一、射箭悟出的道理
1、于是，纪昌觉得自己不眨眼的本领已练好了，就去见飞卫，要老师教他射箭的绝招。飞卫又告诉他，不眨眼的本领只是射箭基本功的第一步，接下去还要练目光的锐利，要练到把小目标都能看得清清楚楚才行。纪昌按照老师的指点继续刻苦练习。
2、A蒙辞以军中多务辞：告辞
3、一句话，在唐人心中，汉与唐等量级，可比。唐天子也以李广之后自居，李广被唐人推重也自在意料之中了。
4、下列加点词语解释有误的一项是(B)(3分)
5、1结合语境写出下列加点词的意思。
6、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释担②而立，睨之久而不去。见其发矢十中八但微颔③之。
7、(注释)①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
8、因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
9、卖油翁酌油钱不沾湿，康肃公笑而遣之。
10、活动三：一词经纬说主旨。
11、翻译：常羊跟(向)屠龙子朱学射箭。屠龙子说：“你想听射箭的真谛吗？楚王在云梦中猎杀，并让山川的官员哄骗动物们出去射杀它们。动物们跑了。鹿出现在楚王的左边，麋鹿从楚王的右边跑出来。楚王鞠躬准备射击。
12、下列各句“之”的用法与例句“予独爱莲之出淤泥”相同的一项是(B)
13、(注释)①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
14、《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？(2分)
15、师：我读这篇文章的时候有一个发现，我发现这篇课文中有很多“两”，我们今天就围绕“两”展开学习。
16、(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是()
17、《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
18、生：我觉得他射箭的水平没什么大了不起的。
19、B.尔安敢轻吾射轻：轻轻地
20、师：看到同学们都做了很多批注，好，我们来一起交流一下。谁先来？
二、射箭有感
1、南阳县有杨二相公者,精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵。忽一日,有卖蒜叟,龙钟伛偻,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄①之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨愈怒,骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。((清)袁枚《卖蒜老叟》)
2、人物：陈尧咨和卖油翁。
3、下列句子“而”的用法与例句“结友而别”相同的一项是(A)
4、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八但微领之。
5、B．无从致书以观致：得到
6、其是一则寓言故事，出自《列子·汤问》故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。扩展资料：纪昌学射：
7、生：“乃取一葫芦”的“乃”字，是“于是”的意思，有一股从容，一份自信在其中。
8、生：康肃说话语气有变化。第一个句子是“问曰”，第二个是“忿然曰”，语气越来越重了。
9、李广，在他们的篇章中一次次复活。
10、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(C)
11、D是非木沛，岂能为暴涨携之去
12、②见其发矢(shǐ)十中八但微颔(hàn)之。
13、师：请再加上双方反应。
14、师：我们再来看两个场景。
15、尝射于家圃状语后置句，翻译时状语部分应放在动词前，整句译为：(他)曾经在自家的菜园中射箭。
16、师：刚刚同学们说得非常好，我们来归纳一下。(PPT展示)这篇课文塑造了两个人物形象，一个是卖油翁，(提醒大家要做笔记，)卖油翁是一位身怀绝技却不张扬，不卑不亢的普通劳动者。还有陈康肃公，陈康肃公是一位是恃才自矜、骄傲自满，但是却能够知错就改的人。你看“康肃笑而遣之”，那个“笑”字就体现了这一点。
17、同学们，刚刚我们通过三位一体读课文，接下来我们进入双线并行品人物。
18、师：他不畏权威的背后是什么呀？来源于他的这种自信，是来源于自己的实力，来源于自己精湛的技艺呀！
19、师：知道你们会猜是武状元，他是文状元，此人文武双全。
20、C当求之于上流D棹数小舟，曳铁耙
三、射箭感悟道理
1、D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。
2、生：运用了动作描写，可以看出卖油翁的运作娴熟。
3、《史记》还作了如下交代：
4、生：“公”是对男子的尊称，“康肃”是谥号。
5、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八但微颔之。
6、A何陋之有B花之隐逸者也
7、D.为人谋而不忠乎孤岂欲卿治经为博士耶
8、课文主要写哪两个场面表演？
9、②康肃忿(fèn)然曰()
10、②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
11、C.孰若孤未若柳絮因风起
12、师：“睨之”是什么意思？
13、C但当涉猎涉猎：粗略地阅读
14、以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)
15、看别人做起来觉得很容易，自己学起来才知道难度很大。不要以为看起来很简单，就感觉做起来也一样容易。
16、好运习武人，巧事撞上门。日后勤练功，射箭扬美名。
17、D．大兄何见事之晚乎下车引之(《陈太丘与友期行》)
18、(3分)用现代汉语翻译下面的句子。()
19、(指导学生一问一答，读出愈加生气和始终淡定的特点)
20、(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？
四、射箭悟出的道理是什么
1、(2017年湖北荆州市中考)阅读文段，完成6~13题。
2、生：一个是睨之，一个是微颔之
3、④康肃笑而遣之：(打发)
4、七下期中考试容易考查的文言文知识点(选择题训练31道)
5、③因曰：“……”：(接着)
6、④康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌(zhuó)油知之。”
7、①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”(2分)
8、D．即更刮目相待更：更加
9、在射箭时会强调，不要空放弓，可是如果箭尾没有很好的卡在弦上面，也会造成空放弓的，所以，在搭时，一定要确定好箭是否已经很好的卡在弓弦上面了。箭没卡好就射箭会导致在拉弓过程中箭掉落。这样会造成空放或箭的飞行受阻，对弓、对人可能会造成伤害。
10、《纪昌学射》出自《列子·汤问》。讲述了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
11、精——对待学习、对待工作要有精益求精的精神。
12、下列语句，句式与其他不同的一项是(C)
13、C.鲁肃的话从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
14、根据上面的分析，总结文中两位人物的形象特征。
15、A博学而笃志，切问而近思B康肃笑而遣之
16、A.陈康肃公/善射B.见/其发矢/十中八九
17、师：课文不仅仅要读得准确，还要读的清楚。怎样才能读的清楚呢？那就是要读好文言文句子的停顿。读好停顿的前提是我们要理解文章的大意，顺应语法来停顿。接下来就请同学们自由地读课文，译课文。开始吧。
18、(12)因曰：”我亦无他，唯手熟(shú)尔。”()()
19、解释下列句中加点的词语。(2分)
20、A但当涉猎，见往事耳B肃遂拜蒙母，结友而别
五、射箭的哲理
1、(8分)联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。
2、卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“酌油”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他以理服暴、以柔克刚的性格；对陈尧咨的射技，只用了“十中八九”一笔作交代，而对他的恃技骄横，则作了较详的描写。故事道理：熟能生巧、艺无止境有趣的故事告诉了我们熟能生巧的道理以及谦虚谨慎的做人准则。
3、C不蔓不枝D岂能为暴涨携之去
4、(1)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
5、⑵日与水居，则十五而得其道。
6、笑——知错就改是一种雅量。
7、景帝评定七国之乱时，李广夺旗立功扬名，虽有梁孝王授予将军印，但或许因汉景帝与梁孝王兄弟之间尖锐矛盾，最后没获得朝廷封赏。
8、师：我们再来聚焦这篇课文里面的人物的对话。人物的对话是最能表现当时的情境的。我们要通过朗读来还原当时的情境。首先请听老师范读这二人之间的对话。(PPT展示)
9、②但微颔之：(只，只是)
10、纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
11、(1)垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!
12、我们读出了一个是高高在上的状元郎，一个默默无闻的小商贩的“两个人”。
13、(1)我亦无他，惟手熟尔。
14、C自钱孔入，而钱不湿D尝射于家圃
15、A蒙辞以军中多务B天，积气耳
16、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17、本文值得我们学习的是什么写法？
18、⑤乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之，自钱孔入，而钱不湿。
19、师：我特意查了下古汉语字典，“汝”是平等的称谓，“尔”就有居高临下、轻视蔑视的味道了。你看那个皇帝对臣子说：尔等退下。就有居高临下之意。
20、师：非常好啊，这是哲学的观点、辩证的观点在看问题，天外有天，人外有人。好，我们来一起归纳一下。(出示PPT)老师找到了这样的一些词，归纳了这样的一些道理，我们一起读起来。
六、射箭悟出的道理
1、我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起了解一下。
2、尔但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)
3、A陈康肃公善射善：善良
4、下列加点词的意义和用法相同的一项是(A)(3分)
5、下列加点字意思相同的一项是(B)
6、简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。(3分)
7、阅读文段，完成12~14题。
8、B.以我酌油知之何陋之有
9、译文：(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
10、下列句子与“尝射于家圃”句式相同的一项是(A)
11、应经常对弓等器材进行检修、保养，发现有问题的器材，应及时修复、更换后再使用。弓弦不用时，也要随时拆卸，以延长弓片的使用寿命。
12、下列各句，与“何陋之有”句式相同的一项是(C)
13、B.“徐以杓酌油沥之”的“徐”表现了卖油翁很紧张，生怕把油溅出来的样子。
14、话言刚落，只听“啪”的一声，就在阿堂眼前几米处，从树上摔下个人来，抖了几下死了(原来，打虎英雄，天下第一射屁精的威名早已名闻四方，躲在树梢的那强盗，一听到射屁精之名，早已闻风丧胆，吓得手一松腿一软就掉下地来。以致于后来的几个强盗，在黑夜中只听到扑通扑通的声音，以为伙伴们已被射中，才出现了这神奇的一幕)。看见此景，阿堂又大声喊了起来，只听到“啪啪啪”，这些强盗从树上一个接着一个地往下掉，地上全是掉下来的强盗，有几个半死不活的也被官兵当场捉拿，一数，不多不少正好十八个。
15、还有一次，匈奴兵多，生擒了李广。被俘时李广正生病受伤，匈奴兵就把他放在两匹马中间网兜里。李广装死，看到一个匈奴少年骑匹好马，就突然纵身跳上马背，把他推下，夺了弓，向南飞驰，匈奴几百骑兵来追，李广回身射杀追兵，终得脱逃。
16、《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
17、当老师的，一定要教学有方，善于指导，因材施教，方可收到良好的效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，刻苦用功，才能获得真正的本领。