一、关于忧愁的古诗名句
1、深堂无人午睡余，欲动儿先汗如雨。
2、解释：北方所产的马南来后仍依恋北风，南方的鸟北飞后仍筑巢于向南的树枝。马和鸟尚依恋不忘本，更何况人呢？
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
5、此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
6、这首诗通过写古今不得志的人，实写落榜后忧愁、低落的心情。何人更憔悴，落第泣秦京？最后一句就是点睛之笔。
7、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院、锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》
8、老吾老：尊敬我的长辈。幼吾幼：疼爱我的晚辈。
9、出自：唐代·许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺》
10、精鹜八极，心游万仞。(晋·陆机《文赋》)
11、答题步骤：①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。
12、B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
13、来着：将来的事。追：努力争取。
14、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
15、岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
16、在这动乱的年月，亲人们竟无一幸存。满怀希望，满腹衷情，六十五年的风霜雨雪，六十五年积压心底的感情，不能向谁人倾诉。最后，老人“出门东向看”，他是背痛气绝身亡，还是抢地而死，给读者留下了无尽的想象空间和悬念。
17、正是风清月圆的好天良夜。因与思念的人长年隔绝，每逢见到清风明月就产生了忧愁。
18、出自唐代戴叔伦的《寄司空曙》。这句描写对花饮酒频频醉、独倚高楼看燕飞的情景，表达的是一种惜春之情，刻画了孤独之感。
19、冰冻三尺，非一日之寒。
20、提问变体：这句诗有什么含义和作用？
二、关于忧愁的古诗名句有哪些
1、2《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》宋代：李清照
2、A．首句点题，点明了时间和觱篥声传来的位置，暗示了诗人漂泊无着的处境。
3、采之欲遗谁？所思在远道。
4、羹饭一时熟，不知贻阿谁！
5、(2)形象的基本特征；
6、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游——白居易《忆江南》
7、B．领联紧承首联展开，写蜀地山势险峻的意图与李白《蜀道难》不相同。
8、最浪费不起的是时间。(丁肇中)
9、薛词上片描绘了一幅怎样的图景？试简析其写景艺术特色。
10、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
11、此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。
12、丝与竹：弦竹器和箫笛之类，泛指音乐。
13、含章(4)檐下春风面，造化功成秋免毫。
14、矮纸斜行闲作草，窗细乳戏分茶。
15、(翻译)纤细的小草在风中飘动好像一缕缕轻烟惹人发愁，独自开放的花朵害怕露珠的打扰。
16、只在此山中，云深不知处。
17、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
18、雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。
19、解释：广泛地阅读，简要地取出；充分大量地积累，少量地慢慢地发出，要经过长时间有准备的积累即将大有可为。
20、请分析此诗的语言特色。
三、关于忧愁的古诗名句大全
1、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
2、提问方法：这首诗是怎样构思的?
3、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。
4、兔从狗窦入，雉从梁上飞。
5、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
6、农村与城市的教育差距在小学就已拉开！
7、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
8、人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。
9、(注)水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。
10、本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。C选项“觱篥管吹奏出急风猛浪的声音”错误，“孤灯急管”与“风急浪湍”既是实写，也映衬出诗人此时的心境。故选C。
11、有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。
12、弃我去者，昨日之日不可留；
13、语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。
14、答：此诗语言清新自然，不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。(步骤2)诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。(步骤3)
15、解释：强调不知就要问。
16、细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
17、A．作者集用他人诗句作词，写自己眼中之竹，自然贴切，给人耳目一新的感觉。
18、月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一种相思,两处闲愁。梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。
19、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
20、忽微：微小的事。所溺：所溺爱的事物。
四、关于忧愁的诗四句
1、《元角分》知识点还没掌握吗？那是你没用这个方法教
2、知：同“智”。“知”指智慧，“仁”指仁慈的心，“勇指勇气和胆识”。
3、谁人无愁呢？都与谁人说？大诗人李白给人的印象是潇洒不羁的，但其实大诗人也愁的时候，他的愁有深情，有纵情，也有悲情。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，可谓戒酒消愁的名句。这句诗被借用在台湾歌手黄安的《新鸳鸯蝴蝶梦》中，作为《包青天》的主题曲而传遍大江南北，甚至看到这句诗而不由的哼唱起来。
4、万事开关难，每门科学都是如此。(德马克思)
5、春晚上出现的这29首古诗，这学期必背，建议收藏！
6、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。
8、小学语文必须掌握的课外知识积累！
9、①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
10、一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；
11、这首诗写无钱买酒、没钱买米，从而心生愁绪，写出来诗人当时心情低落、忧愁的感受。
12、田塍望如线，白水光参差。
13、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
14、满眼长江水，苍然何郡山？
15、出自唐代于武陵的《劝酒》。金屈卮，是古代一种名贵的酒器。这二句与王维的名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”有异曲同工之妙，都是临别送友的劝酒语。但是，“金屈卮”表示的是一种敬重；“不须辞”表示的是豪爽，有劝友人振作之意，与王维之句所要表现的“惜别”之意有所区别。
16、空持罗带，回首恨依依。(李煜《临江仙》)
17、除却五侯歌舞地，人间何处不相随？
18、舂谷持作饭，采葵持作羹。
19、B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
20、雨过天晴之后，篱笆那边的菊花发出缕缕清香。人们说今天就是重阳节，回首看那凋残的秋云秋叶，黄昏时分，我不由得百感交集。
五、关于忧愁的古诗词名句
1、(1)以景作结、寓情于景。诗人以诗竹曳曳、流水潺潺结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度；(2)与前面形成对比，拓展意境。诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，给全诗增添了明丽闲适的意境。
2、出自唐代姚合的《九日寄钱可复》。黄菊酒，指重阳节所喝的菊花酒。这句描写重阳节登高饮酒、遥想友人的深切之情。“千里”意在强调与友人相隔距离之远。
3、独行独坐。独倡独酬还独卧。伫立伤神。无奈轻寒著摸人。 此情谁见。泪洗残妆无一半。愁病相仍。剔尽寒灯梦不成。——朱淑真《减字木兰花·春怨》
4、解释：日月的运行，好像是从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远地一端伸向大海，好像发源于沧海。
5、为学患无疑，疑则有进也。(陆九渊)
6、(2019年高考北京卷)阅读下面两首诗，完成13~15题。(共12分)
7、阅读下面的诗，回答问题。(5分)(天津卷)
8、胡马依北风，越鸟巢南枝。(汉·无名氏《古诗十九首》)
9、解释：白露节的夜晚，清露盈盈；月亮还是故乡的最明亮。此句描写边塞秋天月夜的凄凉图景，以隆重悲凉的气氛烘托出作者对故乡和亲人的思念。
10、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。(英国培根)
11、心将熏麝焦，吟伴寒虫切。
12、D．全诗内情和外物和谐统营造了浓厚的抒情氛围，构成了诗的深邃意境。
13、吾生也有涯，而知也无涯。(庄子)
14、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
15、豫：同“预”,事先有准备。
16、第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
17、B．四句写诗人盛夏烈日之时，深堂高卧，无人打扰，随意身，突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态。
18、请结合全诗，赏析“道边修竹水潺潺”之句。
19、在中国的古诗词里包含着爱情的一切的悲喜，古人描写爱情的诗句有多惊艳，描写暗恋的句子有多绝美，分享10句读来心酸又入骨的诗句，看一看爱情那最美的样子。
20、冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
六、关于忧愁的古诗名句
1、(2019年高考浙江卷)阅读下面这首诗，完成19~20题。(8分)
2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)
3、出门东向看，泪落沾我衣。
4、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)
6、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7、此中有佳句，吟断不相关。
8、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
9、梧桐叶上三更雨。惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。
10、综合运用多种感官描写，雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香，视觉嗅觉相结合，竹阴使杯里的酒带上凉意，这是触觉，多种感官结合，使竹子的形象更加饱满生动；巧妙运用动词或化静为动，巧妙运用“洗”“吹”“侵”“过”等动词，细腻传神地刻画竹子的形神，写出了竹的动态美，使画面生动可感；正侧结合，既有对竹子形色香味的正面描写，也借“书秩晚”“酒樽凉”从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽。
11、日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
12、(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)()
13、C．王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
14、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
15、面积和周长还分不清楚吗？试试这个方法吧！说不定孩子会爱上学习
16、本题考查学生对诗歌内容和手法的理解能力。解答此题既要对两首进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对诗歌的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。另外要求考生熟悉常用的修辞和表现手法，知道常用的表现手法的特点，并根据其特点进行准确判断。C“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。故C错误。故选C。
17、博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼《送张琥》)
18、以铜为镜，可以正衣冠；
19、一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟。(宋·辛弃疾《鹧鸪天》)
20、你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了！(德国歌德)
1、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。——宋·辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
2、可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。
3、名垂竹帛，功标青史。(明·罗贯中《三国演义》)
4、第一句在全诗中有何作用？请简要赏析
5、酒之滋味，最是多变。吃着不同的下酒菜、带着不同的心情、陪着不同的人，喝入口中的酒都有着不同的味道。若是以诗文下酒，最好还是喝艺术小酒。
6、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间(李煜《浪淘沙》)
7、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
8、枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
9、红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香。
10、待从头，收拾旧山河，朝天阙。
11、兔从狗窦入，雉从梁上飞。”
12、争忍不相寻？怨孤衾。换我心，为你心，始知相忆深。
13、又是一年毕业季，古诗词中的离别赠言知多少？