一、多情就是无情的古诗词
1、后来王菲续音，重新将这首歌唱完。
2、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
3、意思：如果时光停留在当初得宠之时该多好，但是后来随着飞燕入宫，却只剩下悲哀，感叹自己如团扇，由时而宠，最后恩情中断绝。
4、魂随君去终不悔，绵绵相思为君苦。
5、几多愁绪寄东风文/云天
6、柳永这一篇《雨霖铃》写的是哀婉动人，把词人和恋人分离时的不忍和痛苦全都注入词作，让古往今来有离别之苦的人们读到这首词都有切身感受。
7、可怜红颜总薄命,最是无情帝王家——花蕊夫人
8、红颜未老恩先逝，最是无情帝王家。
9、“白云洒金天心动，扇随君子携风流。”
10、我说：“课本里没有要求。如果你们喜欢，就背；不喜欢就算了。考试不会出现的。”
11、相逢时你默默不语，像一朵芙蓉，在秋雨中轻颤。容颜娇羞而红润，凤翘斜插在你的鬟间。等到想要低声唤你，又怕深情凝望，叫别人看见。想要一诉离愁，可你已转过身去，只能拔下玉钗在回阑轻叩。
12、今天的推送，仍属于“只知一句而不知全诗”系列。
13、(析)其中第一句是“点”，点出“伤离别”；其余各句是“染”，渲染伤别之情。
14、广告的本质就是重复，借此营造一种“虚假熟悉”的错觉。也许应该把这个例子迁移过来，不应该强求学生在一个小时或者一天内背诵出来，相反，应该不断重复、不断在他的耳边眼前晃荡，所谓耳濡目染，大概就是这样的概念。
15、说让小学的孩子领略诗歌的美感，这扯得有点远。语言的学习都是从模仿开始的，与其让他花时间模仿广告，不如多给他一些时间，让他在轻松的重复里，自然而然地学会背诵诗歌。
16、我一直是恨陆游的。我想要不是陆游那张破嘴，就不会害死千古才女、他的表妹、我们的唐婉妹妹。
17、拟把疏狂图一醉。 对酒当歌，强乐还无味。
18、风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
19、红豆，生于南国，其果鲜红浑圆，外表晶莹剔透，因为常被南方人作为服饰装饰物。
20、诉衷情·花前月下暂相逢
二、多情等于无情
1、秋高气爽，在这个充满想象的季节，清凉的气息萦绕着我们。
2、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
3、槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
4、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
5、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
6、词中抒写了人生的离别相思之苦，以无情与多情作对比，继而以具体比喻从反面来说明离别后的无尽思念之情。
7、一愿郎君千岁，二愿妾身常健，
8、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
9、诗歌的好处，就是纯净。
10、深知身在情长在，怅望江头江水声。
11、曙月当窗满，征云出塞遥。
12、走你每天要经过的那条小路。
13、回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。
14、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
15、当父母指引孩子走进这座诗词的宝库，就等于用中华五千年的文化，富养了孩子的精神。
16、出自金朝元好问的《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》候馆灯昏雨送凉，小楼人静月侵床。多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。金屋暖，玉炉香。春风都属富家郎。西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。译文旅舍中烛光昏暗，室外下着微雨透进阵阵寒凉。心中挂念的人儿也独坐在闺楼中，缕缕月光映照空床。多情的人却被无情的事物所烦扰，受着相思煎熬，只觉得今天夜晚仍像昨夜一样漫长。那富贵人家豪华的金屋内十分温暖，精美的香炉飘散出薰香，温和可亲的气氛只属于富家子弟。我那文士雅集的庭院中有多少珍贵的相思树木，其中的梅花树辛苦艰难地熬过了寒冬，就是为了迎来海棠开放的春天。
17、从背诵到创作，他的才华渐渐被县里的领导发现，并想给他安排一个秘书之类的工作。但是刘泽宇坚持想做一名小学教师，他希望可以带着孩子们一起读诗词。
18、不能笼统地说“多情总被无情伤”，要具体分析。诚然，感情是个复杂的问题，但不能由此而总结出“多情总被无情伤”的规律。很多时候，那些自作多情的人，不为人所爱也是必然的结局。
19、她的风姿，她的闲愁，如此令人牵挂。
20、一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
三、多情和无情的诗
1、当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧。
2、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
3、江山如有待，此意陶潜解。
4、雁过也，正伤心，却是旧时相识。
5、诗词是一种感觉和情绪的传达，所以诗词永远不会过时，不会褪色。有诗词陪伴的孩子，最幸福的地方就是结交到了一位甚至多位跨越时空的知己。
6、多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期自古多情空余恨，此处难觅有情天。情到尽时转无情，无情更比多情累。
7、也许有些感觉，父母不懂，老师不懂，同学朋友不懂，但是诗词会懂。千百年前写下这些诗句的古人们会都懂。这些诗词可以给孩子的，是成长的帮助，是终身的陪伴，是无穷的力量。
8、施恩与人不图报，恩将仇报寒吾心。
9、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
10、既然罢了算了，你还酸什么诗？
11、mupeng,软件架构师，新加坡
12、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(肠断一作：断肠)
13、“隐”与“显”，也是诗人表达感情的两种方式。“隐显”与“曲直”非常相似，常常将两者联系在一起说，因为曲就是隐，直就是显。
14、水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。
15、五更疏欲断，一树碧无情。——蝉李商隐
16、▼下拉屏幕参与文章评论
17、《中国诗词大会》的评委，历史教授蒙曼老师提到过一位让他她印象很深刻的参赛选手，选手叫刘泽宇，一个地地道道的农村孩子。
18、移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。“以我观物，使物皆着我之色彩。”
19、所以终日醉，颓然卧前楹。
20、而还未将此曲录完，伊人便匆匆离世。
四、关于多情和无情的文案
1、其实，仅此二句已给人无限的感慨与思考，再写下去难免有狗尾续貂之嫌。所以，余下六句我们可以略过不读。
2、你好像是明月我好像是雾，雾随着月亮渐渐隐去了，只剩下露珠。
3、春日宴，绿酒一杯歌一遍。
4、多情总是遇无情，欲隐山林后半生。
5、久望不见，更添哀伤，心头才滋生了寒意。如此，则目中所见，自然皆带寒意了。
6、例1：李白《梦游天姥吟留别》：描写令人神往的仙境世界，明写了对仙境的向往，暗写了对现实的强烈不满，属于“曲”的手法；到诗的结尾处却大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这就是“直”，一曲一直间将诗人率真可爱的个性表现得淋漓尽致。
7、一丛萱草，几竿修竹，数叶芭蕉。
8、那一刻，在我心里燃起的是满满的感动，这比一百分的卷子更让我骄傲，因为我跟他们说的是“如果喜欢，就背”。而我知道，他们喜欢，绝大多部分的原因是来自我喜欢。
9、君游东山东复东，安得奋飞逐西风。
10、我住长江头，君住长江尾。
11、千山暮雪，只影向谁去？
12、可记当年七彩虹云天
13、苏轼的独特与非凡，在于他既有“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行”的从容豁达，又有“相顾无言，惟有泪千行”的哀思悲切，既有“人生如梦，一尊还酹江月”的豪放粗犷，又有“曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见”的细腻婉约。这一切，源于他拥有一颗对世间诸美的妙赏之心。被常人所忽视的事物却能牵动他的心，引发他的情思。
14、曾经欢声笑语，在离别面前薄如纸翼。
15、点击上方蓝字关注“枫桥书话”
16、希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
17、编辑：花倾城孟晓宇江南月
18、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
19、无需挽留，只能道一声珍重珍重！
20、一剪梅·雨打梨花深闭门
五、多情与无情佳句
1、投我以木桃，报之以琼瑶。
2、那纷落的梨花雨，思念之人远在他乡，眉眼紧锁，不知道，那背井离乡的男主，是否知道，一个女子把最好的年华交付给等待。
3、译文：曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；除了巫山，别处的云便不称其为云。仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。
4、也许只有赵士程自己知道，历史留白。
5、译文：我居住在长江上游，你居住在长江尾底。日日夜夜想你，却不能见你，你和我啊...同饮一江绿水，两情相爱相知。悠悠不尽的江水什么时候枯竭，别离的苦恨，什么时候消止。只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。
6、燕子飞时，绿水人家绕。
7、邓丽君最喜欢的一首词便是清平调，
8、桃花流水几多愁文/云天
9、推荐：非常优美而温暖，10首马友友演奏的经典大提琴曲
10、80后老少女，自由写作者
11、春风正澹荡，暮雨来何迟。
12、故事，还得从一九七一说起。一九七一年三月十九日晚上，一直“写文章闯祸”的李敖，终于被几名彪形大汉“请”上了一辆黑色轿车，被带到台北市博爱路的“警备总部保安处”。在那里，李敖经历了大约三四天或四五天的疲劳审问。为什么是“大约”？因为，所谓“审问室”，是一间不大的密闭房间，没有外界光线透进，只凭房内正中央悬挂的五盏六十度光的灯泡照明，全天二十四小时，不知何时日出，何时日落，没有钟表，当然也就不知道过了几天了。至于所谓的“疲劳审问”，就是二十四小时，不间断地有人向李敖发问，不断重复问题，不准休息。倘若哪里说的供词，与前面所述不符，即当有罪。所以，这是一种极其考验人意志力的刑罚。
13、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
14、“谁为谁悲伤，谁为谁绝望。”
15、“多情总被无情伤”源自“多情却被无情恼”。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
16、凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。
17、得意时，有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的恣意，挫败时，有“穷且益坚，不坠青云之志”的鼓励；
18、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
19、侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
20、投我以木瓜，报之以琼琚。
六、多情就是无情的古诗词
1、衣带渐宽终不悔，多情总是遇无情。
2、魂牵梦绕着你，一点也不后悔，这漫长的相思都是为了你而愁苦。
3、写自己的字，做自己的原创
4、一年又一年，春天总会到来，春天总会过去。蚕豆刚刚长出小耳朵、婆婆纳正开得放纵恣意的时候，便已经意识到春天马上就要过去。春天，真的来去匆匆！其实也没什么，每一天都有花开，每一季有每一季的景致。杏花虽然飘落，青杏作为安慰慢慢长出。“花褪残红青杏小”。
5、请爸爸妈妈们相信，有了平时的积累，有了自身的兴趣，你会发现孩子的思考力和感受力，很轻易地超过了丝毫不读诗词的孩子。
6、人对美的东西都是向往的，无论是成人还是孩子，而且诗歌和儿歌很像，大部分都朗朗上口，孩子其实并不觉得痛苦，更不会束缚他们的思想，反而会带给她更宽的视野。
7、十首诗词，堪称“古代版”心灵鸡汤
8、雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。赏心乐事共谁论？花下销魂，月下销魂。
9、人感到一阵寒意。联想到刚才把酒相对的菊花，
10、蒙曼评价道：“在困境中，他不曾忘记自己的精神追求，同时还努力点燃别人的精神追求。在我看来，这就是一种诗意人生。”
11、那种春天才有的情境，令人销魂。
12、凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度。月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。
13、杜牧《赠别》：多情却似总无情唯觉樽前笑不成蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明这首诗抒写诗人对妙龄歌女的留恋惜别之情。离席别宴上，情人凄然相对无语话别，貌似无情却其实多情，强颜欢笑却又笑不成欢。这种不忍离别却不得不别的煎熬该是何等痛彻心肺，以至于在诗人看来，眼前那支彻夜燃烧的蜡烛一滴一滴地掉泪，像是在替即将分别的一对情人惋惜伤心呢。从这种有心垂泪，无意分别的描写可以看出，离别有多艰难，多复杂。人生也许正是在这种缠绵悱恻的离情别意当中才更显得沉重而宝贵吧
14、君善抚琴我善舞，曲终人离心若堵。
15、大表哥悄悄地来，潇洒地挥挥手，留下了一首千古名句《红酥手》，却从此勾走小表妹的魂，偷走了她的心。
16、现在人经常提到的“情商高”，无非就是能够在自己的感情之外，体察他人的感情。从这种角度说，诗词所带给孩子的“共情”能力，实在是一种难得的教育。
17、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
18、风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦。珍重别拈香一瓣，记前生。
19、花自飘零水自流。一处相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
20、提示：点击上方"拈花一笑策划工作室"↑免费订阅本刊
1、此番一见不如不见，多情不如无情。笙歌散后，醉酒初醒，庭院深深，斜月高挂，四处无声。
2、我小学六年级的时候，很多电视台在放《小李飞刀》，披着一头方便面的焦恩俊用伊迷离的眼神杀死了一众少女，我却最喜欢俞飞鸿演的惊鸿仙子杨艳。我不但喜欢惊鸿仙子，......