一、七律长征表达了的情感
1、对于六年级的学生，诗词类的学习已经有了相应的模式，在预习时可以根据《预习单》和学习古诗“六步法”来层层递进。因此，在授课时，学生的学习主动性会体现出来：小组长可以进行合理分工，组员们积极主动相互配合，同学认真倾听全力补充。这样的学习，会达到事半功倍的效果。
2、今年建党(100)周年，长征胜利85周年。可是我们还是听到这样不同的声音：现在是和平年代，还有必要像长征时那样勤俭节约吗？有必要让孩子吃苦吗？面对困难还需要往前冲吗？你们认为呢？
3、若用人单位存在发布虚假招聘广告，以招聘为名的培训、招生，许诺推荐其他工作机会，提供培训贷款，或者以其他任何名义向求职者收取财物(如支付体检费、服装费、押金、办卡费、培训费等)，以及扣押或以保管为名索要身份证、毕业证及其他证件的，都属于违法行为。请您提高警惕并注意保护个人信息！
4、教学难点：理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法。
5、首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
6、链接资料，讲述两个经典战役：巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
7、(设计说明：紧扣“千里雪”“尽开颜”“更喜”，想象画面，并借助翻越雪山视频，直观感受红军战士面对一切困难，不害怕不退缩、勇往直前的革命乐观主义精神。)
8、颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄。
9、弹指一挥间，长征胜利已经过了83年，新中国成立也70周年，重读主席诗作，总给人以力量和精神，更给人以鼓舞和鞭策。长征的伟大胜利来之不易，新中国的建立来之不易，今天中国的繁荣昌盛来之不易。明天的中华民族伟大复兴之梦，更需用长征精神来激励。
10、一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
11、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕激情挥毫而成的七言律诗，生动地概述了红军长征艰难而伟大的历程，赞颂了红军的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
12、(1)男生读。“怕”“难”“只等闲”重音稍轻稍慢，拖腔轻送；“逶迤”“细浪”重读，拖轻推出向前；“暖”和“寒”整句稍轻快，稍加重语气；“千里雪”“尽开颜”自信喜悦，升降结束。
13、七律·长征中心思想：这首七言诗通过对举世闻名的长征的生动描写，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
14、《七律长征》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册的第三单元的一篇课文，本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难坎坷，心潮澎湃写下的一首诗。这首诗生动地概述了两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
15、《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。
16、子问题3：对比阅读《菩萨蛮·大柏地》，表达了作者什么的情感？
17、根据单元语文要素“了解文章是怎样点面结合写场面的”，结合本文的体裁特点，这篇课文的教学内容，不仅要聚焦在体会诗人如何“点面结合”写长征的，而更重要的是从诗歌阅读的角度去学习这首七言律诗。因此，本课的教学价值点确定为：在朗读中感受诗歌的磅礴气势；学习诗歌是如何用“点面结合”的手法写长征的；在品味诗歌凝练的语言同时，体会红军的英勇形象和大无畏的革命精神。
18、(4)这首诗中，毛泽东用哪个词高度概括了长征之难？()
19、红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现。
20、播放爬雪山视频，身临其境体验困难。
二、七律长征表达了的情感有哪些
1、万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、《七律·长征》表达了诗人心里喜悦和满腹豪情，赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
3、(1)读一读：毛主席在长征途中还写下了很多诗，如《忆秦娥娄山关》等。同学们课后可以找来读一读，联系《长征》，感受毛主席诗词的特点。
4、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5、二万五千里长征是艰苦的,但作者将强渡大渡河、勇攀乌蒙山、过雪山草地灯艰苦卓绝的经历通过短短的几句话述说出来,充分表明了作者和红军战士的革命乐观主义精神和革命英雄主义精神.
6、A五岭逶迤B乌蒙磅礴C万水千山D尽开颜
7、11月21～24日取得了直罗镇战役的胜利，为党中央和红军扎根在陕北奠定了基础。
8、首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，是全诗的中心。一开始就概括了红军其英勇无畏，勇往直前的优秀品质，千山万水对他们来说只是区区小事、不足挂齿。
9、品读二：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”
10、中心思想：这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不怕艰苦，克服困难，勇往直前，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神等思想感情。
11、聚焦“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
12、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”由于有“不怕远征难”的精神，滩多流急，惊涛拍岸，浪花飞溅，水雾蒸腾，势若山崩的金沙江和只剩下十三根铁索的大渡河上的泸定桥都先后渡过了，在彼岸企图阻挡我红军渡江过河的敌军被击溃了。
13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14、《七律·长征》是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。长征不要说对于现在小学生来讲，是一个遥远的故事，对于我们这一辈也是比较远的，所以要教好学生，首先自己要充电。课前整理资料，阅读大量关于长征的资料，了解的长征的历史背景，整堂课循序渐进，配合较为默契，但，仍有两个方面需要努力：
15、这抑扬之间更显出红军的伟大。“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。此联可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
16、1934年10月，中国工农红军为粉碎国民政府的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征。
17、在皎平渡附近，红军俘获了两艘敌船，奇袭对岸守敌，胜利前进到泸定县大渡河铁索桥附近，大渡河两岸全为高山峻岭，水流湍急，其险恶之状比起金沙江来是有过之而无不及。为阻止我红军前进，敌人不仅加强了对大渡河铁索桥的防守，而且毁掉了桥上所铺的木板。
18、(设计说明：这两句诗是全诗的重点句，也是难点句，紧扣关键词“逶迤”和“磅礴”说说五岭和乌蒙山的特点，想象红军战士翻越大山的艰难险阻，对比红军，联系生活经历，体味红军战士的革命大无畏精神。同时，以李白的夸张为支架，对比主席的夸张，深入品味毛主席革命家的浪漫及藐视困难的情怀。)
19、(1)以下对作者毛泽东身份评价不对的一项是()
20、首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程。
三、七律长征表达的情感,和诗句的意思一样吗
1、B11个省12座大山18条大河25000里
2、巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。
3、细读鉴赏，深入长征
4、诗人从“不怕”“只等闲”两个不同角度深刻阐释了红军在战略上蔑视敌人和藐视困难的英雄气概。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。
5、过渡：我们平时爬四楼的餐厅就累得气喘吁吁，可红军战士们翻越的是一座又一座连绵不断的大山，走的是崎岖不平的羊肠小路，身后还有敌人的追兵，有时甚至同一座山还要来回的爬几次。这种情况下爬山是为了突围，为了转移，他们的爬山是在和时间赛跑；他们的爬山，就是战斗，是九死一生的拼搏，这样的长征何其艰难。
6、视频再现，拉近距离。为了能更好的帮助学生理解红军长征中所遇到的艰难险阻，我通过三段视频分别展示那些惊心动魄的重大历史事件，它们分别是巧渡金沙江、飞夺泸定桥和过雪山。这些视频直观地再现了当年红军长征所遇到的艰难险阻，以及他们所表现出的不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏的革命英雄主义精神。给学生以强大的震撼力，崇敬之情油然而生。
7、(设计说明：这两句诗中的“暖”和“寒”用了高度凝练的通感手法，是难点所在。教学本环节时，通过故事、画面、视频再现的形式，移情入境，聚焦两场战役，以开放的思维，体会这两场战役背后的温度，表达对“暖”和“寒”的丰富情感，将对红军革命精神的感悟与对作者遣词造句的品味自然结合在一起。)
8、学生交流对毛泽东的了解。
9、周三云教研｜王宇兰老师为我们执教五年级下册《青山处处埋忠骨》
10、恰逢建党百年，我们风华正茂，我们挥斥方遒，我们走在社会主义的幸福大道上……吃水不忘挖井人，这节课就让我们一起重温革命岁月，了解长征背后的故事，板书课题。
11、毛泽东成功地运用旧体诗词形成，艺术地记录了时代风云变化，反映了中国革命和社会主义建设事业的伟大进程，讴歌了人民群众的历史主体精神。毛泽东的“形象思维”、“旧诗可以写一些”、旧体诗词“一万年也打不倒”等诗学观，对新诗和旧体诗词、尤其是给走上复兴之路的当代中华诗词创作，以巨大而深远的影响。
12、参考资料来源：百度百科——七律·长征
13、感悟精神：毛泽东的革命乐观主义和红军大无畏的英雄气概。
14、(5)《七律长征》诗句中，作者毛泽东选取的万水千山分别是哪些大江大河？()
15、注释：难：艰难险阻。等闲：不怕困难，不可阻止。五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
16、(设计说明：通过长征知识竞赛，激发学生学习兴趣，既是复习上节课所学知识，又是引发新课，做到过渡无痕。)
17、C书法家诗人D画家文学家
18、乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受。
19、1934年10月，中国工农红军为粉碎国民政府的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，拯救了国家免于危险。
20、是人通过描述红军长征中经历的各种困难表现了红军在刀剑丛中从容不迫,应付自如,无往不胜的铁军风貌.赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神.
四、七律长征表达的情感和诗意
1、(3)红军长征历经()个省，翻越了()座大山，跨过()条大河，行程大约()里