一、将愁绪具体化诗句
1、注：绿：以酒的颜色代指“酒”。
2、人生愁恨何能免，销魂独我情何限！——五代·李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》释义：人生的愁恨怎能免得了？只有我伤心不已悲情无限！
3、二是抓出“愁”字，感受愁的表现方式和表达的绝妙之处；
4、3主张"性善论“而强调美德与主张性恶论而强调后天修养的先秦思想家分别是(2分)
5、道光年间,形成了以()腔为主的新剧京剧。
6、情感(人生失意之愁)手法：比喻，夸张
7、1997年陈维亚导演黄豆豆主演展現华夏英魂作品是(2分)
8、在这样的处境下，确实是“别是一般滋味在心头”。这“滋味”中包含了哪些具体的情感内涵呢？注意联系李煜的经历和全诗进行分析。
9、人教版《思品》第十一册：文化采风
10、576654432|3——3|
11、有以发喻愁的。如，李白把愁比作白发，《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长”，诗人之愁恰似飘然的白发铺天盖地。
12、D、天下霸唱《鬼吹灯》盗墓小說
13、古代诗歌有很多“愁绪”，当然也不乏欢乐喜悦，请同学课下预习微专题导学案《古代诗歌“快意”知多少》
14、C、被一个出现在窗口女孩引发灵感
15、颁奖典礼时间：2019年春节前，预计2019年2月1日。
16、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水
17、下列作品不是以伶人为戏剧主人公的是2分)
18、(1)如果给这首诗拟个题目，你会拟什么呢？
19、安徽省2019年普通高校招生艺术专业
20、我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。我看一阵向外的春风悄悄揉过丰润的青草。让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
二、把愁具象化的诗句
1、《望湘人·记归程过半》明代陆宏定
2、送君不相见，日暮独愁绪。
3、如何把抽象的内容具体化
4、《月夜忆舍弟》点明时令是秋天的诗句是：
5、一是愁表现在哪里；二是愁的来源和丰富内涵所在；三是愁对于李煜生命和写作的意义。
6、通过比较阅读，更加深刻地了解李煜的词的成就及其原因。
7、2020—2015年高考文化常识题精解汇编及常考文化文言词总结(文末打印稿)
8、写时移世迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事的诗句是：，。
9、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
10、她从未见过比这只年轻雄天鹅更英俊的天鹅。她也绝未见过任何一只像他这样在脖子上挂着许多私人物品的天鹅。她更不曾被一种平生素所未闻的声音震撼过。
11、开头两组“君不见”，写大河之来，势不可挡；大河之去，势不可回，一涨一消，形成舒卷往复的咏叹韵律，同时涵盖天地人生，给人一种灵动飞扬、横空出世之感。运用手法也多样。借黄河之水比兴，写出人生之短暂。“天上来”的夸张，写出黄河源头之高。“暮成雪”的比喻，写出人生易老。同时用黄河之伟大永恒反衬生命之渺小短暂。两个“君不见”构成反复，表达一种强烈的呼告。
12、要求：围绕学科生活，学习内容，学习情景，学习收获，学习感悟，用知识丰富内容，用文字记录成长。题目自拟，文体不限。
13、文章揭示了作者内心的苦闷郁郁的句子是：
14、苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句：
15、表达作者政治抱负的句子是：，
16、从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼
17、《我爱这土地》中最能表现诗人牺牲自我献身精神的句子是:，。
18、罗伯特维内执导的德国影片《卡加里博士》电影流派是(2分
19、让论述类文本做题又快又准的十大巧招
20、我喜欢诗词，我希望作为一个语文老师，我的古诗词课堂也能够三心互通：老师的心，诗人的心，学生的心。这是我不断努力的方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
三、写一句含“愁绪”的诗句
1、A、云一线异色,须臾成五彩
2、1928洪深建议将以白话的形式的戏剧形式命名为()
3、依依惜别、寄托哀思的别离意象
4、北京丰台科技园总部基地八区六号楼六层(香港卫视北京总部)
5、28个字，十一个名字，十一个镜头，组合成一个画面：夕阳下，乌鸦归巢，小桥边，农人回家；而荒凉古道上，瑟瑟秋风中，愁肠寸断的思乡人，骑着瘦马，独行古道，不知道寄宿何处，不知道前往何方？我们说愁是一种看不见、摸不着的情绪，是一种抽象的不可言传的意向，但著名词人马致远将抽象的东西具体化，写出千古愁绪，万种思念。音乐也是抽象的，《梦中的美人》将旋律可感化，画面化，写出了音乐的迷人之处。
6、枫林红透晚烟青，客思满鸥汀。二十年来，无家种竹，犹借竹为名。春风未了秋风到，老去万缘轻。只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声。
7、记归程过半，家住天南，吴烟越岫飘渺，转眼秋冬，几回新月，偏向离人燎皎。
8、表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：，，。
9、在文人墨客的笔下，可以用来比喻愁的喻体千变万化，层出不穷，而且各有千秋，让人觉得新奇而灵动，准确而耐人寻味，这些妙喻也使整首诗词焕然生色，成了点睛之笔。
10、不应有恨，何事长向别时圆！但愿人长久，千里共婵娟转朱阁，低绮户，照无眠但愿人长久，千里共婵娟有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全愿人长久，千里共婵娟有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒但愿人长久，千里共婵娟人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
11、表现迁客骚人因物而悲的字句是：。
12、青楼薄幸何时见，细说与、这忡忡。念远离情，感时愁绪，应解与人同。
13、江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。从江边场景到山中场景，实际上是从世俗到隐逸的道路，表现出诗人恬然洒脱的隐逸志趣。“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去。句中的“幽人”，既是指庞德公，也是诗人自况。孟诗多用白描，语言清淡自然；王诗“诗中有画”，有丰富的色泽和光彩。
14、再读诗歌，说说看你具体从哪些地方读到了李煜的愁绪？学生小组为单位进行充分的讨论并呈现。
15、高中语文必修1—5课文歌谣体
16、颈联先用刘备的“三顾频烦”侧面表现了诸葛亮的雄才大略，再从正面表现了他的丰功伟绩和赤胆忠心。全诗主旨为借古伤己。
17、从时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：，
18、李煜的人生极富戏剧性，词对于他而言不是消遣的工具，而是真性情的投射，所以他诗词的语言没有任何的粉饰和扭捏为态，只有一片强烈直爽的情性。晚清学者王国维先生曾评价他有一颗赤子之心，大大提升了词的地位和品位。可以说如果没有李后主，就没有后来宋词的成就；没有李后主，后来的苏轼和欧阳修就可能不会把词作为自己传达人生独特感受的文学形式。李煜留下了两首《相见欢》，两首都写于亡国之后，这一首《无言独上西楼》更为浅俗易懂，只有短短的36个字，可是每一字词背后都可以挖掘出极丰厚的蕴含。同时整首词上阙写景，下阙抒怀，始终都紧扣着“愁”字展开。
19、。”这是自居易眼中的初春西湖；
20、千古名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”采用设问、夸张与比喻及直抒胸臆的手法，用向东奔流的一江春水来来比喻一种郁结已久的愁绪，既巧妙地呼应了前头“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了，写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。“一江春水向东流”之语，极其简淡天然，然而气象不凡。在声韵上也是连绵起伏，四字平声，五字仄声，以两个平声作结，慷慨疏朗，读来亦如江水之流淌。
四、表现愁绪的诗
1、天涯共此时，”诗句意境相似的一句是：
2、全国奖评审日期票期：2019年1月12日
3、作品上传香港卫视旅游台截止时间：2019年1月10日
4、(4)“月如钩”：运用比喻，残月而不是满月暗示了自己离开故土，故国，困窘孤独的处境。
5、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
6、《水调歌头明月几时有》中写诗人怅恨久别，无可奈何地发问的句是：
7、要求标题白拟,不得套作,不得抄袭,不少800字
8、南唐后主李煜，作为皇帝，他是一个笑话，作为一个词人，他是一个神话。是什么促使了他在词作上取得如此高的成就呢？请大家从内容和情感上把他另外一首词作《玉楼春》与《相见欢》进行比较，发现其不同之处？(PPT呈现《玉楼春》)
9、学情分析：这次上课的对象是八年级上学期的学生，语文基础较好，但是在初中课本上还没有正式接触过“词”这一种文体。
10、贺铸《青玉案凌波不过横塘路》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(设问、博喻、夸张)
11、C、老舍《茶馆》一春来茶馆
12、出演电影《乱世佳人》《欲望号街车》的美国著名女演员是(2分》
13、这堂诗词课，我设立的教学目标有三个：
14、A、明月松同照,松泉石上流
15、《丑奴儿·书博山道中壁》用来表示那种多愁善感，很爱强说愁的无端愁闷情绪的句子是：。
16、议论文结构训练大全(上)：最新选材，最扣教材，超细做工！
17、B、白发三千丈，缘愁似个长。
18、文中点明全文主旨的句手是：。
19、文中横写雪大，人迹罕至的句子是：
20、有以酒喻愁的。如，范仲淹：“明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪”；张碧：“一窖闲愁驱不去，殷勤对尔酌金杯”，满窖装的都是愁，既然挥之不去，那就一杯杯喝将下去吧；贺铸“万斛闲愁量有剩”，有人借酒浇愁，而他们则是以愁为酒了。
五、将愁形象化的诗句
1、秦观《千秋岁水边沙外》：春去也，飞红万点愁如海。(借代、比喻、夸张)
2、易卜生的《玩偶之家》中海尔茂与娜拉的冲突事件是(2分)
3、学生个人或由学校集体组织参与(至少10人,每生限交作品一篇)，免收活动参评费。
4、苦：对现在自己被拘禁的处境的痛苦
5、2已觉秋窗秋不尽,哪堪风雨助凄凉!3点绛唇寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。4浣溪沙小院闲窗春己深，重帘未卷影沈沈，倚楼无语理瑶琴。远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。5摊破浣溪沙病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳，终日向人多酝藉，木犀花。
6、今春看又到，夜月缺重追。
7、写了自己阁夜无眠时的所见所闻所感。其中既有对时光飞逝、人生短促的感慨，也有客居天涯、老病孤独的凄寒；既有对连年征战、百姓劳苦的痛惜，也有对宇宙永恒、人生无常的感悟。
8、1983年《为您服务》的中国第一位固定节目主持人是(2分)
9、欢时趁今今易去，去留存心心可安？
10、《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心
11、全诗采用两个反问句来推动“愁”的发展变化：开头用泻水起兴，用“安能行叹复坐愁”的反问劝慰自己“不应愁”，接下来悲歌酌酒“想断愁”，愁更愁后，又用“心非木石岂无感”的反问喊出“岂无愁”，最后联想到自己处境，又不得不“强吞愁”。全诗表达了自己怀才不遇的悲愤之情和对当时门阀制度的不满。
12、运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：
13、这首诗的开头四句“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第四句采用白描的手法写出了凄清冷落的沅湘秋景，衬托出人物的怅惆、幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了感情的基调。
14、活动平台：本届大赛官方网站为www.hkstvtv。参赛作品及省级奖和全国奖获奖名单均通过举办单位官方网站予以公布。
15、统一考试试题(模块二)
16、1850年5月，他将末日论具体化，说他得到上帝启示：“在道光三十年(公元1850年)我将遣大灾降世，凡信仰坚定不移者得救，凡不信者将有瘟疫，有田无人耕，有屋无人住