一、描述青年人勇于担当的诗句
1、我们需要学习的第三课，是敬畏。病毒究竟从何而来？目前，尚无达成共识的权威解释。而对于十七年前的非典和这次的新型肺炎，专家的共识是认为同人类食用野生动物有关。表面上看，这是人类的贪婪——欲望，使人疯狂。然而，从根本上来讲，使人疯狂的，不是欲望，而是骄傲。放眼看去，无论是对自然的掠夺，还是对同类的残害，不都源于自己的骄傲吗？骄傲，便以为自己可凌驾于一切法则之上。正如这场看不见硝烟的战争中，那些拿自己的生命他人的健康开玩笑的，是可耻的“无所畏惧”而那些明知自己将要面临的严峻考验却依然挺身而出的，才是勇敢的“有所作为”。
2、少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步
3、出自明代戚继光的《望阙台》
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋代·文天祥《过零丁洋》
5、在这新春佳节之际，“新型冠状病毒”在武汉爆发了！它把我们打的措手不及，让武汉市民苦不堪言。
6、(6)对作者的作用：①表明作者的观点/情感/态度②深化作者情感
7、投躯报明主，身死为国殇。
8、(3)文末：①照应题目/前文/开头②总结全文③点明/揭示/深化主旨④画龙点睛⑤言有尽而意无穷⑥使文章结构更加严谨
9、羽檄起边亭，烽火入咸阳。征师屯广武，分兵救朔方。
10、②人物形象：抒情主人公(作者/诗人)形象、主人公形象、其他人物形象
11、二是希望你们练就一身本领，勤于学习，全面发展。学习是跟上时代、为己赋能的强大引擎。我们依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。要把学习作为第一使命、第一要务，多思多想、真学真用，注重学习的强化、理解的深化、内容的消化、实践的转化，在学懂弄通的基础上，把学习成果转化为推动学校发展的实招硬招，争取成为“多面手”，为自身进步、学校发展贡献力量。
12、每个人的态度决定人生生活的好坏。当我们对人生角色充满责任感的时候，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能全身心的投入到社会中去，勇于担当，在生活的过程中就能找到属于自己人生角色的快乐。
13、愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世
14、为充分展示我校学子在重大疫情面前的家国情怀和使命担当，鼓励同学们拿起手中的笔，记录这场生命健康保卫战！
15、在中建一局“建证力量建证匠心迎七一庆百年”大会上，一局青年以慷慨激昂的党史故事、感人至深的情景剧、荡气回肠的歌曲和恢弘磅礴的朗诵，抒发对党的赤诚之心。
16、像我这样成千上万的武官，都被支派到地方上去打杂，劳碌于文书案牍，不能杀敌疆场、建功立业。笳鼓敲响了，渔阳之兵乱起来了，战争爆发了，想我这悲愤的老兵啊，却无路请缨，不能为国御敌，生擒西夏酋帅，就连随身的宝剑也在秋风中发出愤怒的吼声。怅恨自己极不得志，只能满怀惆怅游山临水，抚瑟寄情，目送归鸿。
17、③奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深
18、大堂之上谋臣开宴，边疆将士手持武器。作战的自然气候条件具备，地理环境优越，且众志成城。“可以讨伐燕国了吗？”说：“可以。”今日在楼台之上筹谋国政，明年建立不世之功。大家一起高唱《大风歌》，不需多日四方便来庆贺。
19、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
20、我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。恰逢我们党的百年华诞，中建一局各级党组织以诗歌赞美党的伟大成就，以朗诵讴歌党的伟大光荣。
二、青年勇于担当的古语名言
1、邯郸城南的游侠子，自夸生长在邯郸里。经过千场放纵赌博后家里仍富，几处报仇身不死。家中的歌声笑语终日闹纷纷，门外的高车大马聚集如云屯。不知该向谁披肝沥胆，只教人想念那平原君。
2、(4)对主旨的作用：①暗示主旨/紧扣主旨②揭示/深化/主旨③画龙点睛④言有尽而意无穷/增添小说意味⑤点明主旨⑥更能突出主旨
3、一是希望你们点亮一盏明灯，砥砺前行，照亮远方。自觉做到不为自己为学生、不比地位比学习、不看金钱看努力，要有敢于争先必争第一的超强要求和霸气，永不满足追求卓越的意识与品格，如履薄冰如临深渊的强烈危机意识，精益求精一丝不苟的严谨与规范，夜以继日年复一年的倾心付出与拼搏，蓬勃向上昂扬奋进的满腔激情与斗志，直面挑战绝不退缩的深厚责任与担当，真正让这盏明灯照亮远方。
4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——民国·鲁迅《自嘲》
5、作为一个有志的社会青年，我们应该从身边的小事做起，不断强化自己的责任意识，环保意识，使责任观念、环保观念深入人心，为守护好绿水青山做力所能及的贡献，可以是捡起地上一片垃圾、可以是在外出旅行时赏花不摘花、也可以是节约用水用电用纸、还可以是“光盘行动”。我们现在生活在一个和平年代、幸福的年代，但环境问题随着经济的发展在日渐加重。因此，推动生态文明建设，建设美丽中国，既是顺应时代的召唤，也是人民群众的热切期盼，我们更应该做一名有责之人，做绿水青山的守护者。
6、这是一个人人可以追梦、圆梦的时代，不论是风和日丽还是狂风暴雨，不论是顺顺利利还是磕磕绊绊，只要你拼尽全力、勇往直前，就一定会与心中的梦想不期而遇。
7、关于青年使命与担当的诗句
8、圆梦的目标越接近，越要爬坡过坎；对美好生活的向往越热切，越要拼搏奋斗。
9、机遇与挑战并存，可怕的不是问题，是不敢直面问题。只要我们携手同心、同舟共济，引导经济全球化向好的方向发展，就能为构建人类命运共同体做出贡献，让世界更美好、让人民更幸福！
10、置身新时代的前进洪流，我们要永远保持奋斗精神、永远保持爱国情怀，只争朝夕、不负韶华，于激荡和共鸣中汇聚智慧、凝聚力量，推动国家进步和民族复兴，在中华民族史上、人类发展史上写下新的篇章！
11、结构上的线索作用。有的意象则贯穿始终，是诗歌的线索。
12、热望功名、积极进取、欲报效国家
13、疫情爆发，全国人民携起手来众志成城投入到一线去，让我深深地感动，我们的大中华，永远的保护我们。作为一名中职学生，我深深地希望那些在网络上肆意传播消息的人，请停下你们的手指摸着你们的良心对自己说“我是一名中国人”。希望那些在一线奋战的白衣天使，愿你们首先平安再去守护我们的健康。希望那些正在实施雷山医院工程的工人们，愿你们首先注意安全再去拼尽全力建设。希望所有待在家里的学生，不要松懈，努力学习，毕业后成为保护我们祖国的人。
14、没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来武汉加油！中国加油！
15、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——出自宋代:文天祥《过零丁洋》 白话文释义:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
16、激发爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，将满怀忠诚、毕生所学倾注到实现伟大梦想的坚实步伐中，就一定能创造无愧于时代、无愧于人民的成绩，在祖国大地上矗立起知识分子的时代丰碑。
17、考点一：形象(诗歌、散文、小说)
18、武汉本来就是一个英雄城市，中国本来就是一个英雄的国家。14亿中国人民众志成城，便再也没有黑暗可以掩盖我们心头的阳光。我相信没有一个春天不会到来，没有一次艰难我们无法克服。希望如期而至的不只是春天，还有疫情过后平安的你。
19、身处这个时代的我们，站在时代之巅，回望新中国这些年的风雨征程，一步步走向如今的强盛，让身为中华儿女的我们感到自豪。这是一个美好的时代，挑战与机遇并存着，我们青年儿女更应披荆斩棘，追逐梦想，成为这个世纪的弄潮儿。
20、(3)怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：
三、用来阐述青年勇于担当的词语
1、且与少年饮美酒，往来射猎西山头。
2、32021高考备考——18个文言虚词归纳(下)
3、白话文释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
4、白话文释义：男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？
5、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
6、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——中国近代·谭嗣同《狱中题壁》
7、诗句：愿得此身长报国，何须生入玉门关。
8、杜小康家从油麻地最富有的一家变得一贫如洗，但杜小康并没有气馁，而是勇敢地承担起了家庭的责任，他坚信一切会变好的，他去做每一件可能会让他家变好的事情。杜小康挎着一只大柳篮，在老师和同学们的目光下，在学校门口卖起了零食和小玩具……杜小康停学，他帮助爸爸划着小船，离开家乡到五百里以外的芦苇荡里去放鸭。
9、教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。因此，师德是教师的核心和灵魂，是教师立身之本。师德建设也就成了学校最重要的也是最常规的工作，是教师思想政治教育的重要组成部分。近几年来，我十分重视师德...
10、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
11、中建一局要扛牢央企使命
12、政治上失意、感慨世事
13、天子听到敌兵气焰嚣张的消息，按不住心中的怒火，也亲临战场与敌人一搏。战争十分激烈，传送军情战况的使者往来不绝。军队沿石径行进，如雁飞排成的行列；士兵依次渡过桥梁，如游鱼前后连贯。军乐流露出汉人的情思，战士们的旌旗和铠甲都披上了胡地的霜雪。
14、直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋、等)，表现人物思想品质，推动情节发展。
15、(反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧)
16、雁行缘石径，鱼贯度飞梁。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。
17、东卖呆兮西卖痴，卖痴即是卖呆儿。
18、①诗歌、小说、散文形象分为：人物形象、物象：景物形象、事物形象
19、班级：2019级护理一班
20、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
四、描述青年人勇于担当的诗句古诗
1、(6)送别怀人诗中描述人物形象的形容词：
2、(8)(反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美)
3、寄情山水、热爱(向往)大自然、追求和平宁静、不以尘世为念
4、⑤请结合全诗简要分析某一意象的作用。
5、在风雨中磨砺、在逆境中蓄势的中国经济，必定能积聚洪荒伟力，冲开绝壁夺隘而出，奔向更加辽阔宽广的新天地。
6、君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索。以兹感叹辞旧游，更于时事无所求。
7、译文：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
8、具体来看，教学工作和班主任工作是教师的两项核心工作，我建议你们从这几个方面开展好工作。
9、释义：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
10、出自：唐代·戴叔伦《塞上曲二首·其二》
11、寂寞孤独、无奈无聊、后悔怨恨
12、紧急征召的文书从边塞岗亭传来，战争爆发的消息已经传到京都。被征召的骑兵驻扎在广武县，将兵分几路解救被困的朔方。肃杀的秋天虽然十分寒冷，但战士们的战斗豪情丝毫没有减弱，他们手里的弓箭更加强劲了。但敌人的战阵也精锐而坚强。
13、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——出自清代：徐锡麟《出塞》
14、三是希望你们守护一方学子，风雨无阻，筑梦远航。奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福。