一、促织知识点归纳整理
1、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
2、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》)
3、布衣臣本布衣，躬耕于南阳(《出师表》)平民用布做的衣服
4、燃(rán)燃烧点燃自燃
5、初二两级分化撞上初三焦虑倦怠？来看看这名同学如何冲到年排第2
6、初中语文古诗词鉴赏三部曲
7、A.又嘱学使俾入邑庠。
8、⑥介词，向从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)
9、赠zèng(赠言、赠送、回赠)
10、《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。
11、时至深秋，天气寒冷，所养之虫。一般可不再洗浴。如果必须洗浴时则一定要掌握水温。
12、东宫：太子居住的地方，也代指太子。
13、谢秦王色挠，长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)道歉感谢
14、村中少年好事者驯养一虫(定语后置)
15、整理知识网络是一件比较费时间的浩大工程，如果报的政治辅导班那应该是有提供，或者买的练习册有类似网络图，可以根据自己的理解往里面填充，尤其是哲学部分，易混点很多，唯物论、辩证法、方法论都包含着许多小的知识点，在网络图中则能较好的进行对比记忆。不要认为这种整理是浪费时间，最后十几天冲刺背政治的时候，别人抱着厚厚一本大纲时，你看整理好的知识网络图就能迅速形成整体印象，再逐一击破，省时省力。
16、高低不平相互交错成群结队飘飘摇摇
17、凌乱——()小心——()
18、(5)大王来何操？(《鸿门宴》)
19、《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
20、梨(梨子、香梨、梨花)
二、《促织》文言知识点梳理
1、文章情感的把握：《风筝》
2、舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
3、②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)
4、韵yùn(韵味、歌韵、风韵犹存)
5、另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
6、成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了!你爸爸回来，自然会跟你算帐!”孩子哭着跑了。
7、再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
8、B.贬义词转化为褒义词。如“乖”，原指偏执、不顺服(行为偏僻性乖张);现在是“听话”“安顺”之义。
9、部编本七至九年级语文课外名著阅读汇总
10、拼pīn(拼命、拼凑)
11、课后没有及时复习巩固，遗忘加快；
12、尺有(通“又”)咫(八寸)
13、婴宁是一个由狐母所生而由鬼母所养的女孩子，其不受封建礼教的束缚与小翠比起来更是有过之而无不及。她非常喜欢笑(文中写婴宁笑共达二十三处)：在家笑，出门笑，拈花笑．爬树笑，见客笑，甚而举行婚礼时仍然要笑．而且笑得“不能俯仰”，使婚礼无法进行下去。然而，由于她的笑没有掺杂敷衍人、讨好人的世俗因素，纯出于天真，因而“笑处嫣然，狂而不显其媚，入皆乐之”。婴宁表面上憨极，带有善意恶作剧的意味，其实则正是要对方把爱情一览无余地倾吐出来。婴宁身上体现着高度自然的人性美，是一块未经封建礼教雕琢的天然美玉，是一朵生长在山野间为大自然所哺育的最美的野花。
14、诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
15、实现仁义和维护仁义的礼太难。理想实现之后，虽死但无憾。
16、第37届物理竞赛决赛结束，浙江共有6人进入国家集训队，绍兴等异军突起。
17、文言文被动句的讲解与9种类型及举例
18、间肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)参与间隔、空隙，不连接
19、温暖温和１、听了他热情的话，我心里感到一阵()。２、李老师说话时态度亲切，语气()，大家都喜欢她。
20、有一言而可以终身行之者乎。可以用来
三、促织知识点归纳整理教案
1、①动词的使动用法。动词和它的宾语在一起，使宾语所代表的人或事产生这个动词表示的动作行为。如“劳其筋骨，饿其体肤”(《生于忧患，死于安乐》)中的“饿”是动词，因后面带宾语“其体肤”，就活用为使动，“使体肤经受饥饿”。
2、鉴赏古代诗歌的形象——事物形象
3、15《静夜思》李白(唐)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
4、②“形声字”代替“声旁字”。
5、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
6、光彩夺目五洲四海取长补短左抵右挡
7、(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷
8、建安：汉献帝年号。中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。这些称号多见于史书。
9、10《出塞》王昌龄(唐)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10、(1)《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思(2)《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思
11、可认为是他长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿，将自遣寂寞的诗意转化为幻想故事，如《绿衣女》《连琐》《香玉》等。
12、第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；
13、为中华之崛起而读书。
14、(1)“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实(2)“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑(3)“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
15、飞快—缓慢温暖—寒冷精致—粗糙
16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
17、可怜一一幸运急忙一一从容悲哀一一快乐
18、即今之缧然在墓者也。(即)
19、秘书(mì)捉迷藏(cánɡ)考察(chá)
20、例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
四、促织知识点归纳整理图片
1、25《绝句》(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、表：古代臣下给帝王的一种文书。
3、如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
4、(1)适逢。例：会天大雨，道不通(《陈涉世家》)
5、Wèi①介词，为，给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
6、小学英语“代词“用法与练习
7、①昂其直(使?昂，抬高)
8、③稍微宾客意少舒(《口技》)
9、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
10、小学英语疑问句型怎么问？看这17个例子，就够了！
11、初中语文(3个年级)文言古诗速记锦囊(包君成老师教学视频)
12、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。