一、修辞手法的句子短一点
1、C.这样做不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。
2、雨听见人们的争论，下的更欢了。(“听见”“欢”，雨能够听见人们说话，还具有了人的感情)
3、(5)我不得不跑过去问他怎么了。(改为肯定句)
4、CABCCBDCABD
5、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
6、只是轻轻地一瞥,河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮,而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃,毫无瑕疵,干净而透澈,让人的心情也清澈了起来。苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河,沿河两岸,明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道,或密集、或星落,无不透着古风古韵,令人驻足沉思、浮想联翩。那条小河中水草茂密,安静的铺张着远古的绿色,芦苇于晚风中摇曳,无数温柔的箭镞射向岁月,射向水天一色的苍茫……。
7、下面的省略号与其他用法不同的是()
8、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。
9、(2021年高考全国甲卷)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)
10、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人)
11、b.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
12、要给句子穿的第二件衣服，便是排比和反复。前几天老师点评了一篇写妈妈的作品，他是这样写的：
13、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
14、夸张的特征是用夸大的词语来形容事物，请说明文中画线的句子中有怎样的夸张。(5分)
15、老师就像辛勤的园丁，用心血培育我们成长。
16、利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
17、A.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
18、(1)构成(三个内容)：本体、喻体与比喻词
19、这首诗的题目是《》，作者是朝的。后两句诗句运用了
20、(3)看懂石头书很有用。
二、一些修辞手法的句子
1、《西门豹治邺》一文中写到：“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”？()
2、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
3、B.他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。
4、(4)难道我们不应该遵守规则吗？
5、于是,那湖水也宁静下来,梦着似的睡着了。
6、不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
7、秋天，是一个水果的世界！苹果和石榴变成了粉红色，香蕉变成了淡黄色，梨子变成了深黄色，橘子变成了橙黄色，它走过的地方都就成了一片丰收的海洋。
8、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。
9、(13)山上的小路时而宽;时而窄;时而陡;时而峭。
10、(2)当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着、小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。
11、(1)小燕子长着一身乌黑的羽毛，一对俊俏的翅膀。
12、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。()
13、第11题，“红了脸”“弯了腰”是人的行为，这里写的是高粱和稻子，所以是拟人句。
14、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可小豆子已经六年级了。这样一段话，可相当不具体。可小豆子啃着笔杆不知道如何下笔了。
15、请简要分析画线句中排比修辞手法的运用。(5分)
16、香气永久保持枝枯叶落木料制成家具
17、ABADAD
18、参考答案：①一只木盒子里有“云气”，②盒子里的空气能被看到，③盒子里的些许空气能形成云气的“峰朵”，④“云气”瞬间会结成“峰朵”，⑤盒子里的“云气”能“直冲霄汉”。
19、对偶的表达效果：(1)形式上，音节整齐匀称，节奏感强；(2)内容上，凝练集中，概括力强，集中地概括了对象的某特点；(3)感情上，抒发……感情。
20、比喻的概念：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
三、修辞手法的句子大全越少越好
1、作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。(事物间有相似性)
2、作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、樟树不高。樟树的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。
4、中“大江”与“巨龙”不是同一事物，但是都是有长大的共同点，比喻词是“如”，这里做像的意思，是明喻。
5、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
6、圆圆病愈，胖大了一圈。我睡里梦里都压在心上的一块大石头，终于落地。可是自己也病了，天天发低烧，每月体重减一磅，查不出病因。赏析：用比喻的修辞手法，把圆圆生病比作我心上的一块大石头，写出了圆圆生病时我内心的焦急与担心，表现了我对圆圆深深的关爱，表达了我们之间浓厚的感情。
7、反问(激问、反诘、诘问)：
8、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
9、作用：增强语言气氛，加强表达效果。
10、科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。(设问)
11、顽皮的雨滴，最爱在雨伞上尽情地跳舞。
12、句子训练题是小学语文常考题型，今天王老师准备了三年级下册语文专项练习句子归类训练含答案，给孩子练习！
13、玉雕的圆球一条一条地维吾尔族姑娘小辫儿
14、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
15、我住的房间只有巴掌大。
16、(2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
17、你好好想想难道他那种行为是错的吗？(你好好想想他那种行为不是错的。)
18、《繁星》三首短诗运用了排比，反问，对偶的修辞手法，表达了对母爱的赞美。《繁星(一三一)》“哪一颗星没有光？”单这一句就是“反问”，接连三句就是“排比”。《繁星(一五九)》，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”和“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”用了“对偶”。
19、夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。就是对事物的形象、特征、作用、程度等作言过其实的描述。
20、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
四、修辞手法的句子大全短一点
1、关注后发送消息“0307”
2、c.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
3、C.风筝上有“我们”的名字。
4、小学满分100(manfen100xx)
5、排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
6、夏天，月光洒在大地上，大地铺满了银光；草丛中，蟋蟀在弹琴，青蛙在敲鼓，不知名的小虫子在合唱，汇成了美妙的大自然交响曲。
7、〈1〉连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
8、青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。五彩石化成了黏稠的液体。水面上半浮半沉着一个巨大的木轮。梅兰芳的民族气节令人敬佩！西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道。
9、有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(比喻)
10、C.爸爸的话已经具体到一个生命的经历，这让“我”感到比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。
11、迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
12、整个的石块是块空灵的蓝水晶.
13、花儿在风中笑弯了腰。
14、前几天老师点评了一篇文章是写爸爸的。同学们，动动你的小脑筋，如果是你会怎么写呢？
15、(3)鱼龙和翼龙不正是恐龙的亲戚吗？
16、(注意比喻句和拟人句的区别)
17、(1)审问之明辨之(2)十场秋雨要穿棉(3)十月还有小阳春(4)自用则小(5)不学不成不问不知(6)疑则有进(7)差之毫厘(8)碧海青天夜夜心
18、(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人来。
19、(2)小妹妹的脸像红红的大苹果。(比喻句)
20、高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。()
五、修辞手法句子摘抄要长!
1、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、第写完后认真修改，给句子穿上新衣服，让语言变得更美好！
3、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
4、木轮水面上一个半浮半沉巨大的着
5、夸张的表达效果(也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理)。(1)突出事物的本质；(2)加强作者的某种感情(强调语气、烘托气氛)；(3)引起读者的联想和强烈共鸣；(4)有些夸张，有反讽的意味。
6、用加点的词语写句子。
7、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
8、淘气的夏天依依不舍地走了。秋天像一位穿着金黄色裙子的阿姨，翩翩而来。
9、这样是不是将妈妈的漂亮，生动形象地展现在读者面前？
10、(3)地球上到处是沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着森林。
11、(1)？？。。，，“”，。，：“！”“，‘’。”。：“？”！，。，、“”。
12、A．它向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。
13、最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
14、(7)危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张句)
15、这句话把春天比喻成刚落地的娃娃，大胆而贴切，把春天的“新”都表现了出来，这种拟人化的比喻真是想象丰富。
16、(2)蟋蟀没有建筑住宅的才能它也没有特别好的工具
17、D限制看电视及上网时间，养成健康的生活方式
18、反问：无疑而问，答案在疑问中。
19、C．如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
20、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第3课(短诗五首)同步练习！
六、修辞手法的句子短一点
1、所以只要是换个视角写比喻，就能写出有想象力的比喻了。
2、字典正是我无声的朋友和老师。
3、例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
5、我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
6、B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。
7、你看是不是一使用修辞，句子就漂亮起来了，吸引了读者的注意。那我们知道了，该使用修辞手法来给句子穿新衣服，那么应该怎么穿呢？
8、(1)部分代整体。如：我们爱护学校的一草一木。一草一木，代学校的所有东西；
9、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。()
10、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜？”
11、(7)形象代本体：一队红领巾唱着山歌走下来了。
12、参考答案：文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；使表达比较活泼。
13、小雨淅淅沥沥下个不停。
14、D.节约不是要降低我们的生活水准，就是有节约地使用，节约不必要的开支，不铺张，不浪费。
15、句“睡觉”“做梦”“拥挤不让”这些动作只有人才能做得出来，“湖水”“树木”是不能做出人做的动作的，一看就是把它们当做人来写的，为了是表达效果更好。
16、(6)同学们有的玩球;有的踢毽;有的跑步。(排比句)
17、例如：“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
18、(2)美丽的田里长满了五颜六色鲜花。
19、(1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有
20、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。(诗句写的是庐山瀑布，瀑布怎么会有三千尺，还是从九天落下来的呢，这是夸大夸张，突出了瀑布的长和壮阔)
1、部编版语文三年级下册生字字帖+组词汇总
2、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(或增强表达效果)。
3、香港，璀璨的明珠。(比喻)
4、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第2课《梅岭三章》同步练习！
5、(3)专名代泛称：三个臭皮匠合成一个诸葛亮。句中的“诸葛亮”，代指“像诸葛亮一样聪明的人。
6、你觉得这样的开头怎么样呢？看起来也不差，但是确实让人提不起兴趣，平淡得很。这是为什么呢？
7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是()。(多选)
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9、难道那条街不热闹吗?
10、A.“那不是我们中国的地方吗？”意思是“那是我们中国的地方。”反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。
11、我几乎叫出声来为什么