一、对比手法的现代诗
1、在目标单元格中输入公式：=EXACT(C3,D3)。
2、从明天起，关心粮食和蔬菜
3、“烟花三月”四字既交代了送别的时间，又极概括地描画出季节的本质特征。想象一下，阳春三月，垂柳如烟，繁花似锦，万物生机勃勃，那浓丽的景色何等迷人！然而，就在这美丽的春天，老朋友却要顺流东下，泛舟扬州。当此阳春烟景，出游繁华的扬州，固然可喜可羡，但对诗人来说，则留恋仍所不舍。这一句，诗人仍只作一般叙述，并不过多渲染；对别情仍无一字涉及，含而不露。这就为末两句生动描绘作了第二笔铺垫。
4、◆记住这个小窍门，掌握关联词语很容易
5、按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。
6、诗讲究理趣，尤其是那些咏物小诗。所谓理趣，就是不仅要“形”像，使所写的酷似所咏之物；还要“神”似，让读者走出作者所咏之物，生发出广泛的联想，而联想得再多再远，也都在诗的蕴含之中。
7、空中是朵朵云烟，地上是人海灯山，
8、无论写形还是写神，诗总要让人悟出点什么，否则，就不成其为诗了。
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10、代码True代表测试的两个值相同，False则代表不同哦！
11、有了上两句的叙述、铺垫，诗人再也抑制不住内心郁勃的感情，而任其象清泉一样迸射出来，恣意漫流。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这两句描述的是怎样的一种情景，而诗人自己又是怎样的一种心境呢？一叶孤舟鼓帆向东漂去，渐行渐远，最后消失在水天相接的地平线下，天地间，仿佛只留下诗人孑然而立，望着万古不歇的长江在天边滚滚而流。诗中表现的是怎样的一种惜别和孤寂之感啊！这里，诗人完全摆脱了一般的写情方法，而将深挚的情思溶注进生动的面面中，使诗情画意达到了最完美的统一。
12、现代诗歌中“陌生化”的语言到处可见，随意举几个例子：
13、这后一句就是有惊心动魄之力的独得语，它给读者留下了无限的回味和深思。
14、诗歌先抑后扬，心理由恐惧变为欣喜，体现了作者对永恒生命之美的讴歌。
15、暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
16、“8”——连续讲授新课时间不超过八分钟，让学生能够充分吸收知识的养分，在天有的课堂上快乐地成长。
17、中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。
18、口衔山石细，心望海波平。
19、现在“惟有鹧鸪飞”的凄凉景象
20、这首诗的第一句是议论，通过发问，强化第二句诗的分量。第二句诗侧重写景，说月亮“尽是缺残”，饱含诗人的哀惋和忧愁。第四句借西风抒情，用拟人化的手法写对故乡的思念。四行小诗把这“晚秋的乡愁”表现得刻骨铭心，形象生动、具体可感。
二、运用对比的现代诗
1、其实，我们本来就不必怀疑，
2、巧用数字，使诗意盎然，在古代诗歌中比比皆是，而在现代新诗中也不乏其例。
3、王昌龄也是李白的好友。天宝八年(749年)，因“不护细行”(《新唐书・王昌龄传》)，有碍封建礼法，触怒了朝廷，被贬到荒僻的龙标去做县尉。当时，李白已被从朝廷中排挤出来，心情苦闷忧愤，当王昌龄被贬龙标的消息传来，他深感同情与不平，于是写下了此诗。
4、这首诗又把人们心目中一直视为象征美好忠诚的向日葵，写成了风派人物的典型，辛辣的讽刺了这类人投机取巧，贪天之功为己有的丑态。
5、一切死亡都有冗长的回声
6、自然界原有不可摧毁的生机。
7、从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争仍频,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
8、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
9、她彷徨在这寂寥的雨巷，
10、答：诗歌紧扣扫墓前后的不同景象展开对比。清明时节，大家纷纷到自己祖先的坟前扫墓，他们在坟前焚烧纸钱、泪雨滂沱，十分哀伤；扫墓后，坟头依旧清冷，只有狐狸卧眠坟上，而那些归家的儿女们在灯前嬉戏。诗歌通过扫墓前后的强烈对比，表达了“人生有酒须当醉”的旷达情怀。
11、以“熟透的葡萄”来形容“五月的雨滴”，这是多么新鲜多么精彩的比喻，不仅传达出五月雨滴的重量，而且把五月的雨滴描摹得神采飞扬，可爱至极。
12、请看：宋祁的《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字用得相当精彩，使诗的境界顿觉优美起来，这都归功于通感的描写。宋祁用一“闹”字把“红杏枝头”这一视觉形象转化为听觉形象，写出了春意盎然的境界。
13、一切爆发都有片刻的宁静
14、春风不来，三月的柳絮不飞
15、这首诗很美，因为它有美的形象，美的意境。诗人把稍纵即逝的新鲜的感觉转化为经久不衰的诗意美。
16、这首小诗由大海与天空的“多么相同”写到“多么不同”，形成鲜明的对比，表达出诗人对生活的思考。
17、而从《避雷针》中，我们可以看到，作者是借物来赞颂革命的整个历程。作者是借物来赞颂革命者为人民的事业和人民的利益而英勇斗争的大无畏精神。
18、Exact函数法。
19、再看，台湾诗人蓉子的《晚秋的乡愁》：
20、古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别.离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
三、对比手法的现代文学作品
1、古诗字数的整齐，读起来相对压韵和平仄。从楚辞到唐诗、宋词、元曲，古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。
2、Exact函数的作用为：比较两个字符串是否相同。语法结构：=Exact(字符串字符串2)。
3、冷暖明暗对比：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、信仰,本是抽象的东西，属于思想观念的范畴，诗人这样写，抽象的信仰就变得具体起来了。
5、在中国古典诗词中，表现深厚友情的作品浩如烟海。但我最喜欢的还是唐代大诗人李白的三首赠别绝句，诗中所表达的与朋友之间的深情厚谊感动了无数古今读者。下面我就赏析这三首传诵千古的佳作，希望您也能喜欢。
6、和我的山民，同样的性格
7、把名字刻入石头想“不朽”；
8、鲁迅的《故乡》和莫泊桑《我的叔叔于勒》主题深刻，构思精巧，在写法上有很多相同之处。从主题上看两文.都深刻表现了当时现实社会中的世态人情。在《故乡》中，在封建等级观念的束缚下人与人之间变得陌生隔膜;《我的叔叔于勒》中，在拜金主义思潮的腐蚀下人与人之间变得冷酷自私。《故乡》中的闰土少年时与"我"兄弟相称，亲密无间，那种关糸多么和谐啊。"不到半日，我们就熟悉了"，两人是无话不谈，相当投机，以至于分别时"我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门"。虽然那是的"我"是个少爷，闰土是短工的儿子，但孩子的心灵是纯洁无瑕的，还未被玷污，彼此在一起不分尊贵卑贱。因而两个孩子能迅速建起兄弟般的友谊。然而，二十年过去了，这种友谊还存在吗？
9、满山的红辣椒都在激动我
10、诗的前面两句写自己已经上船，将要别行，而汪伦却忽然踏歌来送，这两句既切合情理，又出人意外。因为“将欲行”而未行，所以可能听到“岸上踏歌声”；而先写听到的歌声，再写唱歌的人，这也符合“未见其人，先闻其声”的客观实际。另一方面，诗人乘舟鼓帆，即将登程，并未想到有人来送他，因此闻歌声已觉突然，见汪伦更感惊异，意外的喜悦油然而生，撞击心房，奔流笔底。写意外之事，用意外之笔，收到先声夺人、引人入胜的艺术效果。
11、这诗二句闲笔蓄势，四句重笔迸发，顿成“飞流直下三千尺”的磅礴气势。逆挽得法，把朱元璋摧毁旧王朝、开辟新天宇的非凡气度表现得淋漓尽致。
12、嘿！你想把我的心也泼冷？
13、(2)把过去“战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿”的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞”的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。
14、排比手法的正确使用，可以使诗歌文本具有一股强烈的视觉冲击力和情感冲击力，使诗歌增色不少。
15、对比。同类相比，“罗绮者”和“养蚕人”都是“人”，属于同类相比，从而说明当时社会的贫富不均。
16、诗歌巧用数字，能传神、表情、达意，会使形象鲜明，富有情韵。这在我国古代诗歌中，屡见不鲜。
17、船员为什么不怕风浪的东颠西簸？因为风浪天天给他们上课。作者在这里以上课喻船员们天天经受风浪的考验，不仅生动形象，而且深刻警策，给人以哲理的启迪。
18、请看，郭沫若《天上的街市》的诗句：
19、例1阅读下面诗歌，回答问题。
20、诗歌把我和云、远和近进行对比，维妙维俏地表现了作者敏感多疑的爱情心理。
四、对比手法写现代诗
1、作者从早年亲切的生活回忆和对农村现实的细致观察出发,紧紧把握住窥一斑而见全豹的艺术表现角度,生动传神而又蕴藉含蓄地描写了“香市”今昔的历史变异。
2、再看：明代有人错将“枇杷”写成“琵琶”，于是有诗写道：
3、点手法(准确指出用了什么手法)
4、船员们都能照样的工作，
5、杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，其中“酒肉臭”与“冻死骨”的对比，把当时社会贫富悬殊，剥削阶级的贪婪、奢侈与劳动人民的饥饿与死亡情形鲜明地活画了出来。其间深刻而形象地揭露了阶级对立和作者对当时社会的深刻认识，表达了作者的愤懑不平之情。其特点在于使其观点、感情更加集中、直观、深刻，也给读者留下了观察、想象、对比、分析结论的空间。这种情况在古诗词中屡见不鲜！
6、②中篇。杜鹏程《在和平的日子里》、李存葆《高山下的花环》、王蒙《蝴蝶》、谌容《人到中年》、鲁彦周《天云山传奇》、汪哲成和温小钰《土壤》、邓友梅《追赶队伍的女兵》、从维熙《大墙下的红玉兰》
7、利用排比、拟人、对比、对仗、反复、夸张、引用(少而精)、联想、比喻等修辞手法创作.现代诗可押韵,可不押韵.重要的是灵感
8、在目标单元格中输入公式：=IF(C3=D3,"相同","不相同")。
9、此诗是李白漫游到安徽泾县桃花潭后临別赠友之作。相传他在桃花潭一带游览时，当地村民汪伦曾特地酿酒招待他，与他结下了深挚的友谊。临别时，汪伦又唱歌为李白送行，诗人很感激他，为此写下了这首《赠汪伦》。
10、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
11、人们这一生都在背负着回忆行走，那些或多或少陪你走过某段长短路途的人，陪你看过了某一段风景，最终都只是路过了你的生命，这就是所谓的缘分，遇见就很好了，陪我看尽春风，你我终究都是要各归星河一方的。
12、枝枝蔓蔓含深情，缠住我心儿不让走……
13、诗的字里行间流露着对祖国对故乡的深深依恋，以及一位归来游子期盼中华民族早日统一的美好愿望。
14、其实，在那乌云蔽日的时刻
15、比如，黄士如有首寓言小诗写道：
16、人与社会(理想与现实的对比)，比如：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
17、学诸进士作精卫衔石填海
18、再看，阳子的《碑》这样写道：
19、语法结构：=Countif(条件范围，条件)。
20、投稿邮箱：1978227900@qq.com
五、运用对比的诗歌
1、不难看出，这三首小诗不仅写出了所咏之物的特征，且写得极像。人们一读就知道写的是避雷针、石灰、车轮，但又不被诗句所囚，而会从作者所咏之物中走出，联想到《石灰》、《车轮》分明是在写改革中的人和事。
2、缝在你身上，连在我心里。
3、羡慕吧，生活多么美好，多么令人爱恋，
4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5、在这里，会给我坚强的性格。
6、诗歌的关键词和意象指向的是诗歌的内容，诗歌的情感指向的是诗歌的灵魂，掌握了这两个点，基本上我们就读懂了诗歌。但是，在纷繁的现代诗歌中，有时候语言会像迷雾一般遮住了你的阅读，因此，懂得诗人常用的几种技法是非常重要的，就像比武，如果你一眼看穿了对方的招数，那拆起招来就方便多了。
7、首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规(杜鹃鸟)，即含有飘零之感，离别之恨在内。切合当时情事，也就融情入景，渲染出当时的哀愁气氛。既然首句已于景中见情，所以次句使直叙其事，“闻道”语含惊惜，表现出诗人得到消息时的不平心情。“龙标”，地名，在今湖南黔阳县。这里借指贬为龙标尉的王昌龄。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难，(五溪：辰溪，酉溪，巫溪，武溪，沅溪之总称，均在湖南省)。这样，在动人愁情的暮春景色烘托下，诗人对友人的怀念、同情、担心而产生的愁情就显得更深更浓了。
8、你始终留在叶的记忆里。
9、诗的嫁接，是诗的形象化的一种方法，往往通过比喻和比拟的方法，取得“曲径通幽”的艺术效果。
10、为绿荫重复单调的歌曲；
11、北岛著名的诗歌《回答》就有很经典的对比。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，/高尚是高尚者的墓志铭”一句，把“卑鄙”和“高尚”进行比较。揭示出世界的丑恶之处恰恰在于，卑鄙的人用卑鄙的手段做了一切卑鄙的事情，却无比快活地活着；而高尚的人却因为“高尚”付出了惨重的代价。这种鲜明的对比，表达了对世界不公的无尽愤怒。我们再看一个例子：
12、对比不是语言运用技巧，而是一种内容设置技巧。