一、写自己很高兴的古诗
1、当你面对孩子的各类问题束手无策时，“爸妈三人行”给你一盏明灯，照亮孩子前进的道路。
2、此两句诗以清新的笔绒，描写了春天晚上非常美好，花香清新，月色温柔，一切都静谧安详。这样的夜晚是一刻时光值千金啊？春宵即春天的夜晚。
3、我喜欢你，你却中意Ta
4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
5、“读了这首诗，我感受到怎样的气氛。”“幸福、祥和、热闹、开心……”我一一将他们的发言板书下来。
6、当孩子读完可以肯定的说:谢谢你，你的声音让我看了一幅如诗如画的美景，我陶醉了。让孩子有信心和成就感是古诗启蒙的源动力。也让孩子感受到古诗语言带来的神奇魔力。
7、所以我们当了父母后，下意识地就会觉得学古诗词是个苦差事，但它真的是本身就“苦”吗？
8、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
9、青春不还人，七十近在左。
10、此诗的大意：京口和瓜州只不过是一条河之隔，中山也只是隔着几座大山。和煦的春风吹过了大江南岸，天上的明月什么时候才能够照着我回家呢？
11、小朋友猜了好多，有的说是春节，有的说是过年，但不够确切。甚至还有的说是除夕，这是错误的。
12、不小心瞥见一幕幕「傻逼」的曾经，
13、清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
14、我家会举办关于古诗的主题活动，一般有飞花令，还有家庭诗词大会。
15、人间纵有百媚千红，唯独你是情之所钟。
16、难得的是，虽然拍马屁，却不会让人产生反感。只会让人笑叹一句：果然是个没被社会毒打过的小姑娘啊！
17、在之前那篇《少年一瞬动心就永远动心》中，有这么一句话：我期待能够被你特殊对待，那么就是我喜欢你。我不是情感专家，也没研究过爱情，甚至在某段时间内抗拒爱情。以前我总是不理解，人们为什么热衷于结婚生子，女生为什么一定要成为谁的附属品？后来我认识到，成为附属品本身就不可取，平等的结合才是结婚最原始的样子。要为自己而活，过想要的生活。
18、解释：本首诗全部都在表达诗人的喜悦之情，表达的方式便是以景衬情，全诗都在写作者一路上遇到的优美景色，以此表达作者心中的高兴。
19、我向来是不擅长写爱情这类的东西的，或许是因为没经历过，又或许是因为爱情本就不可描述。可是我却总想尝试去向你们描摹出关于这些故事我的想法。
20、出示“元”的古文字，我请大家猜猜是什么字。几位小朋友试着猜了猜，但都没猜着。“这个字的下部是一个人，他侧身站立，脸朝着左边，而最上部的一横表示头部所在。这个字就是——元。”(板书“元”)
二、形容自己很高兴的 诗
1、临江仙作者：李石 朝代：宋 体裁：词 九九之年逢降庆，生年生日同时。
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、山庄里什么样呢？走近些看：水中种了些菱角荇菜，有白鹅在水面上悠然游过；屋边种了树木，有燕子在梁上作巢；菜地里的韭菜熟了，稻花的香气预示着又一个丰年——好一派闲适的田园风光！
4、是啊，他会写很酸但是很真的情诗，会在半夜跑到五公里外的地方给她买小蛋糕，会不顾外界的批评指责义无反顾地牵起她的手，哪怕在分手之后，也会偷偷给她买喜欢的演出门票然后想尽办法送到她的手上。是写进小说里都会被我骂太假了真敢写的程度。
5、这首诗，越读，越喜欢。因为陶渊明在诗里，写出了一种十分悠然自得的心情。作为现代人，生活节奏加快，生活压力加大，更应该多读一读这类古诗，让人在紧张之余，身心获得一种慰藉，得到一种愉悦。生活，还是慢下来比较好，从前的人，没有现代人这么多的欲望，所以活得无忧无虑，能够体验“采菊东篱下”的快乐，为何现在的人，却无法品尝这种愉悦了呢？要知道，“此中有真意，欲辨已忘言”，当你明白了生活要慢慢体验其中的快乐时，你就抓住了人生的真谛！
6、很高兴认识你，无论结局
7、多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、家长的圈子决定孩子的人生高度！
9、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、“‘爆竹’就是我们现在经常说的鞭炮，古时候为什么要叫作“爆竹”呢？”在小朋友们说完后我补充道：“古时候呀，老百姓把竹子晒干，在过年的时候点燃，会发出噼里啪啦的声音，人们用这种方式来驱邪避灾。”传统节日里的每一个习俗，都有着人们美好的愿望，这要引导孩子了解。
11、秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
12、洞仙歌作者：朱敦儒 朝代：宋 体裁：词 今年生日，庆一百省岁。
13、华堂偕老处，儿孙王。只恨萍蓬，他乡浮荡。
14、可以想象，林黛玉在众人眼皮子底下偷偷帮贾宝玉“作弊”的时候，心里应该有点小叛逆、小得意。
15、酒劝十分金凿落，舞催三叠玉娉婷。满堂欢笑祝椿龄。
16、精读节选,细说人物——六下《鲁滨逊漂流记(节选)》第二课时教学叙事|朱燕
17、抓住重点，领会表达——六下《腊八粥》第二课时教学叙事|万冰茹彭峰
18、整首诗浑然天成，清新脱俗，可以说是应制诗里的精品，和宝玉的三首作品放在一起，无论是遣词造句，还是谋篇立意，都要高出不少。
19、《遗爱寺》——弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
20、猪的生活有猪的乐趣~ 猪的乐趣有猪才知道。
三、自己高兴的诗句
1、在能够完全诵读古诗之后，可以和孩子一起来编曲，自己选择一个喜欢的曲调，把古诗套进去，这一个过程主要是让孩子有兴趣，觉得自己也能够创作一个作品出来，有一个极高的兴趣去学习古诗。
2、在“回答”中推进，在“联系”中共情——六下《古诗三首·迢迢牵牛星》教学叙事|王晓红彭峰
3、要知道，这种应制诗，多半要歌功颂德一下，对于才华横溢却总是跟主流思想唱反调的贾宝玉来说，挺困难的。
4、在这样的热闹中，在这样的学习中，在这样的思考中，诗似乎变得可以亲近了！
5、(3)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
6、生日近元宵，占早烧灯欢会。
7、扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。
8、我们熟读古诗后是这样玩的，我拿了一个楼梯，放在床边，我们一起站在楼梯上，站在楼梯的最上层会有高高的感觉，然后就跟他读危楼高百尺，哇，这个楼非常的高，夸张的就像有一百尺那么高，一起做一个那种遥望远方的一个姿势，让他知道我们站的高，好像可以看的很远的感觉。可是很高，也伴随着会有一点点的危险。
9、哪怕是分手以后，男生依旧在记录着：
10、改编好古诗歌曲之后，也可以用棒子敲碗，发出清脆的声音，或者用手敲打桌子，给自己的古诗歌曲伴奏。这样子一个多元的结合，让孩子觉得古诗并不是那么枯燥单调的机械背诵。
11、初识春江花好时，如今相逢只陌路。
12、欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。
13、细草柔软如同毛毡，独自枕拳卧草席地幕天。与山麇野鹿同眠。天亮时残霞还未消散，淡雾沉绵。罗浮洞府晋时才有人来，唐尧时始开，伪刘称汉时方显。
14、耳目聪明行步壮。登高挥翰，不用瞠眉扶杖。
15、出自唐朝李白写的《早发白帝城》。
16、被古诗词滋养长大的孩子，多的不仅仅是一份才情和气度，更可以让平凡的世俗生活变得多那么一点色彩，让自己的精神世界多一些遨游的天地。
17、前段时间春天的时候，宝宝喜欢养蚕，蚕会吐丝，所以我就选择了《蚕妇》给他读，让他体会到专业的，专门的养蚕人的辛苦。有次去做陶艺的时候，就是玩泥巴，我们做了杯子和瓶子，回家之后就跟他读《陶者》。跟《蚕妇》是同样的道理，明明自己是做这方面的物品，拥有手艺，可是自己却不能拥有。让孩子自己去感知生活的不易，珍惜并感恩现在的生活，这样远比说教更好。
18、(3)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
19、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
20、采菊东篱下，悠然见南山。
四、表示自己很高兴的文言文
1、实在是曹雪芹把每首诗都写得太好了！
2、是拥有一摞读不完的书，
3、富贵功名任运，佳辰乐事随缘。白头相守愿年年。
4、《登科后 》昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
5、第四遍:独自朗读。在做完所有的游戏拓展之后，可以在睡前或者随意一个空余时间，妈妈和孩子闭上眼睛，把画面融入脑海中，跟着画面诵读出古诗。
6、说不定，就影响了一个人
7、作者苏轼的诗词以风格豪放，气势雄浑，激情奔放，想象丰富，意境清晰而著称于宋代诗坛。
8、潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。
9、情如风雪无常，却是一动即殇。
10、却是身体最真实的存在，
11、我愿提笔画尽天下，许你一世繁华。
12、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
13、人们常说，“读万卷书，不如行万里路”，那是因为有了亲身的感受和经验，才会对知识有更深刻地理解。
14、不觉七十有四。生日近元宵，占早烧灯欢会。
15、因为我家床上有蚊帐，所以我会在蚊帐上剪几个那种手工的五角星，然后就放在蚊帐的上面，我们一起伸手去触碰星星，自然脱口而出手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人，当读到这两句的时候我们把手自然做一个嘘的姿势。然后两个人就一起轻轻的下楼梯，表示不要打扰到天上的神仙。
16、目前和灏灏读的书是《给孩子的古诗书》、《让孩子着迷的古诗书》、《新学堂歌》。
17、除了爱情，其实还有一种陪你说走就走旅行的友情更让人觉得感动。
18、老大反复看了几遍，一天问道，杜甫是谁呀？娃爸娃妈立马找到相关资料，给孩子补了唐朝的历史(方法也有技巧，后继历史篇文章会着重说)。现在老大中国历史大概脉络已经都清楚了，典型的以点扩大到面的案例。