一、运用拟人修辞手法的诗句
1、友谊是你心灵的一张创可贴；友谊是你劳累时的一杯清茶；友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手；友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
2、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像炭火，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。
3、审清分析的范围、角度和数量
4、青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
5、苟能制侵凌,岂在多杀伤?
6、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。
7、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
8、拟人手法的是随风潜入夜，润物细无声。描写诗人想象的是晓看红湿处，花重锦官城。
9、小狗伸了一个懒腰。
10、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。(互文，叠字)
11、■□呼告又称“顿呼”“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。
12、向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶的银色露珠。
13、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
14、欲说还休，却道“天凉好个秋”！
15、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
16、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
17、举酒欲饮无管弦。(借代)
18、隔着门墙外面的杨柳树，那柔弱细长的枝条，就好像那十五岁少女纤柔美好的细腰。古代女子十五岁正当青春，体态最为婀娜多姿，妩媚而动人。是谁说她早晨的时候不称意，不舒展自己的身姿呢？原来是被狂风折断了枝条。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.落花不是无情物,化作春泥更护花.随风潜如夜,润物细无声.梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂王沂孙的《绮罗香 红叶》中“几点朱铅，几度怨啼秋暮”运用了拟人的修辞手法，词人赋予枫叶可以怨啼的感情，用拟人化的效果，准确而生动地表达了枫叶的变化。
19、唐代 · 高适
20、因为修辞手法综合运用，所以判定诗句运用的修辞手法时，要从局部与整体、大类与小类、单一与综合、明用与暗用等多个角度审视辨别，才能判断准确而不遗漏。
二、运用拟人修辞手法的诗句有哪些四年级上册
1、对偶句语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。
2、(6)枪声一响，运动员们纷纷跃出起跑线，飞快地向前冲去。
3、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
4、场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。
5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起而构成。可以增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。如《木兰辞》中：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。……”
6、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
7、伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。(2019天津卷)(用典)
8、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
9、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
10、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
11、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。
12、在运用比喻句时要注意以下几点一：
13、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。
14、(4)森林里长出许多果实，尤其是那些小蘑菇，真漂亮!
15、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
16、■□反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
17、拟人，童话故事往往都把动物植物等当作人来写，常常把人的想法做法，赋予到小动物、植物或其他事物身上，让他们像人一样有思想能说话，会生活，这种写法叫做拟人，这类句子叫做拟人句。也就是说，当你让某一种动物，某一种植物或其他事物开口说人话，具有人的思想、情感的时候，你就已经运用了拟人手法。当然，在运用拟人句的时候，还要严格保留动植物本身的特性，否则会给人不伦不类的感觉。拟人的好处是，让读者感受到所描绘的事物更加活泼、亲近、有动态感、有思想情感。
18、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一汪清泉，能给干涸的心灵带来滋润。
19、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
20、他口渴得嗓子直冒烟。
三、运用拟人修辞手法的诗句还有
1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
2、孩子写作业太慢，原因有这几种，趁早改正！
3、诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
4、52022届高三年级苏州八校联盟第二次适应性检测
5、冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。(昭君怨·梅花)(对比)
6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
8、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
9、因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。(2020全国I卷)(用典)
10、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一汪潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
11、(4)我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。
12、溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
13、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。——李贺(拟人)
14、王之涣《凉州词》“羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关”，用拟人的手法烘托了玉门关的场景，更加引人且富有艺术渲染力
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16、拟人:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。