一、用修辞手法赞美黄果树瀑布
1、参观完小山丘，我们又到了一楼大厅，一楼大厅里面有许多孔子的名言，还有许多名人书画！
2、瀑布景观是大自然的杰作，引得多少人为之赞叹。黄果树瀑布让我们沉醉，唐朝伟大诗人李白笔下的庐山瀑布也别有韵味：“日照香炉生紫烟，
3、削弱——近义词()反义词()
4、那瀑布从上面冲下，溅着的水花，晶莹而多芒，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
5、夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
6、⑤灰尘作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
7、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。
8、①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？
9、我们先参观校门口。校门口的前面有一棵粗壮的法国梧桐树，用一个四字词语来形容它的枝叶，那就是“郁郁葱葱”。站在校门口，大家可以清楚地看见“高青县中心路小学”八个字。老师还告诉我们，我们高青县中心路小学不仅是高青县最有名的小学，还是整个淄博市面积最大的小学。
10、旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道：“捣珠崩玉，飞黄果树瀑布图册(8张)沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者”。作者不详“石上流水，水上有石，石上又长树”
11、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁
12、(3)作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子
13、圣母垂下的帘幕，从天散降，托地飘游，这就是黄果树瀑布。白白的，似细纱、软缎编组；晶晶的如玉石、水晶飘忽。黄果树瀑布呀！你是幅永不凋谢的自然花蔟，你是天公泼洒的无数缸玉墨。像一张硕大的梳妆台，映照着群山沟壑；像一条洁白的哈达，衬托着万千星座。黄果树瀑布呀！你如万马从悬崖下奔泻致远，你似群星在天宇里陨落浩博。万物生灵有你的哺育，高山大河由你来衬托。心心相印犹如明镜，代代承传不是假说。
14、翔实精彩，你是谈迁一生心血的结晶。
15、说说灰尘是怎样使阳光变得柔和的？(2分)
16、享受黄果树，健康自然来。
17、离开了彩斑斓的五彩池，我和父母沿着小径，来到了“传说”中的树正群海。果然不是徒有虚名！自从我看到它的第一眼，我的眼球就停止了转动。“三……”一共由19个湖组成。19个湖疏落有致的分布在地面上，犹如19块碧绿的翡翠镶嵌在大地上。而湖与湖之间的空隙也不单调，那里生长着各种树木，郁郁葱葱。湖上几只野鸭悠闲地游着，赏着这里的美丽景色。
18、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠
19、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。
20、第3课《安塞腰鼓》讲解+练习
二、怎么赞美黄果树瀑布的美
1、第7课《什么比猎豹的速度更快》微课、知识点同步练习
2、语言积累(每空1分，20分)
3、这就是我们的校园，一个让我学习，给我知识的地方。我很爱它。
4、瀑布垂直下泄．砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。
5、精读课文，内容探究
6、答案示例：本文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。如在写初到壶口，描写瀑布的声音时，就用“隐隐如雷”写出了瀑布涛声如雷、如万马奔腾的气势。在写瀑布之水——黄河的形态和精神时又运用了拟人手法，生动形象。而在赞美黄河精神时，又将拟人与排比相结合，读来朗朗上口，节奏和谐，感情洋溢，也增强了文章的表达效果。
7、第二自然段主要从瀑布的、两个方面描绘了黄果树瀑布，表现了瀑布、的特点。(4分)
8、苏教版五年级上册第五单元补充题答案(部分)
9、(2)动词，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
10、我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头虽然简洁，但不能少了最关键的词语。《海上日出》最重要的是“天还没有大亮”，如果天大亮还没有去，就看不到真正的、全的日出。《记金华的双龙洞》交待了“时间、人物、地点、干了什么事”。《颐和园》的“美丽”，《七月的天山》的“七月、最理想”。
11、我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿盘旋……它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。
12、用“”画出下列词语中的错别字，并把正确的写在括号里。(4分)
13、一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。
14、很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！
15、字词训练(19分)
16、黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
17、万里长城、黄山、泰山、家附近的小树林、公园……
18、俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！
19、才走到半山腰，就听到水声越来越响，我们越发期待了。但视线被浓密的树林挡住，什么也看不到。走了十多分钟，终于走到山脚了，只见巨大的瀑布飞流而下，足有几十米高，好像千万匹白色的骏马冲下山来，水流冲入潭水中，溅起浓浓的白雾。我们的雨衣都被打湿了，水珠直扑到我们脸上，犹如行走在滂沱大雨中。水声震耳欲聋，连说话声都听不见了。这让我不由想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。身边的游客也不停地赞叹黄果树瀑布的宏伟壮观，抓紧时间不停地拍照留念。
20、转过一个山脚，一条长长的瀑布飞流而下。流水与巨石击掌，溅起水珠，水珠又腾起成为迷雾。深吸一口空气，心里都像塞满了欢快的色彩一般。一阵风吹来，吹落的枫叶在空中，像一只只蝴蝶翩翩起舞，落在溪流上，像一叶叶扁舟。(用视觉和感觉写出了雾灵山的美和自己快乐的感受，给人身临其境的感觉。)水流沿着河谷顺势而下，弯弯曲曲地流到远方，流到我看不到的地方。
三、用什么语言赞美黄果树瀑布
1、作者第一次到壶口看黄河是在雨季，他听到了什么？又看到了哪些奇特的景象？
2、忽视——近义词()反义词()
3、拟人手法的作用：让文章更加生动形象，可以使人的感情与景物的感情达到高度的统一。
4、第23课《鸟的天堂》同步练习
5、口语交际《我喜欢的人物形象》同步练习
6、第25课《古人谈读书》同步练习
7、“黄果树瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣.”用了比喻和夸张的修辞手法。
8、因为作者把大自然当成了画家、雕塑家，创作了黄果树瀑布这幅杰出的作品。所以说是运用了拟人的修辞手法。
9、学习插上思考的翅膀，变得有法可循。
10、潺潺：溪水、泉水等流动的声音。
11、(虽)……(但)……(运用转折关系的关联词均可)(1分)
12、沿着一条斜坡往下走，眼前一亮，一处神秘又幽静的绿色植物大门——鼎能苑！苑内到处闪动着绿，青的草，绿的叶，争奇斗艳的花，都在向我们招手呢！哎！这是什么？细细的枝杆，青绿青绿的，然而叶子是多么粗壮，紫中带绿，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原来这位就是紫背竹竽小姐。呀！前面有一棵香蕉树！我好奇地望着它，瓜籽形的叶子，有明显的分岔线。但是它的叶子是那么嫩，又比平常的香蕉叶子小，这是香蕉树吗？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望着花草们，深吸了一口气，幽香阵阵扑鼻而来，使我心旷神怡，心中充满了绿。突然，我的目光被几棵奇异的花儿吸引住了。它圆圆的脑袋，红扑扑的脸儿，真像一群害羞的小姑娘。在深绿的叶子的衬托下倍显美丽。这位害羞的小姑娘叫作“大岩桐”。
13、想一想：你想按照什么顺序来写？
14、以水势浩大著称。瀑布高度为8米，其中主瀑高67米；瀑布宽101米，其中主瀑顶宽3米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。
15、第10课《小石潭记》讲解+练习
16、第三单元复习：知识点+测试题
17、联系上下文说说下列词语的意思。(2分)
18、白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
19、秋高气爽天高云淡红霞满天春风拂面细雨绵绵
20、下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。
四、怎样用诗赞美黄果树瀑布
1、语文园地三知识点同步练习
2、拜访山中隐者，不遇，于是诗人贾岛写下了诗句：“，言师
3、可以在上一堂课学习的基础上，引导学生先讨论一下自己心目中的黄果树瀑布的样子，这样教师就可以通过学生的发言很自然地引入到本课的课堂教学中去。
4、略写开头和结尾，情、理、景相结合。
5、千丝万缕的情思就再也倾泻不尽
6、冷飕飕光溜溜(意思吻合即可)(每空0.5分，共1分)
7、青石始终蹲着，在田埂上、禾苗间、苗家屋壁、菩提树下
8、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)
9、今天，妈妈带我去游览了狮山公园。
10、(解析：D项“震耳欲聋”形容声音很大。用在句中不合语境。)
11、上节课，我们通过朗读课文初步感受了黄河的磅礴气势；这节课，我们将通过分析句子，进一步学习本文，感受黄河的精神。
12、送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”
13、五年级语文第六单元知识点
14、我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！
15、娇嫩幽香繁茂苍劲金灿灿
16、遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺(每空1分，共2分)
17、(3)柱子栏杆五彩的画相同的佛香阁排云殿葱郁黄的绿的朱红
18、根据教材的特点和五年级学生所具有的语文素养，我特制定教学目标如下：
19、师恩难忘。面对老师，你会这样说：“。”
20、在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。
五、用修辞手法赞美黄果树瀑布的诗句
1、老师点评：第三自然段写了学校的安静之美，运用了夸张的修辞手法。
2、老师点评：第二自然段写学校里的环境空气的美，但是太过简单。可以和上段写环境之美融合成一段。