一、边塞古诗摘抄
1、(课件出示5：生字田字格课件)芙蓉洛壶
2、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
3、三王：夏禹商汤周公
4、默读这首诗，看看你能读懂什么？尤其注意抓住关键词语来理解诗句，想好之后，可以和小组同学说一说。
5、岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇!
6、三边：古称幽州、并州、凉州为三边，此处泛指北方边塞；危旌(jing)：高悬的旗帜。
7、通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。
8、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
9、野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
10、泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
11、分小组讨论，理解诗句含义
12、南宋四大家又称中兴四大诗人(也可以称为中兴四大家，但经常称为南宋四大家)，是中国南宋前期陆游、杨万里、范成大、尤袤四位爱国诗人的合称。
13、高楼当此夜，叹息未应闲。
14、淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
15、指唐开元年间长安市上的八位嗜酒好仙的“酒仙”：一仙贺知章、二仙汝阳王李琎、三仙清和县公李适之、四仙崔宗之、五仙苏晋、六仙李白、七仙张旭、八仙焦遂。出自唐杜甫《饮中八仙歌》。这首诗描述了当时长安市上“饮中八仙”的醉后之态。
16、人世间有一种相遇，但曾相见便会相知，李颀和王维之间的友谊便是如此。
17、养成主动诵读课外诗歌的良好习惯。
18、屈宋指战国时期的楚国诗人屈原和宋玉。他们都是“骚体”的创始者和代表作家。
19、理解重点词语，想想“单于”“轻骑”“欲将”“满弓刀”结合注释理解。
20、遥望明月，我想到了诗人李白的一首诗“举头望明月，低头思故乡”。这样凄冷的夜晚，戍边的战士们望着天空中那一轮明月，他们会想些什么？(想到了故乡，想到了家人……)因为太思乡了，所以，他们不禁回首，向家的方向望去，他们望到的是什么？
二、边塞的古诗词名句
1、师小结：做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对李清照的敬仰，让我们抱着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的信念，再一次大声有感情地朗读这首诗吧！
2、总结：古诗中送别诗很多，表达离别的不舍，同时体现了诗人深厚的友情。珍惜友谊，所以才伤离别。但是“天下没有不散的宴席”。有谁知道短暂的离别不是下一次重逢的开始呢？
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、中国古代四大才女是指蔡文姬、李清照、上官婉儿、卓文君(有争议为班昭)。她们是中国赫赫有名的女子，才华横溢、德才兼备，令多少后人无比向往、敬仰这些红颜，真正揭示了一句话——谁说女子不如男！
5、农村三部曲：春蚕秋收残冬
6、《夏时田园杂兴》(其一)(宋)范成大
7、D.“飞将”指的是西汉名将李广
8、四人中贺知章、张若虚是当时著名的诗人，张旭是书法家，也是诗人，包融所传诗不多。诗作以张若虚的《春江花月夜》最为著名。“四士”性格狂放，诗多具有浪漫主义色彩，往往透露出一些新的气息、新的情趣，体现了唐诗从初唐到盛唐过渡的特点。
9、师过渡：李清照大声地呼喊“南宋的统治者啊！你们为什么不能像项羽那样……”生接着说“南宋的统治者啊！你们为什么……”
10、戍鼓断人行，边秋一雁声。
11、会认2个生字，会写4个生字。
12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
13、引导学生朗读、背诵并默写《出塞》。
14、第一位伟大的爱国诗人：屈原
15、(课件出示19)谈话：上节课我们学习了王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，它是一首送别诗，今天，继续用学习上节课古诗的方法来学习《塞下曲》和《墨梅》(板书：塞下曲墨梅)
16、代表作：《古从军行》、《古意》、《塞下曲》
17、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
18、三辅：左冯翊右扶风京兆尹
19、描写夏天的诗两首：.
20、《关山月》唐朝·李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
三、边塞诗句摘抄
1、理解项羽“不肯过江东”的原因。
2、回顾全诗，拓展延伸
3、英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
4、这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是厚重和复杂的。既有对远征士卒的浓厚同情，对朝廷好大喜功和不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到家国的荣誉和战争的正义性，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
5、师总结：李清照，一个封建时代的弱女子，竟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。
6、请同学们展开想象，说一说。
7、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯
8、和《出塞》一样有着悲壮情怀的边塞诗还有很多，老师也收集了一些。(课件出示)
9、大历十才子”是一个自然形成的流派，他们既无共同的组织，也无共同的宣言，但是他们有着共同的思想基础和审美趣味，遵循着共同的创作原则，又相互唱和，交往密切，所以将他们看作是一个流派。
10、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
11、正确认读、书写本课生字、词语。
12、南朱北王，即清代学者朱彝尊和王士祯的并称。
13、揭题：今天,我们再学习一首唐代诗人王昌龄写的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。
14、针对学生的疑问，引导学生悟情。
15、为什么唐代的士兵在思念他？(希望能有一位像李广一样的将军来带领他们保家卫国，希望朝廷能够起用良将……)
16、唐朝的时候，道学非常兴盛，王昌龄二十岁出头的时候，也曾经对道学感兴趣。他跟着一位道长学习道学，学着学着，发现这根本不是他喜欢的事物啊。因为啊，道学是教人“无为”的思想，而此时的王昌龄，正是满腔热血，壮志待发的年龄，他最想建功立业，取得一番功名。
17、解题导入，介绍作者
18、苏诗趋向粗犷豪迈一路，梅诗则多委婉闲淡之作。因此，欧阳修《六一诗话》品评道：“圣俞(梅尧臣)、子美(苏舜钦)齐名于一时，而二家诗体特异。子美笔力豪隽，以超迈横绝为奇；圣俞覃思精微，以深远闲淡为意。各极其长，虽善论者，不能优劣也。”这个意见是恰当的。
19、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
20、投笔吏：据《后汉书•班超传》记载，东汉时班超年少家贫，曾以给官府抄写文书为生，后投笔从戎，平定西域36国，被封为定远侯。
四、边塞诗的摘抄
1、“五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
2、粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。
3、自读古诗，读准确，读流利。
4、诗句含义：至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。
5、吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
6、有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
7、《逢入京使》唐朝·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8、体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。
9、积累其他的边塞诗。
10、(配乐)是啊，宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍边的战士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！让我们和着音乐，和老师一起来读读这两行。(师生同读)
11、济南二安指宋朝时期两位著名词人辛弃疾和李清照。因两人都是济南人，字号中都有“安”字，于是后人将他们合称为“济南二安”。
12、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
13、聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
14、(课件20)《塞下曲》《墨梅》自学提示：
15、(板书：梅树颜色好清香迷人)
16、由来征战地，不见有人还。
17、常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
18、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
19、萧关逢侯骑，都护在燕然。
20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
五、边塞的古诗名句
1、日暮苍山远，天寒白屋贫。
2、Hi，大家好我是lulu~
3、您有一个金手指，不信点“在看”
4、预设：单于被重重包围着，白天无法脱身。
5、我是这样安排教学的，第一节课教学王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，基本教学步骤是导入后，出示自学提纲，让学生释题、了解作者，熟读古诗后，用自己喜欢的方式理解重点词语，说说诗句的大意。接下来，学生合作学习，按照提示逐步完成练习，教师检查指导。最后的环节是质疑探究，抓住重点句子，深入理解，从中读懂诗句蕴含的感情，进而深刻理解全诗。
6、(从被惊醒高高飞起的大雁，知道单于要逃跑。)
7、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。
8、蓟(ji)门：即蓟城，唐时属幽州治所，在今北京市德胜门外。
9、海畔：海边，这里指渤海边；云山：高耸入云的大山，这里指燕山。
10、冰心：从字面可以解释为什么？诗人想用它说明什么？
11、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。