陶行知师德名言警句(前20句)
1、扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是作为一名教师的基本素质。作为教师，要不断学习，不断更新自己的教学方法，正如陶行知所说，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。孔子也说“学而不厌，诲人不倦”。我们做教师的，要根据自己的兴趣爱好和工作岗位的需要，不断的学习，活到老，学到老。
2、学校生活是社会生活的起点。
3、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
4、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
5、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
7、教师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件。作为一名教师，必须以身作则，率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向，引导和帮助学生系好人生的第一粒扣子。我要做一名师德高尚、师风正直的好老师！就像陶行知先生说的那样，捧着一颗心来，不带半根草去，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。
8、就是因为有那么一些道德败坏的老师，才让真正为教育事业奉献的老师过得那么艰难。
9、英勇的民主战士是怎样培养出来的？第一套功夫是，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋。第二套功夫是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。
10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
11、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
12、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
13、以教人者教已，在劳力上劳心。
14、且不说三观还没形成的小学生，中学生，就是已经有了自己的判断，有很强的主观意识的大学生，也会被带歪。
15、巩义市大峪沟镇中心小学张明霞
16、这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面，可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离，时值暮春季节，春风无力，百花雕谢，更加令人伤感，他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。
17、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
19、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
20、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
陶行知师德名言警句(前40句)
1、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。
2、图、文/来自网络编辑：陈立伟
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
4、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
5、陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，这是先生一生追求的理想信念！难道不也是我们每一个教育者的教育理想吗？教师肩负着培养下一代的教育重任。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师一定要树立正确的理想信念，做学生人生道路的指路明灯。
6、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
7、国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知
8、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
10、支持严厉打击道德败坏的老师，支持把道德败坏的老师赶出教师队伍，还教育一片洁净的天地！
11、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
12、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
13、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
14、富贵不能淫，盆贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
15、《无题》，这个无题，其实即为本诗的题目。作者要写的主题，因为在当时有顾虑，不愿意明白说出，所以当时许多诗人均用“无题"来做题目的。
16、儿童的生活，是一面社会的镜子。
17、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
18、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放，一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。——陶行知
19、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。
20、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
陶行知师德名言警句(前60句)
1、教育为公以达天下为公。
2、现代人借古诗来比喻现在的人物或者事物，有许多例子的。比如:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"，教育人们，尤其是孩子们要珍惜、爱惜粮食，要知道粮食的来之不易。
3、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”、“报童工学团”、“晨更工学团”、“流浪儿工学团”等。1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。
4、从09年到现在，我连续担任班主任14年了。我非常注重学生道德品质和行为习惯的培养，经常利用班队会时间对学生进行行为教育和思想教育，学校领导和家长都给予我高度的评价。
5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6、每天要四问，一问我的身体有没有进步，二问我的学问有没有进步。三问我的工作有没有进步，四问我的道德有没有进步。——陶行知
7、王国维《人间词话》里有这样一段话：古之成大事业者，必定要经过三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔！众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
8、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
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11、教师的微笑是世界上最美丽的语言。——苏格拉底
12、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。——程今吾
13、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
14、我校每次召开教师例会，都会学习习近平总书记的教育讲话，我印象最深刻的是“教师要做四有好老师”。“四有好老师”与陶行知先生提出来的一些教育理念和名言警句，有相通的地方。经过阅读《陶行知教育名篇》这本书，我进一步印证了这个发现。陶行知先生的教育思想博大精深，每一篇文章虽然都不长，却给了我很多的启示。
15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
17、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
18、师者，所以传道授业解惑也。
19、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
20、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁、死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知师德名言警句(前80句)
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2、教师，太阳底下最光辉的事业!
3、教育为公以达天下为公。——陶行知
4、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
5、又如:“家书抵万金“，即可作为远行在外或工作或旅游等对家人的思念，也可作为国守边的战士们对亲人的眷念。
6、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
8、老师们充满感情的演讲感染着现场的每一位听众
9、教师是一份神圣的工作，是一份需要爱心的工作，关爱学生是师德的灵魂，教师的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱，不仅是对心灵的呵护，更是一种激励、和一种引导。
10、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
11、为人师表是指教师用自己的言行为学生做出榜样，成为学生学习的楷模，即做到“学为人师，行为是范”。因此，教师无论在何时何地都要在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方面“以身立教”，成为学生的表率。
12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
13、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
14、老师们满怀激情，饱含深情，联系自己的亲身经历和感受，结合本职工作，引用名言警句，从小事说起，自细处挖掘，诠释了幼儿教师爱的奉献之深刻内涵。
15、分析过去，抓住现在，创造将来。
16、“师者，所以传道、授业、解惑也”(韩愈《师说》)。教书育人是教师的天职。白天耕耘于心灵的沃野，夜晚于露室清灯下苦读批阅。三尺讲台，关系未来。作为人民的教师，讲好每一堂课，批好每一道作业，是我们应尽的职责。在这里呢，我就和大家交流一下一名教师如何教书育人，为人师表。
17、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
18、Tao Xingzhi&#xs Educational Thoughts行知教育思想3)Teacher&#xs Professional Ethics In Tao Xingzhi&#xs Thought陶行知师德思想4)Ideological Behavioral Education思想行为教育5)Perception And Practice Idea知行思想6)Thoughts Of Tao Xingzhi行知思想
19、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
20、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
陶行知师德名言警句(前100句)
1、"蓬莱"，古代的人想象的东海里的仙山。
2、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
3、多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿歌，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
4、作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。——叶圣陶
5、要做“有道德情操”的好老师。
6、为什么那么多的高材生去了美国不肯回来，就是因为教高材生的老师中有部分是道德败坏的人。他们连自己的国家都不爱，教出来的学生又怎么会爱国？
7、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
9、精彩感人的演讲结束后，吴建英督学为这次演讲作了点评，朱欢喜董事长为获奖的老师颁发了奖状和奖品。
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
11、教师为每一位学生做的事都应该是以学生为出发点的。“一切为了学生，为了学生的一切”，教师要凭着一颗真诚的爱心，做一件件细小的、不起眼的事情，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只有真诚的对待每一个孩子，用爱来浇灌心灵，才能培养出热爱生活的，真善美的生命。
12、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。
13、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
14、巩义市行知名班主任工作室是以著名教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念为指导，成员们走进书籍《陶行知教育名篇》，跟着行知先生学做新时代的大先生。
15、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
16、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
17、德高为范强调了做老师的德行，行为品德必须高尚，这就是要求品行端正，把师德师风提高到重要位置上来，这是当代对老师的要求。
18、我们深信教育是国家万年根本大计。
19、“青鸟"，神话中的三足鸟，它能够传递东西，借鸟来说传递信息的人。
20、董必武有诗曰:“敬爱陶夫子,当今一圣人。”陶行知是中国近代教育的圣人,我们当踏着他为我们修筑的阶梯继续攀登，将一生的心血都奉献给所热爱的事业，始终以责任为本心，用无限的爱去探索教育的奥秘，一片丹心育桃李。