一、带闻的古诗词
1、平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。
2、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
3、明·张元凯《送蒋邦士守备江藩》：“江头送别试雕弓，杨叶穿来当折柳。”
4、宋·孔平仲《二十八宿寄芸叟》：“载鬼一车疑已捐，人欲折柳送公船。”
5、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
6、宋·吴琚《柳梢青元月立春》：“戴花折柳心情。”
7、转蓬行地远，攀桂仰天高。
8、这首诗描绘了一幅“夜赏月桂图”。诗人前一年高中进士，此时正在东游之中，也正是诗人意气风发之时，通过中秋看月赏桂抒发出作者心清气爽，无忧无虑。
9、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
10、南宋·王十朋《拟赋江南寄梅花诗》：“情深殊折柳，意重胜题柑。”
11、用折柳这种方式把自己内心深处的想法全部表达出来。
12、如下：太白再世释义：太白指的是大诗人李白。诗词大会释义：大家用诗和词在会上切磋。群英荟萃释义：精英都聚到了一起。文斗释义：以文采来战斗。斗诗释义：用诗歌来争斗。诗才气质释义：在比赛中体现中诗人的气质。谁是真正的诗人释义：谁最后赢了就可以获得这个称号。诗词人生释义：将古诗词融入人生。诗词过真招释义：用古诗词来过招，决胜负。
13、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
14、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
15、明·陶益《拟古别离二首其一》：“折柳差犹在，歧路靡或忘。”
16、清·钟蕴《鹧鸪天寄九妹》：“频折柳，试春衣。”
17、离歌且莫翻新阕。一曲能教肠寸结。
18、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
19、但有些经典名句我们虽然耳熟能详，却未必知其全文与来源。
20、春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
二、带闻的古诗词鉴赏
1、我们可以从现在课本内容的变化判断出未来考试的趋势，现在的古诗词鉴赏变得越来越重要，几乎成为了在语文考试当中较为重要的一部分。同时所占比的分数也决定着一个人是否能够取得高分。鉴赏较难的便是古词，一整篇词序的篇幅较长，并且存在很多意义，很难理解的生词连接，还有很多表达具体语气的语气词存在，如果整篇文章的大体思想和表达意思，自己无法理解，根本不可能一针见血地找出正确答案，更不要想依靠字数去获得辛苦分。古诗词的鉴赏是要结合上下文的语境进行具体分析的，如果做题只是一心图快根本不可能很好的去触碰到得分点，因此在拿到试卷的时候，先去进行一遍整体的浏览，看出这篇词所表达的整体中心思想，然后再结合具体诗句去进行分析鉴赏。
2、疾风知劲草，板荡识诚臣。
3、已闻清比圣，复道浊如贤。
4、李白在《咏桂》诗通过与桃李趋势媚俗的对比，赞颂秋桂清雅高洁的品性。
5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、骚人可煞无情思，何事当年不见收。
7、不知江月待何人，但见长江送流水。
8、尊前拟把归期说。未语春容先惨咽。
9、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
10、玉露泠泠，洗秋空银汉无波，
11、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
12、没有。“霁”是雨(雪)过天晴，在古诗词中较多。而“钰”字为坚硬的珍宝，多用作人名，在古诗词中几乎没有出现。两字连用就更少有了，大致等同于没有。
13、清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
14、南宋·刘克庄《送欧阳上舍梦桂(唐四门助教之后)》：“刘诗未必如韩笔，聊见临歧折柳情。”
15、星辰让光彩，风露发晶英。
16、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
17、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
18、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
19、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
20、桂花自古深受文人墨客所喜爱，
三、带闻的古诗词大全
1、空山不见人，但闻人语响。
2、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
3、《闻官军收河南河北》作于公元763年(广德元年)春天，那时杜甫52岁。宝应元年(公元762年)冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到这个消息后欣喜若狂，写下此诗。
4、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
5、笔者通过电视观看了这一感人瞬间，台上折柳，台下折服。受中国式浪漫的启发，对古诗词中的“折柳”产生了极大兴趣，萌发了撰写本篇论文的想法。
6、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
7、寺里山因花得名，繁英不见草纵横。
8、满月飞明镜，归心折大刀。
9、高卧南斋时，开帷月初吐。
10、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
11、不是人间种，移从月里来。
12、百川东到海，何时复西归。
13、故人心似中秋月，肯为狂夫照白头。
14、晚清·费墨娟《送国瑞侄女》：“黯然折柳情难尽，行矣临歧泪满襟。”
15、吾心自有光明月，千古团圆永无缺。
16、此时瞻白兔，直欲数秋毫。
17、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
18、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
19、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
20、明月何皎皎，照我罗床帏。
四、带闻字的诗句唯美
1、明·卢龙云《答袁彦可》：“袂忍看花别，鞭因折柳扬。”
2、明末清初·龚鼎孳《送秀升还里即和其留别韵其二》：“黄沙吹折柳，白日照分裾。”
3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、明末清初·龚鼎孳《寒食日白下诸子招集慈仁花下和仲调韵四首其四》：“难遣有情将折柳，殊佳天气过分柑。”
5、《诗经》里的《桃夭》，写出了古代女子出嫁最美的时刻
6、清·吴茝《寄怀湘雯申江其一》：“乍别梅花阁，长吟折柳条。”
7、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
8、元末明初·郭钰《赠别》：“醉挽征衫折柳枝，柳花飞处不胜悲。”
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10、承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
11、青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。
12、清·宋湘《赋得归及荐樱桃》：“思君从折柳，怜我打流莺。”
13、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
14、清·钱载《送吴进士泰来归苏州(庚辰)》：“却为探花使，翻成折柳枝。”
15、情景交融,体味意境美创设情景与自主感悟相结合科学评价,激励为主强化训练,提升能力总之,古诗词语言凝练、蕴含丰富,在教学中,要引导学生发挥无穷的想象,不仅要读懂古诗词的表层意思,更要读懂诗词的言外之意.古诗词教学应遵循学生的身心特点,灵活
16、“柳”与“留”(流水)性相近。柳枝弱而垂流，流水流动不止。清朝褚人获在《坚瓠广集》卷四中提出：“送行之人岂无他枝可折而必于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡正如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可活，为之祝愿耳。”由于“柳”的生命力很强，有“随处皆安”、“随地可活”、“縱橫顚倒植之皆生”的特点，所以送别时人们拿它祝愿，祝愿远行者四海为家，“随地可活”。又由于“柳”是“留”的谐音，而留在读平声(liú)时通“流”，有“留，止”的意思。另外，由于柳是留的谐音，而留字在读去声(liù)时，音溜，有“宿留，停待”的意思，所以在送别时人们用柳来表达依依不舍和挽留之意。
17、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
18、落日五湖游，烟波处处愁。
19、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
20、暂满还亏。待得团团是几时。
五、带有闻字的诗句有哪些
1、南宋·张栻《送李新州》：“蔽棠方有望，折柳却关情。”