一、古代诗歌中表达愁绪的诗句
1、(1)比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗•周南•关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅•常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”(2)比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”螟蛉
2、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是天生我材必不用，千金散布尽还复来。
4、在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。屈原《九歌•河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。长亭
5、杨柳生长期短，易衰老，往往成为世人感叹时光易逝、青春不再的意象。
6、有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。
7、《六国论》的中心论点是六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
8、山回路转不见君，雪上空留马行处。
9、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头(李煜《乌夜啼》)
10、59《阿房宫赋》中描写暴政导致农民起义，秦被灭亡，阿房宫被焚烧的诗句是戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
11、情感：昔盛今衰之愁，物是人非之愁(物是人非有人为因素，也有客观规律因素，要分清，才能判断是不是昔盛今衰)
12、王夫之说《采薇》这两句诗:“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
13、请结合全诗，简要概括猫的形象。
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15、一切文艺作品,都需要表达感情。诗歌,尤其需要表达感情。在诗歌创作中都要表达诗人明确的是非,强烈的爱憎，感人的一腔愁绪与欢乐。感人的诗歌总是把诗人的喜怒哀乐洋溢在诗歌的的字里行间，从而震撼着读者的心灵并使读者得到美的享受。
16、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
17、(解析)本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。由“琥璃叶下琼葩吐”可以看出“高雅”的形象特征;由“素香”可以看出“香气素淡”的特征;由“无意争先，梅蕊休相妒”可以得出“与世无争”的形象特征;由“结愁千锗”可以得出“满怀愁锗”的形象特征。考生依此组织答案即可。
18、是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”李益《夜上受降城闻笛》：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同，就不再列举了。明月、白云
19、情乐景乐的:乐景抒乐情
20、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲(温庭筠《梦江南》)
二、古代诗歌中表达愁绪的诗句是
1、而其它的诗句则是以柳来写春景、春意。如南朝梁元帝萧绎《绿柳》：“长条垂拂地，轻花上逐风。露沾疑染绿，叶小未障空。”诗人集中笔墨于柳的花、色、叶，抓住一个“绿”字，生动、逼真地描绘了细柳刚刚抽叶飞花的大好春天之情，明白晓畅，形象鲜明。沈佳期《奉和春日幸望春宫应制》：“芳郊绿野散春晴，复道离宫烟雾生。杨柳千条花欲绽，葡萄百丈蔓初萦。”温庭筠《屈柘词》：“杨柳萦桥绿，玫瑰拂地红。”清人高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了一幅充满生活气息的乡村春景图。
2、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
3、周总理的这首《春日偶成》与上首首杜甫的绝句，有异曲同工之妙，同样是以乐景写思念只愁绪。
4、古人喜欢种柳，无论家中庭院、山前山后遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，它寄寓着人们对家园故土的思念和对家的依恋。如许浑“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”(《咸阳城西楼晚眺》)，诗人在愁怀无际之时登上咸阳城楼，举目四望，见依依杨柳略类江南，便想起了自己魂牵梦绕的故乡，生发出感慨大唐帝国在风雨飘摇中的无限悲愁。又如李白《春夜洛城闻笛》一诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”写诗人夜晚听到折柳之曲，勾起了对遥远故乡的思念。唐人无名氏《折杨柳》：“巫山巫峡长，垂柳复垂杨。同心宜同折，故人怀故乡。”也是以杨柳起兴，写出浓浓的思乡之情。欧阳修的《朝中措·平山堂》：“平山栏槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风!”对故地怀念深沉而不低落。
5、(注)郑思肖是宋末诗人、画家，元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策。
6、宿建德江(孟浩然)
7、(答案)不相同。《伤愚溪》中的“燕”体现了自然永恒不变的特性，衬托人事变迁，斯人已没。《浣溪沙》“似曾相识燕归来”句中的“燕”象征生活中循环往复、永远存在的美好事物，与“花落去”相对，寄托了词人对自然、人生乐观通达的观照。
8、伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！
9、情无景不生，“深于情者，正在擅于写景。”王夫之说:“古人绝唱多景语。如‘高树多悲风’、‘蝴蝶南国’、‘池塘生春草’、‘亭皋木古下’、‘芙蓉露下落’皆是也。而情寓其中矣。”
10、愁的具体表现形式：
11、分析诗歌塑造此形象的意义(体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求(象征或托物言志)。
12、人生如梦梦如烟，烟雾缭绕绕心间。
13、(2)这首词写出了竹怎样的特点？表达了作者什么样的思想感情？请简要回答。(6分)
14、◎示例：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。(《陌上桑》)
15、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——唐·李白《春夜洛城闻笛》
16、《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
17、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
18、《梦游天姥吟留别》的主旨句是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
19、通过鉴赏诗歌，体会古人丰富的情感，理解古人的愁情因何而起，如何而发，感受他们的家国情、亲友情、别离情、漂泊情等等，从而达到情感上的共鸣，珍爱我们所拥有的幸福情。
20、暝色入高楼，有人楼上愁(李白《菩萨蛮》)
三、表达愁绪的诗有什么
1、出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。问鼎
2、肃肃凉风生，加我林壑清。
3、词中刻画的丁香具有高雅、香气素淡、与世无争、满怀愁绪的特点。
4、无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。
5、王夫之明确指出:“情景名为而实不可离。
6、(问题)请评析“孤花”这一艺术形象。
7、贺铸《青玉案凌波不过横塘路》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(设问、博喻、夸张)
8、对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡”。(李白《静夜思》)如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看”。碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。柳树
9、桃花虽美但花期却不长，虽艳却也逃不过雨打风吹的命运。刘次庄《敷浅原见桃花》中“桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。”漫天纷飞的艳红最终却落于泥土之中，随着溪流而去。正似春光无限却难留，来去不过是短短一瞬。刘敞《桃花》诗中“只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。”这是桃的媚红，亦是吹散的凄红，作者内心的无奈，凄美尽显无遗，让人更觉春光落幕时的伤感。
10、(解析)此诗采用比兴象征手法，借雁抒怀，以惊飞四散的鸭確比喻流离失所的人民，对他们有家而不能的悲惨处境寄予深切的同情;又借汉言唐，对当权统治者昏庸腐败，不能守边安民进行讽刺。全诗通篇无一语批评执政者，但在秋天就设想次年春天胡骑还在，则朝廷无力安边之意自明。风格蜿曲细，清丽含蓄，为杜牧诗中别开生面之作。
11、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是念桥边红药，年年知为谁生？
12、然而古今中外的诗人们在其诗作中是通过什么手法把他们的各种思想观念和情感传递给我们的呢？
13、译文：就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？
14、◎示例：明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)
15、把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
16、古代诗人描写乡愁、寄托愁思的诗词特别多，比如”举杯消愁愁更愁“这样的诗句表达的就是是诗人的愁思。古诗中的愁思也分很多种，如伤怀古今、怀才不遇，好友分别等等。比如李白的《行路难》、《将进酒》都反映出诗人心中的苦闷，以及壮志难酬的悲痛。王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”表现的是诗人的离别之愁。描写愁思的诗句还有很多，如下：
17、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是波心荡，冷月无声。
18、阅读下面一首唐诗，完成后面的一题。
19、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
20、落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。(来源:学§科§网)
四、古诗词愁绪的表达
1、何处金衣客，栖栖翠幕中。
2、王昌龄《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(触景生情，思夫之情)
3、②化静为动。以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
4、阅读下面这首宋诗，完成小题。
5、服役无人自炷香，狸奴乃肯伴禅房。
6、欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里(敦煌词)
7、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
8、《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是野哭千家闻战伐，夷歌数处志渔樵。
9、秦观《千秋岁水边沙外》：春去也，飞红万点愁如海。(借代、比喻、夸张)
10、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白《将进酒》
11、《伶官传序》的中心论点是盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
12、最早把“情”和“景”的关系作为一对诗学范畴的建立是六朝以后的事。刘勰在《文心雕龙》中提出“睹物兴情”“物以情观”，“山沓水迎，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往以赠，兴来如答”(《物色》)。
13、情感：伤春之愁、家国之愁
14、手法：借事抒情，渲染烘托，融情于景，以小(片面)见大(时局)
15、分析诗歌中所描写的物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点。
16、漫逐梁间燕，谁巢井上桐。
17、简述“情景交融”说的形成脉络
18、“以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别，尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。张耒：“何以伴高洁，清晓颂《黄庭》。”张道洽：“一白雪相似，独清春不知。”“肌肤姑射白，风骨伯夷清。”苏轼：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。”陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”他们都在对梅花的描写中寄托了一种高洁的品格。松柏
19、以桃花象征自由美好安宁的生活
20、今天就让我们走进古典诗歌，走进古代诗人心中的种种愁绪，去体味诗，去感受情，进而去珍重我们身边的美好吧。
五、古诗词中表达愁绪的意象
1、杨柳因其吐青早，而成为春天新生的象征。以柳写春的诗词很多，如李白《宫中行乐词八首》：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”杜甫《腊日》：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”杨巨源《城东早春》：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”韩混《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”都直接点出了春与柳的关系：柳是春的象征，她带着春色，携着春风，把喜悦和清新带到了人间。
2、(答案)(5分)上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。(2分)后两句使用了拟人手法(1分)，将荷花比作亭亭玉立、孤芳白赏的美人(1分)，表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦(1分)
3、在写景状物的诗歌中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。
4、上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。
5、鱼飱②虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙。
6、此情可待成追忆,只是当时已惘然——唐.李商隐《锦瑟》
7、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
8、学生分组讨论并展讲：
9、译文冬天到来的时候，其他的花都耐不住寒冷而凋谢了看不到踪迹，只有红梅不畏严寒，迎霜傲雪地绽放。原文梅花陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。梅花不屈服，树树立风雪。作者简介陈毅(1901年8月26日－1972年1月6日)，男，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之新四军老战士，中华人民共和国元帅(十大元帅之一)，党和国家的卓越领导人，中共中央军委副主席，第一至三届国防委员会副主席，全国政协第四届副主席。中共第九届中央委员、第八届中央政治局委员。
10、南飞有乌鹊，夜久落江边。
11、《今别离》写出离别匆匆的句子是明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。
12、含章(4)檐下春风面，造化功成秋免毫。
13、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
14、近乡情更怯，不敢问来人。——唐·宋之问《渡汉江》
15、《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寞。
16、◎赏析：《陌上桑》从观看者的神态来烘托罗敷的美，比从正面直接描写其形貌美在哪里节省笔墨，且更具有艺术魅力。
17、⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
18、一是要触景生情;二是要借景抒情，达到情景交融便是诗歌创作情感生成的必经之路。
19、白居易《杨柳枝》“依依袅袅复青春，勾引春风无限情”，把柳绿比作袅娜的少女，勾勒出一幅美妙的春景图。李商隐《赠柳》诗描绘春柳风姿：“章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。”全诗采用白描，“掩映”、“参差”写柳色或明或暗、柔条垂拂的繁茂景象，“风流”、“婀娜”写柳的体态轻盈，宛若妙龄女郎，非常动人。花飞似“雪”则把春柳的繁华写到极致；仔细玩味，又会发觉它们既是写柳，又像是在写人，字里行间，仿佛晃动着一位窈窕女郎的倩影，风流韵致，婀娜多情。
20、白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》
六、古代诗歌中表达愁绪的诗句
1、◎赏析：杜甫《春夜喜雨》的前三联写的是实景，而尾联“晓看红湿处，花重锦官城”却是虚景，虚实结合，共同表达了诗人喜悦的心情。
2、(注)愚溪，在湖南省永州市西南，本名冉溪。唐柳宗元谪居于此，改其名为愚溪，并结茅树蔬，筑堂而居。此诗作于柳宗元去世三年后。
3、在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。白居易《长恨歌》：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不令人凄苦。李煜《相见欢》：“寂寞梧桐，深院锁清秋。”温庭筠《更漏子》：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。梅花
4、.即景抒情，移情于景。
5、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
6、在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞•招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。乐府《相和歌辞•饮马长城窟行》：“青青河边草，绵绵思远道。”以“青青河边草”起兴，表达对远方伊人的思念。白居易《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。芭蕉
7、妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞(韦庄《思帝乡》)
8、物象：原指具体事物的形象或景象，古典诗歌中的物象指被作者人格化了的具体的事物形象。作者通过对这种具有象征意义的对象的描写来表现自己的内在品质或人格情操。
9、以乐景写哀情，以哀景写乐情的:
10、樱花红陌上，柳叶绿池边。燕子声声里，相思又一年。
11、是陆上的送别之所。李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。芳草
12、诗人以具体可感的“千尺深”的“桃花潭水”和汪伦对诗人的深情作比较，将汪伦对他的友情之深，生动形象地表达出来了。
13、柳不仅用来表离别，还用来表相思、表寄托，柳丝之“丝”与相思之“思”、柳絮之“絮”与思绪之“绪”谐音，依依的柳丝、漫漫的柳絮，都寄托了世人的离愁别绪、苦苦相思。而从柳的语义来看，《集韵·有韵》：“柳，聚也。”可见，折柳赠别或寄远，除相思外又有盼归之意。
14、②上弦：上弦月，农历每月初初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
15、间关莺语语难懂，懂时欲吟吟成篇。
16、欲作高张引，翻成下调悲。
17、《旅夜抒怀》中正话反说含蓄表达情感的诗句是名岂文章著，官就老病休。《旅夜抒怀》中用比喻手法表现诗人孤寂而悲愤心境的诗句是飘飘何所似，天地一沙鸥。
18、特别是王夫之明确指出:“情景名为而实不可离。神与诗者,妙合无垠,巧者则有情中景,景中情。景中情者，如‘长安一片月’，自然是孤栖忆远之情；‘影静千官里’，喜达行在之情。情中景尤难曲写，如‘诗成珠玉在挥毫’写出才人翰墨淋漓，自心欣赏之景。”
19、《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
20、《旅夜抒怀》中用比喻手法表现诗人孤寂而悲愤心境的诗句是飘飘何所似，天地一沙鸥。
1、阅读下面这首诗，完成小题。
2、日日花前常病酒，不辞镜裹朱颜瘦(欧阳修《蝶恋花》)
3、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。
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5、薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
6、初秋忆金均两弟张九龄江渚秋风至，他乡离别心。孤云愁自远，一叶感何深。忧喜尝同域，飞鸣忽异林。青山西北望，堪作白头吟。
7、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
8、背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，慈父见背。”逐鹿
9、人到愁来无处会,不关情处总伤心——宋.黄庭坚《和陈君仪读太真外传》
10、十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名——唐.杜牧《遣怀》
11、《阿房宫赋》中描写暴政导致农民起义，秦被灭亡，阿房宫被焚烧的诗句是戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
12、昼眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长。
13、这里情哀景乐，情乐景哀的诗，情与景自然无法“交融”，然而景对情仍能起到好作用，即反衬的作用。
14、苏轼《东栏梨花》：“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几分明。”触景生情，浑然天成，流露诗人对人生易老，日月如梭的感叹和喧泄。
15、“春风”、“春花”把诗人科举取胜的狂喜之情衬托得淋漓尽致)；
16、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。