥，志在千里。”与之相似，苏轼在《浣溪沙》中亦有同样表达：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
2、(评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分)
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
5、生1：因为王昌龄一生都受排挤的，他就是经常被别人诬陷，还经常降职，他这次他本来人生就已经很悲惨的，他这次又送了一位好朋友，本来有一个好朋友陪他，但是，这个好朋友又要走了，他就会雪上加霜，还火上浇油，他就会更伤心，他写诗的时候就把雨比作寒的，因为他心里特别寒，所以，雨才会寒，把楚山比作孤的，因为他觉得楚山就是自己。
6、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
7、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
8、溯游从之，宛在水中央。
9、在路途的马上渡过晚春的寒食节，可惜在江边的码头上望，却看不见来自洛阳灞桥的离人，虽然被贬为下臣放逐到南方，心中还是惦念着北方的英明的君王故乡家园，令人伤心断肠的地方，经历了日日夜夜之后，新的柳条又长出来了！
10、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)
11、纤纤玉指调弄着琴弦，使音色由嘈杂至纯净，弹出来的曲调就像湘妃对舜的思念一般哀怨婉转。琴声开始时疑是强有力的寒风吹过，后来又像傍晚时分的细雨绵绵。这声音近时犹在耳畔，仿佛泉水流泻于青色的山峰;缓缓远去时，又如黑鹤从幽远的苍穹飞下。深夜里弹奏之后倍感惆怅，只见那月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水沾湿。
12、C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
13、殷忧不能寐，苦此夜难颓。
14、德国的文学理论家葛德谟曾在《真理与方法》一书提到，“诠释的环境”应是个人理解与历史视野的合成，叶嘉莹非常赞同这一观点。
15、班主任工作汇总(整理)
16、(20云南)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
17、“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。
18、韩愈《早春呈水部张十八员外(其一)》(部编版篇目)
19、下列对诗句的理解，不正确的一项是()(3分)
20、情感:表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。
五、形容内心悲凉
1、李白的《行路难》中通过“。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
2、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
3、诗词情感:这首南北朝时北方的乐府民歌记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受赏、辞官还家的故事,塑造了木兰这一不朽的中帼英雄形象,歌颂了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神及对和平生活的向往
4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
5、那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
6、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
7、(解析)本题考查理解作者思想感情的能力。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”云至雨来，顿解禾苗干渴，表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望而感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情。
8、正有文章劫③；甘辞翰墨缘。谁能并投笔；抱璞④保天全。
9、高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空。
10、初中语文说明文阅读常考知识点+答题模
11、运用想象写诗人壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
12、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
13、教学价值不断叩问：这首诗具有哪些超出一般送别诗的意境？这首诗明志是最突出特点。
14、生齐读：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15、陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、(20长沙)但愿人长久，千里共婵娟。
17、首联：诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起。为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩。
18、(20莆田)常言道：“兴趣是最好的老师”，这正如《论语》中所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
19、(20泸州)朔气传金柝，寒光照铁衣。
20、辨析各种修辞方法的运用及答题思路。
六、形容内心寒冷悲伤诗句
1、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
2、胡地寒风裹挟着北方的瑞雪吹越龙山，落到帝都。
3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
4、借代的概念：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。
5、(20昆明/泸州)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
6、(20温州)夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
8、(3分)诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
9、注释：灶户，指旧时以煮盐(煎盐)为业的人(即盐民)。
10、2020中考语文现代文阅读热点作家预测8套
11、诗人韩愈就像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在《早春呈水部张十八员外(其一)》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”两句诗形象地描绘了雨后春草初生的场景，让我们懂得了只有细心观察，才能妙笔生花的道理。
12、小径丛林，养在树上的腊梅小孤朵只献出幽香，不展示娇容，
13、我缝补衣物，用丝线扯牵黎明
14、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
15、词中表现词人晚年孤苦无依，流露出对现实不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
16、《踏莎行·雪似梅花》宋代：吕本中
17、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：
18、今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
19、汉文有道/恩犹薄，湘水无情/吊岂知。
20、李煜《相见欢》(部编版篇目)
1、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、师：讲得真好，掌声送给他。结合注释，能够很丰富的将这首诗的内涵和内容表达出来了。你是一个极善于学习的孩子。
3、《〈论语〉十二章》(部编版篇目)
4、阅读古诗，完成下列各题。(4分)
5、(20毕节)让我们走近王安石，去学习“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)的勇敢无畏；走近杜甫，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)的阔大胸襟。
6、诗词情感:这是一首叙事诗。它通过完整的故事情节和人物描写,揭露"宮市”的掠夺本质、反映了中唐以后阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。
7、宋玉《九辩》有言：“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰”，当落叶在寒风中离开枝头，缓缓落下时，扑面而来的寒意中，你想家了么？
8、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
9、《寻梅》头三句寻觅梅花的过程，事实上是作者对理想的执着追求过程。“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”两句，给人一种“众里寻他千百度”，终达彼岸的愉悦。出人意料的是，作者的情绪却陡然倒转：冷风彻骨，骤然酒醒，凄婉的笛声令人断肠；而朦胧的月色，正把梅花消溶。结尾连用三个典故，进一步描写梅花的神韵，自然带出诗人因理想难于实现的感叹和忧伤。本篇情感起伏回环，情节一波三折，真实地记录了作者复杂的心曲，折射着当时复杂的社会现实。
10、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
11、(20泸州)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
12、残月高挂苍穹，村野客店鸡鸣声声；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。
13、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
14、(20遵义)树木丛生，百草丰茂。
15、D．词人善用衬托的笔法，前两句不着一"鹰"字，但却使我们分明感觉到鹰在低飞、在盘旋的矫健、刚劲的姿态。
16、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
17、最后二句，是全诗的总结：在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却已经找不到合适的语言来表达。
18、诗句：天荒地变心虽折，若比伤春意未多。
19、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。(秋凉一作：新凉)
20、批注(示例)：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
2、宋·欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
3、描写风狂的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲！
4、颈联：既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。与“沉舟……万木春”有异曲同工之妙。
5、(解析)本题考查鉴赏诗歌主要内容的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容。重点筛选概括作者见到的事物和听到的声音即可。“川暗夕阳”“孤舟泊岸”“岭猿叫啸”“潭影”“就枕灭烛”“扣舷夜渔”“鸡鸣”。
6、被贬之遥远。E项，“结句是诗人途中的所见所感”错，尾联是诗人的想象，是虚写。