一、促织二首翻译
1、(课例综述)(来源：B站评论)
2、那么这么一首诗，它本身是非常有修饰之美的，在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句，到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术，我们很多著名的诗都用绝句。绝句就是四句，四句往往或者四句都不对仗，或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗，或者是前面两句不对仗后面两句对仗，那么现在他这首诗四句都对仗，可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”，所以他就把这首诗千锤百炼。
3、咏怀八十二首·其阮籍
4、童子：小孩。这是指隐者的弟子。
5、译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
6、鼓励/gǔlì激发；勉励。
7、在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫；写了它动作的迅捷、飘忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。
8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
9、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
10、出自南北朝沈约的《夜夜曲》
11、译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
12、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
13、永遇乐·京口北古亭怀古·辛弃疾
14、鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
15、将欲行敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
16、忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
17、wúbiānwújìzuòjǐnɡɡuāntiānkǒukě
18、欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。
19、白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。
20、荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。即使捉到三只，也是又弱又小，款式上不符合。县官严定限期，催促追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。
二、促织原文译文
1、彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
2、将军听晓角，战马欲南归。
3、小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，显示了小促织的超凡本事，故事达到了高潮。
4、在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价，是作品的附带部分。可以概括为“征虫，觅虫，卜虫，失化斗虫、献虫，评虫”六大部分。
5、萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。
6、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
7、行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不复聊赖”)。
8、径jìng(径直、途径、大相径庭)
9、《红楼梦》中的诗词曲赋是小说情节和人物描写的有机组成部分。这些诗词曲赋不单单是情节发展的点缀之笔,而是与人物的性格、故事的发展紧紧结合在一起的。
10、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
11、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说古诗》。以后每周三推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，认识每一首古诗的古诗，了解古文与现代文的区别。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
12、和学生一起梳理课文情节(翻译、重点部分引导学生回答，进行推断)
13、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
14、借问：请问。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。
15、四季之美·清少纳言(翻译:卞立强、周作人)
16、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
17、低头点“在看”你真的很美~~~
18、◇一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节
19、空蒙：云雾迷茫的样子。
20、例句：大家针对刚才的问题展开了热烈的讨论。
三、促织翻译及原文
1、月亮最早进入诗歌是在《诗经》，“月出皎兮。佼人僚兮”，皎洁的月光下，女子窈窕曼舞，令人欣喜令人烦忧。此时的月亮作为爱情的见证者，烘托诗歌的背景。另外，在“日居月诸，照临下土。乃如之人兮，逝不古处？胡能有定？宁不我顾。”(《诗经·邶风·日月》)、“东方之月兮，彼姝者子，在我闼兮。在我闼兮，履我发兮。”(《诗经·齐风·东方之日》)这些诗里月亮既是比兴的对象，也是爱情的旁观者，抒情主人公的倾听者。
2、跂彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。’毛苌曰：‘河汉，天河也。’”观沈约此诗，当系近承《古诗十九首》，远绍《诗经》之《大东》，当然在具体描写上也有所不同。它开头二句说银河由纵到横，北斗由横到直，通过写景显示了时间的迁延。用一句通俗的话说，便是斗转星移，时间已过了很长。
3、在官府逼迫之下，成子自杀后还要魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。
4、喝hē(喝下)(喝水)(喝茶)(喝汤)(喝粥)(吃喝)
5、娇嫩——刚硬粗重——尖细
6、成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
7、林樾(yuè)：指道旁成阴的树。
8、诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。
9、坐井观天形容说话不通快，想说又说不出的样子。
10、第82期：《秋夕》(唐·杜牧)
11、住：停息。一作“尽”。
12、生于忧患，死于安乐·孟子
13、临死前的严监生·吴敬梓
14、秋虫推尔杰，风韵太粗生。衰草年年恨，寒砧夜夜声。
15、青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
16、介绍蒲松龄的信息和故事，来帮助学生理解文章背景
17、(教学叙事)《书匠》教学叙事(372)
18、拚取一生肠断，消他几度回眸。——王国维《清平乐.垂杨深院》人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍。——王国维《采桑子》
19、深千尺诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。不及不如。
20、知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
四、促织原文及翻译注释拼音
1、《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
2、诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
3、表示声音的ABB形式的词语：
4、判词“凡鸟偏从末世来”
5、诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。
6、《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋，如黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。这节课我们在小组合作探究的基础上，选择小说中某位人物的某一首诗词，加深对人物的理解，并展示你们的赏析短文。
7、故事的背景：祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的简要交代为全文作了铺垫。
8、如果你笑，在鹊桥上你笑
9、谈话导入明确学古文的作用：古文是民族软实力，民族自信力
10、不见昨宵盛，安知今夜衰。
11、审美鉴赏与创造品味鉴赏《红楼梦》诗词中的音韵美、情感美、意境美。
12、(成语)千里送鹅毛(qiānlǐsòngémáo)
13、译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
14、松下问童子，言师采药去。
15、译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
16、野火烧不尽，春风吹又生。
17、下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔，见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟。必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰。如是二十余寒暑，此书方告蒇。故笔法超绝。”
18、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
19、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
20、无边无际坐在井里看天。比喻有些人看问题目光短小，所见有限，还自认为正确。
五、促织原文拼音版
1、(1)田字格里的生字及组词：
2、促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
3、曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
4、用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等：～布。编～。～女(a.织布、织绸的女子；b.指织女星)。棉～物。
5、③把大象赶上岸，装石头上船；
6、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
7、此诗共八句，可分前后两段，段各四句。每段开头二句均用对偶，结尾二句以白描手法抒写思妇惆怅自怜的内心感情。从前段到后段，思妇的感情有发展，有变化，直至结尾，形成一个高潮。
8、释义：明月如此皎洁明亮，照亮了我罗制的床帏。心中惆怅无法入睡，披衣在屋内徘徊。客居在外虽然有趣，但是怎么比得上早日回家呢。走出房门独自彷徨，满心愁苦应该告诉谁呢？伸颈远望还是只能回到房间，止不住的泪水打湿了衣裳。
9、wàntiáodáoxìliǔ
10、明月皎夜光明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？
11、从百草园到三味书屋·鲁迅
12、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。