一、白鹭捕鱼的过程说明文
1、为深化课堂教学改革，凸显我校“学生合作学习能力培养”主题，促进青年教师专业成长，提高教师课堂教学水平，构建理想课堂项目，使我校教育教学质量再上新台阶。示范小学教育集团2020——2021学年第一学期青年教师课堂教学竞赛在金秋九月拉开了帷幕：
2、▲速写式的钢笔画(左)，老鼠奔逃的仓皇完全不需要文字
3、两只大耳朵yourfingers
4、家(破)人(亡)哀(鸿)遍(野)民不(聊)(生)内(忧)外(患)
5、星期一：张师傅把一根长木头锯成3段共用了36分钟，他锯一根同样的长木头用了108分钟，你知道这根木头被锯成了几段吗?
6、熏:熏染。醉:沉醉。直:简直。
7、姚蕊荣老师执教的《百分数的认识》设计清晰，层次感强。以教材提供的生活情景为依托，充分调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，启迪学生的数学思维，在教学过程中凸显学生的学习主体地位，变“学会”为“会学”。
8、(1)我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
9、(1)jiànɡqiǎnɡ(2)piánbiàn(3)rénrèn
10、东城分校李蕊老师带来的“音量分级表”让所有观课教师记忆犹新，她所执教的口语交际课，能让刚入学不到一个月的一年级娃娃兴趣盎然，实属难能可贵。
11、教学展风采，教研促成长。9月29日、30日，激烈的分组大研讨模式正式开启。语数各学科组在示范引路课之后，开始对每一节课进行研讨，从优点到不足，再到提出合理的改进意见，人人参与，个个发言，商讨中再现了示小教师求真务实的风釆，争辩中彰显出示小人对理想课堂孜孜不倦的追求。
12、观书有感(其二)宋朱熹
13、本文生动地讲述了牛郎与老牛相依为命,以及在老牛的帮助下,他与织女相识并结为夫妻的故事。表达了人们对美好生活的向往。
14、箩筐(luó)糕饼(gāo)浸在(jìn)缠着(chán)
15、▲水獭捕鱼，动感十足的水墨画
16、太(平)盛(世)(国)泰民(安)(丰)夜(足)食安(居)乐(业)
17、部编版五年级上册期末复习重要知识点总结
18、这篇短文是按春、夏、秋、冬的季节顺序来描述的,其中:春天最美的时间是黎明,夏天,最美的时间是夜晚;秋天,最美的时间是黄昏。冬天,最美的时间是早晨。通过一系列的描写,表现了大自然的美丽多彩,表达了作者对自然、对生活的热爱之情。
19、同时，结合课堂上呈现的问题，建议老师们要从以下几个方面不断努力：一是要注意年级间生字书写指导的侧重点；二是要再推敲教学目标的制定；三是要安排有效的课时衔接和过渡，体现整体教学的有效性；四是要钻研现代教育技术辅助课堂教学。
20、和氏璧(bì)召集(zhào)胆怯(qiè)擅长(shàn)
二、白鹭捕鱼的过程说明文100字
1、(2)“松鼠是一种漂亮的小动物”,请用“——”画出具体描写它外貌的语句。
2、示例：心地善良、追求自由不讲骨肉亲情，专横冷酷
3、星期三：小明4次语文测验的平均成绩是89分，第5次测验得了4分，求5次测验的平均成绩。
4、读下面的语句,写出主要意思。
5、(4)选文第2自然段中“嗜好”强调白鹭喜欢悠然地站立于小树的绝顶
6、(2)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
7、船桨(jiǎng)木桩(zhuāng)应接不暇(Xiá)抛弃(pāo)
8、有人说白鹭是朱鹮的“哨兵”，这是怎么回事呢？自然界有一种情，就是不同的物种也集群，叫混群。它们的集群可以获得一些好处，如减少天敌捕食的概率，更容易靠同伴获取资源。白鹭是一种视觉性的鸟类，用眼睛搜寻猎物，而朱鹮却是一种触觉性鸟类。所以当它们在一起时，白鹭就可以比朱鹮早发现天敌，这样朱鹮就可以马上发觉，会更安全。
9、“凡是”“统统”说明英法联军把圆明园洗劫一空,反映出英法联军的贪婪和无耻。“任意”表现出英法联军的野蛮。
10、ACABB足通立荒灵所兵荒马乱流离失所政通人和丰衣足食(1)用修改符号将“开水，干粮，被子，灯火”中的三个逗号改为顿号。(2)示例：很窄的“孑口”易守难攻。
11、这篇课文写牛郎织女男耕女织,过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,用玉簪划出天河将他们隔开。从此,牛郎织女隔河相望,只能每年农历七月七日在鹊桥相会。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
12、▲畅想一下长臂猿的长臂，是不是能拿来当晾衣杆？荡秋千时会不会拧麻花？
13、做人要忠诚，任劳任怨，无私奉献。／看问题不能光看表面，要透过现象看到本质。／生活中受到不公正的待遇，不能忍气吞声，要勇于为自己辩驳。
14、(玲)(珑)剔透(亭)(合)楼阁诗(情)画(意)天(南)海(北)
15、记录美好，留下感动，温暖世界！
16、白露这篇课文当中的白鹭钓鱼图并不是真的是一幅画，对于说明文来说描绘的主要是真实存在的物品。所以你想象当中的一个图景并不能用说明文来写。
17、花生油淡黄透明，色泽清亮，气味芬芳，味道可口，是一种比较容易消化的食用油。
18、要有关键词：比如说能够抓住它的中心思想。说明文一般都采用了列数字、打比方、举例子等手法，答题的时候，都要答上去。通过这篇文章“反应了……”“呼吁……”“表现出……”。要善于在你的答案中表现说明文的特点：比如说，精确、符合实际。像中学考试的时候，一般不容易考说明文的。一般都是散文或者是记叙文。总之，读文章中心思想的把握十分重要。竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行！
19、(2)画线句子中的“新滋味”指的是“我”更加深刻地体会到父母供“我”上学的艰难,为父母如此无私奉献而感动、震撼;同时“我”也想要报答父母的付出,但在当时没有能力报答,更明白了“我”肩上的责任,“我”从不谙世事的孩子,变成了对人生有所感悟的“大人”了。
20、察(观察)黑(黑暗)抗(抵抗)玄(玄妙)持(保持)
三、关于白鹭捕鱼的说明文
1、Thebearisinfrontof(she).
2、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
3、词意:整夜风雪交加,声音嘈杂,打碎了(将士们的)思乡之心,再也睡不着了,(因为)故乡没有这种风雪之声。
4、开本：889mmX1194mm
5、抑(压抑)碌(忙碌)噪(噪声)竟(竟然)龟(龟裂)酸(辛酸)
6、通过描写母亲的外貌、神态、动作和语言,表现了母亲的辛劳、善良和对孩子深沉的爱,表达了“我”"对母亲深深的敬意与无比的热爱。
7、(1)书,被人们称为人类文明的“长生果"。
8、小华的说法不对。中小学校园食物浪费问题严重的主要原因是学生对校园餐饮的满意度较低，缺失良好饮食习惯和食育教育。
9、(1)用加点的词造句:没有妈妈的鼓励和帮助,就没有我今天的好成绩
10、谁说科学知识只能以词条的形式、以说明文的文本出现呢？在这套书中，动物们都戏精附体，借助画面和文字，给孩子们讲述自己家的故事，讲述过程中，诸如生活环境、习性特征等都融入其中，这自然更符合孩子的认知水平、接受程度。
11、分杈(chà)苔藓(xiǎn)狭窄(xiá)
12、(4)联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解:太阳和人类关系密切,如果没有大阳,动物和植物就无法生存,人类就没有食物,整个世界也自然不会存在。
13、(1)父亲要“我们”学习花生默默奉献、不计名利、造福他人的品格。
14、故事的起因:海力布救了龙王的女人小白蛇,小白蛇要报答他。
15、水下的搏斗还在继续，结果如何尚不可知，这幅画面已经给人留下了太多的悬念，有期盼、有焦虑、也有担忧......但不管结果如何，它已经付出了，努力了，就算是这一次不成功，但第二次或第三次总会成功。因为努力是因，成功是果，有因必有果，对吧。
16、1,红日初升,其道大光。
17、海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:"今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。"接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
18、示例：身世凄苦，与老牛相依为命。被赶出家门，依旧细心照看老牛。得老牛相助，与织女相识。
19、连日来，成群结队的白鹭栖息在辽宁省朝阳市城区大凌河畔，成为城区一道美景。白鹭进城来，为当地增添了一道靓丽的生态风景线。“白鹭与人同城”，家门口的风景，成为了当地众多摄影师拍摄的对象之一。
20、白鹭捕鱼时的动作也很敏捷。它笔直站立于水中，眼睛很快就盯上了一条在它面前游的小鱼，发现目标后，只见白鹭的毛涨了起来，脖子紧紧缩短，身体抖动了几下，似乎一触即发，不一会，白鹭的脖子“嗖”的一下飞快伸入水中，又赶快伸出来。
四、白鹭捕鱼的过程用说明文显示出来
1、本文作者是梁启超,中国近代思想家、学者。本文歌颂了少年中国未来的英姿及其光辉灿烂的前景,鼓励中国少年发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表现了作者积极进取的精神,表达了作者对祖国繁荣富强的殷切盼望。
2、一个……另一个animalfriends
3、朗(朗读)沙(沙子)タ(タ阳)躺(躺下)咏(歌咏)辈(辈剧)
4、4,一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱用纯
5、(1)选段的中心句是:牛郎照看那头牛挺周到。这ー自然段从老牛的吃、喝、休息、卫生等方面表现了牛郎对老牛的照顾挺周到。从中可以体会到牛郎是一个勤劳能干、心地善良的人。
6、就让我们先欣赏几幅画，看看你是否也心服口服吧！
7、顺序不可以颠倒，因为这些注意事项是按照人们乘坐过山车的流程来设计的，只有先读取前面的信息，符合要求了，才需要阅读后面的注意事项，免得在排队中途再返回，造成场面混乱。
8、▲你跑得竟然没有河马快！
9、(1)“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物”,这句话在文中的作用是承上启下。
10、恃风雷(shì)齐喑(yīn)抖擞(sǒu)
11、诊(诊断)町(盯住)蹋(糟蹋)慌(慌张)廷(朝廷)诲(教诲)
12、句意:红日刚刚升起,道路充满霞光。
13、▲火烈鸟如果好几天不吃东西，就会变成白色！
14、“白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闲且未去，独立沙洲旁。”
15、研讨会上，校领导对本次课赛的24位教师进行了颁奖。
16、大的”“小的”“花的”“黑的”写了鸟的外形和颜色,“叫”“飞”“扑”写出了鸟的动作。
17、氵7③示例：浸润浸透浸泡
18、1不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪
19、译文：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”
20、“白鹭下秋水，孤飞如坠霜。”秋天本来就有一股寒人之气，而白鹭入水捕鱼，其势迅疾，使人目不暇接，真是“孤飞如坠霜”。捕食了鱼，悠然自得，“心闲且未去”，此地正好，又何须它务呢?故“独立沙洲傍”，有如老僧入定。
五、白鹭的捕鱼过程(90字)
1、故事的结果:乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布。
2、()Tomatoycar.Tom’sparentstwocars.
3、“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱，也感受到了“我”肩上责任的沉重把父爱具体化，更生动形象地表现出父爱的深沉作者对父亲的怀念和感激之情课文以“父爱之舟”为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念、感怀。略
4、(雪白)的蓑毛(流线型)结构(铁色)的长喙(青色)的脚
5、别出(心)(栽)(与)(众)不同心(安)理(得)(念)(念)不忘
6、略(提示：可围绕牛郎从小受哥嫂虐待，和老牛相依为命来写。)
7、本文采用倒叙的手法,按照时间顺序,描述了自己成长过程中与父亲经历过的点滴小事,表现了父爱的伟大与深沉;抒发了作者对父亲的怀念与感激之情。
8、一拿到书，我们立即被自然多元生动又不拘一格的画风迷住了，随即我们又发现了极好的文字，生动简约，跌宕起伏，这完全不是百科说明文的走向啊！
9、(3)这一段话主要从面容、眼晴、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面来写松鼠的外形特征。
10、()Thisisbear.That’selephant.
11、这套书的作者和顾问还有国家自然博物馆馆长、南京动物园的研究员、自然保护基地的饲养员、警犬训练员等权威专业人士，并且参考了全球最新科研成果和纪录片，在科学性准确性上值得信赖。
12、图为白鹭踏荷起舞。据拍者介绍，这幅画面可遇不可求，相守多日才将其拍下。
13、Thissofaisonthe(two)floor.
14、摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨,好香的雨呀！
15、西瓜虫家族的“危险一览表”——让你知道它怕什么。
16、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
17、萝(萝ト)姿(姿色)拼(拼图)侵(侵略)荼(如火如荼)
18、野生白鹭警惕性极高，客观上讲，基本上是见着人就跑。这幅白鹭抓鱼的画面是拍者距离200米远将其定格。罕见惊艳的一幕，分分秒秒的一瞬，极其珍贵。白鹭别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽，属于鹭科白鹭属。白鹭分种群群居，生活在潜水区域。进入9月份左右，白鹭进入了“相夫教子”阶段，休养生息。白鹭进城居住，与人们互动，风景不可多得。据当地野生动植物保护部门介绍，白鹭进城，一是它本身的习性，二是生态环境好，再就是人类的保护意识增强。