一、描写秋天的现代诗自创
1、本诗以“树苗”为意象，通过描写树苗一天的成长，刻画出青春成长的时光。本文以时间为顺序，结构，层次分明。同时富有韵律美，读起来朗朗上口。
2、这个是藏头的…流光溢彩不夜天，年年岁岁强欢颜。似曾相识燕归来，水镜映人泪已干。这个不是藏头的不过意境也不错:儿时纸鸢无处寻，无人唤归思双亲。唯有曾经窗前月，今日依旧照我心。
3、火焰往往象征着激情与热血，纵使有黑暗袭来，也勇敢地绽放光芒，驱散黑暗。我期望借“火”的生物像，象征在最该奋斗的时光燃尽自己的一切，释放最耀眼的光芒，尽自己生命的所有创造尽可能多的价值。
4、这本书让人认识到：一切，也许只有安放在自己心上，用心生活，才能更幸福……
5、一句句话在感动中－飞起。
6、任那雨滴划过眉间与唇边，
7、她知道，她不仅要向下扎根，也要向上生长。
8、统编版小学语文教材五上第21课《古诗词三首》之《枫桥夜泊》
9、诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断变化的样式。因此，读诗不能不注重它的形式，这也是读诗的一种趣味。
10、青春虽短暂，但却充满意义。我们或许会遇到前所未有的困难，但也会体会到从前或是将来都无法体会到的感受。或许在青春结束之时，我们会感到喜悦、后悔、怀念、不舍。但青春这趟旅途终将使我们热泪盈眶。
11、黄叶中晴朗的吊车上挂着一具诗神。
12、青春是它，也是它所蜕去的
13、文溪:分享诗歌之旅并高歌一曲
14、多情谁似南山月，特地暮云开。潮桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
15、我静观我鬓丝的零落，于是我迎来你所装点的秋。
16、等你穿过，才能看得见黎明
17、“千班万人”种子教师招募公告
18、危险游泳中的细节回忆。经历过春天萌芽的破土，幼芽成长中的扭曲和受伤，
19、春天的手拍着我们的肩膀，
20、可你为什么还带着那块红头巾。
二、描写秋天的现代诗自创20句
1、此诗多处运用夸张手法，突出了时间的流逝之快，作业量之多。体现出作者珍惜时间，力争上游的思想感情。
2、叙含是本地优秀的朗诵者。她说，如果说诗人是捕捉灵感的精灵，诵者就是吟唱的歌者。诗歌朗诵是对诗的艺术再创作。
3、写意春天阵阵春风就是春天的脚步它吹绿了草木使万物复苏五彩斑斓的鲜花装扮着春天勃勃生机的绿色写意春天山川换上新装感悟着春天河流欢呼着奔跑着拥抱着春天男女老少喜气洋洋笑迎着春天紫燕欢乐的歌唱赞美着春天祖国大地一片生机春意盎然处处是春天人民生活蒸蒸日上享乐在春天……
4、在山道旁、在陌生的街角，
5、它的努力终于得到了回报。
6、秋天到了，大雁排着队往南飞，菊花开了，稻子是成熟的季节了，白菜、冬瓜、南瓜、黄瓜和很多蔬菜现在也是成熟的时候了。远远望去，山是彩色的，柳树正在传播种子。秋天是很美的，你们的秋天找到了吗？
7、被音乐砸中了头，哪个季节风都是快活的，她扬起我的帆，生活是一个不错的念头转眼间！那个季节已不在有我！风都沉默了，云又能做些什么？！
8、其实，越是简单的课文越是不能小觑。《秋江的晚上》这篇课文的学习还需要老师对于时代背景进行讲述，尤其是20世纪初的中国现状，军阀混战、民不聊生，人民无自由、幸福可言，为什么作者在这种社会背景下写出这样的诗？可以帮助学生进一步了解诗歌的内涵，走进诗人借景抒情的内心世界。
9、江上一轮明月，照少年真理远方。
10、青春是它，也是它看见的
11、译文：秋意来到边城，声声号角哀鸣，平安烽火映照着高兴亭。击筑高歌，站在高处把酒洒向国土，引起了收复关中的无限兴致。
12、听他亲亲切切喁喁唼唼，
13、催老了秋容，催老了人生！
14、《秋夜送友》现代诗人舒婷
15、空山新雨后，天气晚来秋。
16、❁崔加荣老师个人诗集《在路上》
17、世间哪有什麽真能回头的。
18、秋雨在一流清冷的秋水池，
19、山西省永济市人。1965年出生。初中文化，爱好文学，2015年开始学诗。2003年起，在京经营餐饮至今。
20、笔尖落在纸面发出沙沙声响
三、描写秋天的现代诗自创一年级
1、一林松，一丛竹，红叶纷纷：
2、以希望为帆，心似离弦箭。
3、引导学生体会，哪些是静态描写，哪些是动态描写？
4、大地上的生活更甜、更好了!……作者／丹K斯·桂《秋》夕阳西下成余晖，牵一度绚丽红尘。迷漫在马蹄声中，入空无人月影外。人生短短几个秋，风雨漫漫一杯酒。让我们哄哄烈烈，去融化寂寞年华。那些伤感的故事，让它沉醉于尘埃，带一只朴实的笔，来描绘斑斓青春。沉默千年的大地，朝我们发出呼唤。暗淡枯黄的野草，流淌强劲的生命。漫天飞舞的落叶，奏响狂欢的烬曲。风华年少的我们，流溢不拘的梦想。激昂地踏入明天，去迎接新的太阳《山居秋暝》
5、附一：枫舟分享：英语网络诗对新诗的几点启示/副标题：诗是心与心的通道、碰撞、迸发的飞星
6、这些新秀诗人从没有读过什么“专业写作”硕士班，甚至不是大学英语系出生，他们的一个共同点是书写“心灵独白”，细腻地一笔两笔写出自己即时的感受，或是人生哲理的随想。他们通过聆听自己的心灵去我手写我心，写一些属于轻阅读(easyreading)之类的短诗，当天写当天发，理论上讲有多少粉丝就有多少读者，目前几乎所有的英语诗坛新秀都是如此走向诗坛。我感觉这种诗歌现象值得华语诗坛的关注和学习，下面从四个方面谈谈我的个人之见，仅供参考。
7、你有所收获，你傲视困难
8、日月更替间，问千百问生离死别——
9、秋月呀作者：徐志摩
10、人们说：“上有天堂，下有苏杭”，天堂只不过是人们按照你的模样编织的幻想。
11、风中的野火呵，长明不灭!有多险的关隘，就有多勇的行列。浪里的渔舟呵，身轻如蝶!
12、青涩长成到躲开悲伤学会放弃
13、第多读优秀的作品。优秀的作品不仅能让自己体会到诗歌中美的意境和独特的语言运用，也会给我们带来启迪、提高我们的认知、帮助提高自己作品的思想性。
14、生活的蒙昧在于它总被经过。
15、(2)课前布置学生充分预习，主要是了解作者刘大白。让学生了解作者，体会作者写作时的感受，更好地理解诗歌内容。
16、赵廉：灵感和创作激情
17、齐读课题——枫桥夜泊。