一、关于儿童生活的诗句村居
1、小学生必背古诗训练73所见
2、年轻的媳妇和婆婆，呼唤着去洗蚕种。大家都太忙了，以至于庭院中的栀子花寂寞地无人欣赏。
3、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，乡村四月的烟雨天气，在杜鹃声中更显得悠扬动人。
4、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
5、这些景色在农村十分常见，词人把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。
6、小学生必背古诗训练6咏柳
7、问：你们是不是读懂得了每一句话的意思呢？
8、高鼎的诗作《早行》：一叶西风里，催程曙色微。水流残梦急，帆带落星飞。宿鸟未离树，寒潮欲上矶。江湖无远近，莫问几时归。《偶书》：高楼人去碧天长，点点帆迎落日黄。敢冀舟中逢谢尚，漫劳市上识韩康。丧家毕竟非秦赘，悯世何曾是楚狂。二十年来尤守拙，白云沧海总茫茫。诗里面有一种江湖落魄、怀才不遇、壮志难酬的意味，这种浓郁的牢骚意味，远不及《村居》的明丽天然。
9、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
10、这么一看，说方言的时候还在跟几百年前的古人们说同一种语言呢，是不是很神奇呢？
11、识字具有一定的基础，学习的生字和词语可以认识很多，记忆保持时间长。虽然可以独立写笔画，但是主观意愿差，不愿意写，而且笔顺会有错误，写字速度非常慢，喜欢拖拉，不看着的时候就会停下来。
12、A组：能够流利的朗诵古诗，理解诗义。
13、松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》
14、小学生必背古诗训练19望庐山瀑布
15、酒醉人困路途长远恹恹欲睡，太阳正高人倦口渴好想喝些茶水解渴。便随意敲开一户农家讨茶解渴。
16、小学生必背古诗训练43江雪
17、从这些天真烂漫的童趣诗中,我们可以感受到古代儿童丰富多彩的生活,这一幅幅的画卷,使人不能不由衷地赞叹:多么可爱而又可贵的童趣和童心啊!
18、辛弃疾是南宋爱国词人，是诗人中能够领兵打战的将军，是将军中能够赋诗填词的词人。他出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了老百姓妻离子散、家破人亡。他渴望收复失地，渴望让老百姓过上安居乐业的生活，所以一生都在为抗金做着不懈努力。42岁时，他遭受投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是十八年，在这期间，他对农村生活有了更多的了解,和老百姓有了更多的接触，所以写出了许多反映当时农村生活的词作,这首《清平乐村居》,就是一幅有声有色的乡村风俗画.
19、一小屋，两亩田，山水竹林，闲来烹茶读书，朝看花开，暮看日落炊烟，优哉游哉过着与世无争的生活，那是你向往的生活吗？
20、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
二、
1、清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。
2、这样的杨万里无疑是最可爱的。在他的童趣诗中，我们可以看到一个真情流露的最为本真的杨万里。而其在诗中所表现的以朴实自然为本，以灵动透图为审美特征，以童心为最终皈依的审美意境，将一直感动我们、吸引我们。
3、儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。小娃撑小艇，偷采白莲回。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。牧童骑黄牛，歌声振林樾。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉饮之人归来……这是一幅多么祥和的村居画卷。
5、流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。
6、生活，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。诗和远方，固然美好，假如拥有请珍惜。如若遥不可及，那么，过好当下的生活，找到生活中那些最简单的快乐，亦可以找到自己的诗和远方。
7、小学生必背古诗训练23望天门山
8、字词掌握得比较好，能够独立认读，但很多词语的意思并不理解，书写有困难需要老师的帮助。
9、小学生必背古诗训练48蜂
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11、锄豆：锄掉豆田里的草。
12、“家家扶得醉人归”，这是一幅多么祥和的村居画卷。
13、朝代：清朝|作者：高鼎
14、小学生必背古诗训练12鹿柴
15、“相媚好”的意思是相互逗趣，取乐；“翁媪(ǎo)”的意思是老翁、老妇。
16、小学生必背古诗训练54饮湖上初晴后雨
17、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
18、能认识学习过的字词，但不会写字。思想也不易集中。
19、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
20、家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
三、
1、(2)“醉”字用拟人手法形象描绘了柳枝在烟霭氤氲中低垂飘拂的情态。(3)“忙”字突出了儿童放风筝兴趣之浓烈，刻画出儿童天真可爱的形象。
2、认知较好，但是记忆不佳，学过的知识需要不断巩固。写字很好，能独立完成作业，字迹端正，笔画基本正确。
3、小学生必背古诗训练21黄鹤楼送孟浩然之广陵
4、诗题“村居”，意思是在乡村居住。以前的“村居”可能还有一些城乡差别，现在我去乡下，只看见一样的高楼，一样的网络，几乎没有什么新奇感了。
5、师：清朝时期有一位大诗人，名叫高鼎，他也写了一首关于春天的诗，名叫《村居》，我们一起来学一学好么？
6、诗人本身是一位画家，这首诗也颇具画意，水竹清华，落木萧萧的景色，充满了和平静穆的气氛。
7、吴音，也就是吴地的方言。据统计，吴音方言通行于江苏南部、上海、浙江、江西东北部、福建西北角和安徽南部的一部分地区，使用的人口接近一亿人。
8、能用语言描述发生过的事情。能清楚的表达出关键信息。
9、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。——吕岩《牧童》
10、小学生必背古诗训练17静夜思
11、小朋友们去农村做过农活吗？
12、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
13、怡然敬父执，问我来何方?问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
14、诗的第一句，显然源自南朝梁文学家丘迟《与陈伯之书》中那几句描写江南春景的名言：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”但是，诗人借用的同时又不乏新意，时间从暮春三月提前到了早春二月，景物增加了拂堤杨柳、春烟，画面更加灵动有趣，多了安宁祥和的气氛。
15、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
16、袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
17、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
18、首句“草长莺飞二月天”，写时间。二月早春，江南草长，群莺乱飞，一派春光。春到人间是有物候的，在地是草长，嫩绿的草芽一丛丛，一簇簇；在天是莺飞，欢快的黄莺一双双，一对对。她们是春天的信使，用明丽的色彩、清新的气味、悦耳的声音宣告：春天来了！
19、根据学生的实际情况，在教学中把教学对象分A、B、C三组，为了协助教学活动的顺利进行，这节课仍然象平时一样采用一名主教、一名助教及一位陪读家长共同进班辅助教学的形式，帮助学生达到教学目标，跟上班级的教学进程。我们班级虽然人数不多，但每一个人都有自己独特的心理特质和不同的思维发展速度、水平，普遍的特点是好动和注意力不容易集中。我在制定教学目标时既考虑班级授课的共同性，还要考虑到学生的个别差异，强调教学目标的个别化，让每一个学生的知识能力尽可能的得到充分发展。
20、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
四、
1、操作卡片，记住词语的意思
2、《清平乐·村居》中描写儿童生活的诗句是：(最喜小儿亡赖，)溪头卧剥莲蓬。(译文)最喜欢的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。
3、此诗叙写一位垂钓者在深夜归来连船也顾不得系就上岸就寝之事，描绘了江村宁静优美的景色，全诗语言清新自然，富有诗情画意。
4、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
5、铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。——李清照《永遇乐·落日熔金》
6、莺(yīng)拂(fú)散(sàn)堤(dī)
7、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
8、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
9、隐居于秀美怡人的山林之间，过起了无人打扰的悠然生活，这样就很好。
10、小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。
11、杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
12、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
13、亡(wú)赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，意思是“无”。
14、能跟读词语和学过的简单句子。但是声音小的基本听不见。
15、小学生必背古诗训练59示儿
16、语言障碍，对于学过的对话会简单的重复，能理解简单的语言，会听指令正确操作学具卡片。
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18、华师大附属卢湾辅读实验学校
19、野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》
20、小学生必背古诗训练31游子吟
五、
1、小学生必背古诗训练39忆江南
2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、诗词君想起了小时候在老家避暑的日子。那时爷爷奶奶都在，小伙伴们吃西瓜、做农活，不亦乐乎。
4、翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
5、《归田诗话》：瞿佑：纤媚如晚唐，不俗，故别。
6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
7、小学生必背古诗训练69乡村四月