一、舍得佳句欣赏
1、佛家有言，舍得舍得，有舍才有得。
2、(《琐记》《藤野先生》《范爱农》等)
3、什么比猎豹的速度更快
4、满天都是飞舞的落花,带着各自的伤感，在烟雨迷蒙的青楼里，我不由想起故人，怎么舍得忘记呢。
5、展开想象,体会词中的画面感，感受“词中有画，画中有词”的表现特点，并感悟作者对悠闲自在生活的向往之情，在这些感受与感悟中引起情感共鸣，通过有感情地朗读加深与体现。
6、在城市的灯红酒绿中，吴帅也曾徘徊流连。然而，对家乡、对亲人的眷恋，像一根若紧若松的绳子，时刻牵动着他的心，最终，他选择回归故土。“我知道农村需要我，农村的孩子和家长需要我，在这里我带给孩子们意想不到的生活，我看到了自己的价值，与其在城里锦上添花，不如去农村雪中送炭。”
7、休迟缓，酒引金觞。联诗斗句，韵语飞扬。比李家女、苏家士、柳家郎。
8、山雨欲来风满楼。 许浑 《咸阳城西楼晚眺》
9、落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、(1)抓一个字概括每一句诗，(引导抓诗眼)，每一个词语概括这幅画面：飞，肥，归，栩栩如生，如诗如画，诗中有画，向我们描绘了一幅渔翁垂钓图。
11、千里莺啼绿映红，水村山国酒旗风。 杜牧 《江南春》
12、有些东西不再是唾手可得，没资格再说舍得不舍得。
13、听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气，旧日的亭台。
14、该放手时要舍得放下，该转身时要毅然决绝。
15、——反复地读，自己揣摩
16、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
17、琵琶轻弹委委诉说相思滋味。当时明月如今犹在，曾照着她彩云般的身影回归。
18、舍得之间(1321917035)22:05:16起的喜气扬扬的，呵，很有气氛舍得之间(1321917035)22:06:01前二联和后两联，略隔舍得之间(1321917035)22:06:29如果在结句上，再扣回主题，扣回起句的气氛，当更好舍得之间(1321917035)22:07:13每句看着都不错，但是全篇看，有点散了的感觉舍得之间(1321917035)22:07:48这是我读的感觉。别不多评。舍得之间(1321917035)22:07:52下一个
19、开轩面场圃，把酒话桑麻。 孟浩然 《过故人庄》
20、绿色的叶子、青色的花萼映衬着红彤彤的花朵，我和你慢慢登上了金碧辉煌的楼阁。
二、舍得佳句欣赏的句子
1、舍得之间(1321917035)21:43:56看着还不错，意趣悠然舍得之间(1321917035)21:44:18淡雅的情怀，舒适的写意舍得之间(1321917035)21:44:39中二联比较看好舍得之间(1321917035)21:44:56起联的下句也欣赏。舍得之间(1321917035)21:45:41全篇没有特别出彩的，整体上还是比较自然的。没什么高调，略平舍得之间(1321917035)21:45:59写的自然，但是不够精神舍得之间(1321917035)21:46:。。。。就到这里吧舍得之间(1321917035)21:46:51说的不好，仓促了些，请见谅
2、认准生字词；了解作者张志和的生平。
3、当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。——《卧虎藏龙》
4、烟花三月，草长莺飞，阳光在河面洒下点点金光，肥美的鳜鱼也不甘寂寞，时不时的跃出水面，也想欣赏这迷人山水画，看到这美景，张志和的信不由的欢悦起来，让我们用欢快的语气读出来——
5、落花春正满，春人归不归。
6、随机解释词牌,并回忆还学过哪些词牌?
7、哈哈~虽然已经辟谣了，但是也反映出了爹妈急切的望子成龙、望女成凤的心情啊！
8、(2)谁为大家展示自己的朗读功力？这首词虽然只有短短的二十几个字，但是想读好可不太容易，我们一起来看：西塞山的“塞”是多音字，鳜鱼的“鳜”字非常的生僻，好多成年人都读不对，还有“箬笠、蓑衣”都不太常见。现在跟我读：西塞山，鳜鱼，箬笠，蓑衣。同学们，箬笠和蓑衣是什么东西呢？看一下“箬笠”这两个字是什么偏旁部首？可能和什么有关？(箬笠是用竹篾编制的斗笠，而蓑衣呢，是用草编织的雨衣)
9、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
10、(4)你能编一个动听的故事吗？
11、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
12、夏水——涧影见藤竹，潭香闻芰荷。夏夜——散发乘夕凉，开轩卧闲敞。夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
13、新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥—宋·周邦彦《浣溪沙·楼上晴天碧四垂》
14、专题六：鲁迅的批判精神
15、词的首句中“西塞山前”点名地点，“白鹭”是闲适的象征，白鹭自在地飞翔衬托出渔父的悠闲自得。次句意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，表现出暮春时节西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。四句描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴着箬笠，穿绿蓑衣，在微风细雨中乐而忘归。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活。
16、胭脂泪，相留醉，几时重。
17、山随平野尽，江入大荒流。 李白 《渡荆门送别》
18、无奈朝来寒雨，晚来风。
19、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
20、从来没有想或不想，只有舍得和不舍得。
三、舍得经典短语
1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 白居易 《琵琶行》
2、作者：高尔基出处：《高尔基语录》
3、东流不作西归水，落花辞条羞故林—唐·李白《白头吟》
4、一行书信千行泪，寒到君边衣到无？ 陈玉兰 《寄夫》
5、(4)秀美的西塞山，姿态优美的白鹭，三三两两的桃花，潺潺的流水，淡黄色跳跃的鳜鱼，这是一幅多么优美的写意山水画啊？(板书：山水画)
6、五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 李白 《庐山谣寄卢侍御虚舟》
7、树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。
8、小组合作学习。同法理解“归”字，个人绘画补充并互评。
9、(1)抑扬顿挫地朗诵，与同桌商量着试着读出词的节奏。每首古诗都有不同的节奏，每个人也有自己不同的节奏，现在同学们按照自己的节奏来读词，给大家两分钟的时间。
10、只有舍得下苦功，才有可能获得成功。
11、我泪眼汪汪问花，花竟默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。
12、遇到困难，用一句诗劝他……
13、舍得舍得，都说有舍才有得，可遇到那个他(她)，让我如何舍得
14、“广东的高薪跟现在的工资比简直是天壤之别，你不后悔吗？”吴帅的亲友都十分不解。
15、我放手我让座，假洒脱，谁懂我多么不舍得，太爱了所以我，没有哭没有说。
16、组内的每位同学领取七个专题中的其中一个，先每个组员独立撰写自己所负责的专题汇报，然后再在组长的带领下进行交流讨论，最后汇合成一篇题为“《朝花夕拾》中的鲁迅”的大汇报。
17、四位老师精心制作了课件，在静静的夜晚与老师们在云端分享了自己读书后的所思所想，一起感受读书带给大家的快乐，正如王校长说的“不要停止阅读，我们在生活中遇到的任何困难，都有一本书在等着我们”！精彩还未结束，明晚继续相约！
18、让学生了解《朝花夕拾》里所写的内容和作者的情感，从而对童年到青年时期的鲁迅有所了解。
19、凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。
20、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》
四、舍得句子经典
1、难得糊涂。——郑板桥
2、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 杜牧 《谴怀》
3、这就是诗人张志和笔下的江南水乡啊.板书:渔歌子
4、比赛读：读一二声调时拉长声，三四声到时缩短音。
5、认识4个生字，会写三个生字，准确流利有节奏地朗诵诗词.
6、现藏于河南省新蔡县戚楼小学图书室。
7、先让孩子爱上阅读，再教会孩子正确高效的阅读方法。所以，现在，快带孩子去选书吧！
8、别怨哀潮，追思涵痴缠难消。
9、不忘初心，方得始终。面对纷至沓来的进城邀请，能否在充满功利化因素的城市中坚守初心，吴帅没有十足地把握。在他看来，在农村种菜养花、看书写作、陪孩子们玩乐器，不失为琴棋书画诗酒花的田园生活。乡村教育也不意味着贫穷、闭塞和落后，只要精诚所至，乡村教师一样可以大有作为。
10、绮阁青台静且闲，罗袂红巾复往还。
11、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》
12、2002年师范毕业后，吴帅一直流连在教坛，从未离开。开始在家乡担任义务代课老师时，因为只有每月数十元的收入，吴帅不得不和大部分同乡一样，只身北上，在一所打工子弟学校教授语文，2007年去广州任教之初，便拿到6000多元的薪资，事业也是蒸蒸日上。然而就在2008年，吴帅回乡参加招教考试，每月拿着400多元的工资。
13、人生是一场大火。我们每一个人唯一可做的就是从这场大火中多抢救一些东西出来。——比尔.盖茨
14、欲望无限，需求有限，要舍得、会放下。
15、说明：鲁迅是白话文写作的极力倡导者，他在写作时自觉运用白话文，但同时受西方语言的影响，当时的很多作家都喜欢用关联词，鲁迅也不例外。如在这段文字中，加点的全都是关联词，比比皆是。此外，中国文人，包括鲁迅的写作又受几千年文言写作的影响，语言自然凝练而有文言味。如这一段文字中“凡”“颇”“限于天分之故罢”等都体现了文言味。我们要善于引导学生去品读这样的语言。
16、根据学生年级不同，在要求上体现差异:
17、预设：生：我仿佛看到了……
18、中年级编提纲、作批注；
19、所以对于早期培养孩子阅读习惯的过程中，是否读完一本书不是关键，重要的是每天这十几分钟期间，孩子每次拿到书，你和他一起读书的过程，孩子都很开心，他开心才会有期待，才愿意继续做这件事情。
20、天若有情天亦老。 李贺 《金铜仙人辞汉歌》
五、舍得大气的句子
1、美篇达人：做一个田园古诗词的美篇，进行交流。
2、舍得之间(1321917035)20:22:0812锄月花樵一五律雁语云中落，红颜卓异才。诗心原有约，契意本无猜。辟苑群芳荟，吟风八面来。欣逢一载庆，万里共擎杯。
3、吴帅为孩子们定制的书签
4、舍得之间(1321917035)21:27:0936平淡似珍七律万点新梅绽岗巅，雁舒彩翼舞云天。浓情纵笔题春雪，淡墨书怀赋紫烟。古韵新词吟盛世，江南塞北簇婵娟。同酬幻梦缘千里，一瓣心香醉小园。
5、专题五：鲁迅探索救国之路的心路历程
6、深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的云，一重重帘幕多得难以计数。
7、为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。
8、人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 韩渥 《春尽》
9、《渔歌子》的作者是唐代诗人张志和。他既是诗人，又是画家。所以他笔下是一片诗情画意：远山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼﹑垂钓的渔翁……这画面是那么清新，这色彩是那么明丽，整个天地浸润在朦朦烟雨中，宁静而美好。整首词动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
10、这几年，你变了，学会了让舍得的和舍不得的都随缘了。
11、舍得之间(1321917035)20:33:0816空山新雨
12、但可以再次试着白天畅游落花之中，夜晚住宿于落花之间。
13、能给你的全都给你我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
14、风狂雨骤的暮春三月，时近黄昏，掩起门户，却没有办法把春光留住。
15、就像风会记得一朵花的香.
16、对于孩子教育来说，身教永远比言传更能发挥榜样的力量，今天小班长分享的阅读方法，也是值得我们大人去实践的，用自己的力量影响孩子。
17、节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生
18、青春年华一去不复返，人生顶点难以再次达到。
19、初读诗词(要求:读出韵致)
20、落花的时候正是仲春时节，游春的人还回来不回来啊？
六、舍得佳句欣赏
1、任务：一本《朝花夕拾》，蕴藉着鲁迅先生丰富而深沉的情感。在“三一八惨案”发生后，在与论敌的激烈论之后，鲁迅突然选择回到记忆当中去寻找力量，期望从绝望中走出来。他的回忆里有豢养隐鼠的惊喜，百草园里无拘无束玩耍的快乐……请你从《朝花夕拾》的各个篇目里去体味鲁迅丰富的情感。
2、千秋万岁名，寂寞身后事。 杜甫 《梦李白二首》
3、王艳芝副校长宣布组织安排
4、正是江南好风景，落花时节又逢君—唐·杜甫《江南逢李龟年》
5、任务：在《朝花夕拾》里，有几篇文章涉及到了鲁迅的儿童教育观，将这些文章放在一起研读，思考鲁迅对儿童教育有什么体验和看法，并联系现实，看看鲁迅的观点在今天是否还有借鉴意义。
6、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》
7、舍得之间(1321917035)22:11:40雁落平沙唱古弦，①梦廻曲转怨啼鹃。②云中振翅亏公主，天外飞音赖众仙。词韵初描寻贺铸，诗风大展荡青莲。王勃徒赋腾王阁，国粹新声和巨篇。
8、千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
9、有时候你把什么放下了，不是因为突然就舍得了，而是因为期限到了，任性够了，成熟多了，也就知道这一页该翻。
10、舍得之间(1321917035)21:37:5038吉祥
11、我这流浪的人儿看了落花的情景，不由感同身受，泪流满面，这种心境犹如繁华的街头游人离去一样空荡落寞，只有落花的残香还飘散在空中。
12、最近的麻省理工做了一项实验：
13、不愿归，是不愿陷入那勾心斗角尔虞我诈的污秽官场，请你；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。好率性的张志和——
14、只有一颗舍得付出懂得感恩的心才能拥有一生的爱和幸福。
15、人生得意须尽饮，莫使金樽空对月。 李白 《将进酒》
16、昨天，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》。
17、吴帅只是风轻云淡地摇摇头：“不后悔！”
18、千古佳句，诉不完人间相思别离。拭尽青衫多少泪，却怨巴山夜雨。夏日炎炎，君问归期何时？寂寞锁梧桐。山一重，水一重，分离方知情不易——舍得填词题记。
19、可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
20、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
1、将欲取之,必先予之。——孙子
2、落花随风漫天飞舞，缤纷地飞入四周的帐幕中。
3、路途的风景再美，也要舍得及时告别。因为它不属于我。
4、古往今来，凡声名遐迩的美酒，都曾飘香于诗人脍炙人口的佳句，可谓诗中徜徉着酒意，酒中流淌着诗情。
5、落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。
6、也是属于明起，直抒心意舍得之间(1321917035)20:17:01次联承接的很自然，比拟得当，喜欢舍得之间(1321917035)20:17:45转联，虽然也体现了一个“转”，但是在意境上还是没有表现的很精神舍得之间(1321917035)20:18:02因为起联是高起舍得之间(1321917035)20:18:34所以，转在这里很重要，要处理的技巧一些。尽量避免平淡舍得之间(1321917035)20:19:10整体诗意好，尾联温馨。我喜欢。
7、用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。