一、山行古诗中有哪些景物
1、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
2、讨论：荷花凋谢了，荷叶枯萎了，那诗人为什么还要写这些景物呢？
3、过渡：寒山、石径、白云、人家，映入我们眼帘的首先是这么一幅宁静、悠远的景象，诗人坐在马车上，忽然叫道：“停！停！停！”这是因为什么呢？他看到什么呢？
4、改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节山的特色：萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！
5、——我从第一句“荷尽已无擎雨盖”，看出是秋天。“荷”指的是荷花，“荷尽”指的是荷花已经没有了，那应该就是秋天。
6、感受情境，理解诗意。
7、诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
8、(挑)用细长的东西拨弄。
9、是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”的“霜”。经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？
10、我们先来看看杜牧《山行》写了哪些景物，想表达什么感情。
11、生：我也觉得不是枫叶，不过我觉得那是梅花，老师讲过，梅花开了也是红色的。
12、表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。全诗如下：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文如下：深秋中沿着弯曲的小路登上远山，在那白云生成的地方居然还有人家。停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，染过秋霜的枫叶胜于二月红花。
13、——我从“江上秋风动客情”这一句可以看出，因为里面直接提到了秋风了。
14、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？
15、简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
16、谁能为大家介绍一下诗人？(指名说)
17、石径寒冷赠给盖住残疾
18、(君)对对方的尊称，相当于“您”。
19、自学古诗。借助注释或结合插图理解字词的意思，画出不理解的词语。
20、《山行》是唐代诗人杜牧所写的一首名诗。
二、古诗山行写了哪六种景物
1、山行：在山中行走。
2、译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
3、师追问：秋天来了，秋天还可分为初秋，深秋，你们再仔细看看，这首诗写的是属于哪一种？
4、因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽。
5、写出下列词语的意思。
6、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)
7、(3)写这首诗的时候，苏轼在杭州，刘景文也在杭州，一个是文官，一个是武官。两个人是好朋友。这个刘景文文武双全，才华横溢，苏轼喜欢、敬佩他，但是刘景文仕途不顺，写这首诗的时候，刘景文58岁了，只谋得了一个小小的官职，总是受不到重用。你们说，苏轼写这样一首诗送给刘景文，想表达什么意思呢？
8、岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。
9、师：是啊，虽然花都谢了，但果子的树上，橙子黄，橘叶绿，这不是一年里最美丽的景色吗？在诗人的眼中，这是个丰收的，美丽的秋天。
10、板书：山行，你们想读一读吗？引导学生自读。
11、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
12、(3)前两句描写了哪些景物？(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──“爱”。(本资料来自www.duopin.cn)
13、?统编课例|《花的学校》教学设计
14、赏析诗句，把握诗蕴
15、这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
16、师：准确的说是指托住雨珠的叶子，诗中比喻荷叶，盖是伞的意思。
17、②泥融：冬去春来，气温回升，泥土融化，变得湿润、松软。
18、启迪思维，提高阅读理解能力！
19、——最是橙黄橘绿时：橙子和橘子却非常鲜艳结实，其它植物凋谢残败了，但是橘子和橙子却在寒冷的深秋初冬时生长，“一年好景君须记”说明苏轼非常喜欢”橙黄橘绿“。
20、霜叶红于二月花 红叶(霜叶)
三、山行这首古诗中描写的景物有哪些
1、(客情)旅客思乡之情。
2、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、萧瑟(xiāosè)：形容风吹树木的声音：秋风～。形容冷落；凄凉：门庭～。
4、——《赠刘景文》：把这首诗赠送给刘景文。
5、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。
6、苏轼(1037～1101年)，宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。嘉祐(宋仁宗年号，1056～1063年)进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文放纵不羁，雄浑豪迈，为“唐宋八大家”之一。
7、小组内展示书写情况，欣赏评价。
8、学生练习书写生字。
9、萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。
10、——“动客情”是指诗人开始思念远方的家乡。
11、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
12、根据拼音、注释，同桌互读诗文，要求读通、读顺。
13、哪个字最能表现枫叶的特点？“红”字。透过这个红字，我仿佛看到了……
14、《山行》诗中所描写的六种秋天的景物分别是：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶。
15、菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，
16、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?
17、浓墨重彩(nóngmòzhòngcǎi)：指绘画或描述着墨多。
18、师：刚才，小朋友们从图中找到了秋天，秋天不但藏在图中，而且也躲在了诗中，请你们读一读苏轼写的这一首诗《赠刘景文》，找一找诗中什么地方还能找到秋天？有疑问的地方请作上记号。
19、学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。
20、小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，
四、山行里面有哪些景物
1、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
2、再读后一句诗句，说说从这句诗中你读懂了什么？想想秋天除了“橙”和“橘”，还有哪些果实也成熟了？
3、楼主你好，很高兴回答你的问题山行描写了满山的红叶如火如荼，一条石子路蜿蜒而上，白云缭绕半山腰有几户人家，就像走进了画里面。主要描写了秋天的山，满山红叶，白云绕山等的景物
4、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
5、——“停车坐爱枫林晚”：杜牧又突然发现一片红色的枫林，也是很惊喜，都忍不住停下车来。