一、赞美荷花的短句
1、《摄影文艺》公众平台摄影师尚好，浙江金华人，是一名退休干部，平时爱好摄影，喜欢旅游。在走走拍拍中记录和感受生活的美好。
2、会认“蓬、胀、翩、蹈”4个生字,读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬、胀、裂、姿、势”6个字。读准带儿化音的词“花瓣儿、花骨朵儿”和轻声词“莲蓬、衣裳”。
3、盛开的零陵香散发着蜜一样的馥郁，沁得人熏熏欲醉.
4、⑤请用课文中的一个短语来形容作者看到荷花后的感受。(一大幅活的画)
5、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。(文章来自多品小学教育张老师)
6、(本书入选三叶草2022年度好童书TOP10)
7、一切都如奇迹一般，皎白的千层长瓣倏地一颤，继而又在目光迷眩中缓缓闭合。花开得虽然短暂，但是，在这一瞬间，它却能倾其所有的去执着于那短促的生命升华，这是何等的可贵!
8、比如男演员陈道明，他的“无为论”，让人从骨子里敬佩。
9、《采莲曲》年代:宋作者:何应龙采莲时节懒匀妆，日到波心拨棹忙。莫向荷花深处去，荷花深处有鸳鸯。《侍赵别驾宴寿乐堂》年代:宋作者:陈允平别驾移樽宴草堂，四轩帘幕卷斜阳。芰荷香满鸳鸯宿，杨柳阴浓翡翠藏。风过水亭秋尚热，月侵山阁夜偏凉。更阑酒尽不知去，坐看晓星飞玉潢。
10、处江南水乡，眺望荷塘、莲田、河流、湖泊射出的一支支荷箭，舒展开一田田莲叶，放出一簇簇莲花。一圈圈像红云，一层层似丹霞，映得湛绿湛绿像陈年老酒似的碧水如脂如染；情不自禁地诵起筑室庐山莲峰山下的北宋大理学家周敦颐借花喻人、以明其志的千古佳句：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
11、我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更美了。
12、春光美景入长卷，月下花前，梦里春秋。
13、(设计意图)利用形声字的构字规律对生字进行识记，让学生读准字音、记住字形，加深对字义的理解。学生容易出错的地方教师适时点拨，尤其是笔顺，避免出现第一次错了之后形成定势而难以纠正。
14、(2)根据作者的描述，你看到了一幅怎样的画面？(结合学生回答，教师点拨指导)
15、芍药像故乡的小姑娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的肥沃和贫瘠，不计较雨水的多少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽、长叶、抽条。
16、竹色溪下绿，荷花镜里香。《别储邕之剡中》
17、经历一番风雨后，何曾零落缤纷。香清益远自氤氲。挺然腰不屈，最似抗洪人。
18、不曼不枝心简素，无尘无染质芬芳。
19、凝视着这典雅的昙花，我扪心自问：“我们所追求的生命价值不也是那转眼间的升华，要展现它最大的荣耀吗?”是的.，我们苦苦追求的生命价值正是那短促不已的升华，是展现它最大的荣耀啊!
20、各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道彩云，又好像展开了几幅油画。
二、赞美荷花的诗句
1、一梗纤纤擎伞客，踟蹰雨里待谁开？
2、粼粼水岸撑青伞，秀泪轻潸，风动珠翻，扰却池鱼静静闲。
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、拓展阅读：正因为荷花这么美，所以很多作家对其赞不绝口。
5、写出带“心”的成语3个：
6、银光倾泄池塘满，溢出清香托月明。
7、路边的芦花，虽无直刺青天的豪情，也没有覆盖大地的绵延，但它不屈的活力，不同的装点效果，似乎昭示着一个道理生命的存在，哪怕只是一闪即逝，同样都是大自然完美画卷中，不可缺的美好亮点!
8、江風扶翠綠，蛺蝶點清波。
9、①万条垂下绿丝涤()②霜叶红于二月花()
10、我作浮萍添翠色，引来蝴蝶釆香鮮。
11、腊梅花开得快，凋谢得也快，但它的品格是高贵的，永远不会在人们的心目中凋谢！春、夏、秋，它看着别的花盛开、凋谢，只有到了冬天，它才黯然开放，它是多么的坚强，正如宋朝大诗人王安石所写：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。我爱腊梅花，因为腊梅花有着我们值得学习的精神，让我们时时刻刻记得做一个“傲霜斗雪”永不放弃追求的人！
12、韧忍藏锋风骨在，浴怀清莹任平庸。
13、梦里有城还有国，为伊倾国与倾城。
14、D、不愉快而勉强的笑()
15、池上风来荷叶举，碧扶红朵缤纷。移霞出水韵氤氲。归来香满袖，莫忘种莲人。
16、(2)拓展延伸，课件出示朱自清《荷塘月色》片段。
17、天长地酒()鸡不可失()咳不容缓()
18、疑是瑶台仙子舞，冷颜素淡丽人娇。
19、昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
20、昙花开了!在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片两片三片，美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
三、赞美荷花的短句一年级
1、本想一吟难下笔，不才甘愿拜青莲。
2、我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的“傲雪寒梅图”！
3、悠悠谁信秋光老？一笛荷香破月来。
4、一阵香风过，几茎霜发添。
5、缘何忽作羞红色，叵耐狂风掀翠裙。
6、(3)作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样的？
7、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
8、米兰四季常青，开花时各飘十里;那油绿清新芬芳馥郁的米兰，谁能不爱它呢?
9、我还爱荷花，爱她平易近人、处处为家、处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。
10、按课文内容填空，背诵第2～3自然段。
11、一朵朵娉婷的荷，展露着娇媚动人的风韵；一阵阵惬意的晚风，弥散着清芬可人的荷香；一曲曲“采莲歌”，从荷塘深处袅袅传来——这样的画面，想一想，整个人都要醉了……
12、借助多媒体，朗读感悟，体会优美的语言。
13、(设计意图)通过换词等多种方法，体会作者用词的精妙。教师引导学生感受作者描写事物特点的方法，为后面的仿写做铺垫。
14、A、喜爱B、讨厌C、憎恨
15、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
16、文明美麗新村寨，洗净尘埃景更妍。
17、闻道鸬鹚过小河，诗朋相约感情多。吟声朗朗雅声和。
18、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
19、②自由读，边读边想象画面。
20、师：观察生字，你是怎样记住这些字的？
四、赞美荷花的短句子有哪些
1、亭亭玉立枝枝俏，似有清香在鼻前。
2、(假期)2014寒假|2015寒假|2016寒假|2019暑假
3、现实生活中物欲横流，内心世界里焦灼浮躁，身体周遭被酷热难耐所煎熬，整个人会变得慵懒和倦怠。当你徜徉于荷塘之畔，满眼的、铺天盖地的绿，被渲染到了极致，似乎连空气也变得绿意盈盈了。
4、●北纬30度，有着最仙最神秘的中国
5、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
6、古老的童谣，浓浓的乡音，深深的乡情……这一切是每个成年人珍藏在灵魂深处的记忆，是我们的根之所在。既然如此，我们又怎能让孩子们对这种根文化，对方言所代表的中华民族异常丰富的语言传承全然不知呢？这本方言童谣的音频由当地操地道方言的老师和孩子录制，音韵纯正，腔调自然，童趣盎然，正好可以让孩子们开开胃，尝尝鲜，享受一次中华方言的听觉盛宴。
7、有感情地朗读课文,感受荷花的美丽。背诵课文第2～3自然段，积累优美的语句。
8、()鸣惊人低()下()()湖()海
9、根据下列题意，选填词语
10、⑤学生交流，分享展示。
11、原生态音频，让孩子尝尝鲜，享受一次中华方言的听觉盛宴。
12、蓮蓬高舉齊聲唱，魚米香甜美味豐。
13、篇幅较短，易于在图画书中展现。
14、芍药花开了，浓馥的清香溢满窗明几净的卧室，溢满欢乐的农家小院，溢满故乡的大地。芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小姑娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。
15、(注:鸬鹚指洪江鸬鹚村，湖南省美丽乡村示范村。)
16、洪江版“南山南”丨当成都遇见洪江丨怀洪旅游干线
17、本书绘者为董肖娴、符文征等名校毕业、功底扎实、经验丰富的优秀儿童图书插画师。
18、荷叶荷花高立河，骚人约饮泛清波。
19、初到鸬鹚荷正艳，乡亲早候游宾。果然清雅脱俗尘。朵红如吐焰，叶摆似连裙。
20、美丽的荷花散发出阵阵的清香，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中尽情的翩翩起舞。一阵微风吹来，婷婷玉立的荷花在风中摇摆，雪白的，粉红色的衣裳随风飘动。从远处看，就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞，仿佛是在欢迎我们的到来。眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨万里笔下的精美诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
五、赞美荷花的短句二年级
1、选择动物名称填空，使前后都能连成成语。(兔、狗、鸡、鼠、马、龙、蛇、虎)
2、青山丽朝景，元峰朗夜光。
3、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。赞美花的优美句子
4、最是黄昏迟暮后，谁与梦魂共鸳鸯？
5、欣迎宾客微微笑，乐把清香献友朋。
6、(4)齐读第2自然段。
7、玉立亭亭赛风韵，芬芳醉倒老哥哥。
8、水袖清歌，香盈丽瓣，娇羞欲语扶堤岸，长词短句伴诗篇，丹青泼墨凝书案。
9、内容健康活泼，孩子喜欢且能有所收获。
10、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。
11、(成长)开学准备∣开学收心∣学习力∣幼小衔接|小一新生|数学|学院必读书
12、(1)观察生字，你是怎样记住这些字的？注意观察“瓣、蓬”的结构。
13、洁身自好亭亭玉立清香袭人风姿绰约玉洁冰清皎洁无瑕红菏菡萏嫩蕊凝珠出水芙蓉莲开并蒂舌粲莲花菊老荷枯藕断丝连初发芙蓉含苞待放含苞欲放步步莲花荷其实莲益树莲茭莲藕觚卢莲藕同根步步莲花婷婷莲花舌绽莲花舌灿莲花口吐莲花银莲花语易初莲花荷其实莲益树莲茭茎叶既生日高日上日上日妍菡萏成花娇姿欲滴
14、粼粼波漾小池塘，出浴荷花意韵长。
15、又过了一年的春天，昙花的叶子绿油油的，摸上去很光滑、很舒服。经过我和妈妈的精心培育，六月初昙花终于有了一个小花苞，六月底昙花有了个花蕾，近看像个“小苹果”，远看像“拇指姑娘”，涨红着脸，有点怕羞。
16、午梦扁舟花底。香满两湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》
17、联合采风观竹海赏荷花有寄
18、再如红了三十年的香港四大天王之一的刘德华，他说过的一句话让我印象深刻，“哪怕有一天我不在这个圈子里了，我的品还在。”是呀，雁过留声人去留名。一个人的“品”才是最真的底色。而“出淤泥而不染”就是最高级的内在美。像荷花那样的人其实我们身边也不乏荷花那样的人，只留清香，不染淤泥，走到哪都让人不忘他的清新俊逸和不俗的品。
19、斜雨飞丝织晓空，疏帘半卷野亭风。荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。
20、对，爸爸接着说：“做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都在坚持正义，保持高尚的品格。
六、赞美荷花的短句
1、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》
2、荷花是高洁的象征，它出污泥却没有被染上一点污秽，清洁无瑕，许多中国人喜欢荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，所以把这句话为自己洁身自好的座右铭，它是友谊的象征和使者。
3、(1)学生展示课前搜集到的关于荷花的诗句。(课件出示诗句)
4、而做人的最高境界便是返璞归真，也就是最后看山仍是山，水仍是水。
5、晚上，昙花开了，像一盏精致的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。
6、水画云情情似火，风摇花影影如仙。
7、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
8、超赞的一本书，内容可以扫码听音频，古老的童谣，浓浓的乡音真好听！还能欣赏到四大名绣和京绣绣制的精美画面。
9、B.换词体会作者用“冒”的精妙。思考“冒”是否可以换成其他词语，为什么？
10、④猜字谜()一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。
11、(5)语言训练：用自己的话说一说为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”。
12、(活动)运动∣世界杯∣搭建∣足球
13、敦颐偏爱污泥出，身自清高未曲从。
14、例：商量商量(ABAB)
15、只道春残花事尽，却又闻芳讯。劝我学诚斋，别样红颜，一样诗心振。
16、芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。
17、虚心净直皆君子，明月清风共管弦。
18、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋/秋望/秋夕》
19、课文第4自然段有一处留白：“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”我抓住句末的省略号，提醒学生抓住清晨荷塘的特点，展开大胆丰富的想象：如果此时，你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么呢？这样既激发了学生的想象力，又与作者产生了情感共鸣。
20、花舞花落泪，花哭花瓣飞。花开为谁谢，花谢为谁悲。
1、穿叶亭亭红玉立，风华不染绝纤尘。
2、绿叶田田卧水中，荷花争放吐莲蓬。
3、袅袅薰风摇艳，盈盈美目含烟。恼他锦鲤觑娇颜，搅乱画般水面。