一、赞美庐山的抒情文字
1、三次回答内容：孔子说：“父亲和兄长还活着，怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢？”
2、音乐对我的说教，比任何经典教义更具效果。也许我所理解的并不是音乐，只是从乐曲节度中条理出“人的本性”。—切好音乐都能把我引带走向过去，走向未来，而认识当前，乐意于将全生命为当前平凡人生卑微哀乐而服务。笔在手上工作已二十六年，总似乎为一种召唤而永远向前，任何挫折均无从阻止，从风声、水声、鸟声中，都可以得到这种鼓励与激发。从隔船隔壁他人家常絮语与小小龃龉中，也同样能够得到。即身边耳边一切静沉沉的，只要生命中有这些回音来复，来自多年以前的远方，我好像也即刻得到一线微光，一点热，于是继续摸索而前。
3、本大题共5小题，共23分。
4、很多联大的名人为此留下不少趣事。
5、而穆旦拆的是自己的姓，
6、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
7、时至今日，研究者们对“智能”的理解仍未形成共识。但是，正是对“何为智能”这个核心问题的不断思考和解答，推动了人工智能技术在不同层面的发展。
8、番滋味。人站在天女瀑布前,你能感受到空谷回
9、根据材料下列现象属于被人工智能“异化”的是(3分)
10、自动驾驶汽车依靠的是人工智能“大脑”，它会从以往案例数据库中选取一个与当前情景较相似的案例，然后根据所选案例来实施本次决策。当遇到完全陌生的情景时，汽车仍然会进行搜索，即在“大脑”中迅速搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往场景，形成与之对应的决断。如果计算机搜索出来的场景相似度小于那个值，自动驾驶汽车将随机选择一种方式处理。
11、少年行路今头白，不尽还家去国情。
12、子路问：“闻斯(1)行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
13、(取材于《史记》《资治通鉴》)
14、生：他的眉毛高高在上，把它当成人的高傲。
15、远远地看过去，庐山瀑布好像高挂于山崖之上。流水自三千尺的峰顶向下奔腾，好似银河穿越九重天障，流泻到人间。
16、生：喜欢的、受欢迎的……
17、D．察其秋毫其人拜之以牛
18、临窗把喜爱的工作静静做完；
19、王国维在《人间词话》中评：“寥寥八字，遂关千年登临口。”
20、①因仕途失意而面对前途忧虑和无可奈何的心情。②希望脱离官场返回家乡的心情。
二、赞美庐山的文字150字
1、北芒何壘壘，高陵有四五。借問誰家墳，皆雲漢世主。恭文遙相望，原陵鬱膴膴。季世喪亂起，賊盜如豺虎。毀壤過一抔，便房啓幽戶。珠柙離玉體，珍寶見剽虜。園寢化爲墟，周墉無遺堵。蒙蘢荊棘生，蹊徑登童竪。狐兔窟其中，蕪穢不復掃。頽隴並墾發，萌隸營農圃。昔爲萬乘君，今爲丘中土。感彼雍門言，凄愴哀今古。
2、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处(1)也。贫与残，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次(2)必于是，颠沛必于是。”
3、还是从他的名字开始了解他吧，
4、师：后面一句呢，是七巧，她说她的儿媳妇的嘴，切切有一大碟子，表现她对儿媳妇的——不满意，对了，不满意。那霞姐在我们浩哥眼中是怎么样的啊？
5、很多人愤世嫉俗，怨天尤人:或者说我没有遇到有钱有势的爹!或者说我怎么就这么倒霉？谁谁提干啦!谁谁中彩票啦!谁谁这么丑却娶了个这么漂亮的老婆，你看我，各方面都不比他差……
6、 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
7、乱泉禅客濑，异迹逸人知。藓室新开灶，柽潭未了棋。
8、阅读下面两则文言文，完成7—11题。(共19分)
9、写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
10、而发现我自己死在那儿，
11、②根据第一种解读，句意为：不是通过仁道脱离贫贱，那么就不离开贫殿，根据第二种解读，句意为：因行仁道而陷入贫贱，那么就不离开贫贱。
12、微写作(10分)
13、语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
14、夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
15、解析“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是仕途失意所致。“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何和渴望回家之情。
16、瀑布下有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布，从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。
17、含章(4)檐下春风面，造化功成秋免毫。
18、最好的教育，是父母永不放弃自我成长！(深度好文)
19、生：每一天每一点钟换衣服的频率非常高。
20、顾闻号泣声，挥涕独不还。
三、赞美庐山的抒情文字句子
1、注释：(1)这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。(2)绣衣：官服。(3)相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。(4)铜鞮陌：代指襄阳。
2、■怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
3、但是穆旦却会不断地回来，
4、B．仅存之国危而后戚之戚：为……悲伤
5、师：很好。那刚才那位脸圆圆的同学也提到了——高跟鞋“哒哒”的声音，还没走，就已经传到我们的耳朵里，对吧？你刚才说的是？
6、ACDB
7、庐山的“仙人洞”，是绝壁上的一个天然石洞，传说为吕洞宾“修仙”处，洞内有吕洞宾石像，一棵劲松挺立在洞外的“蟾蜍石”上，石壁上有“纵览云飞”四个摩崖大字，仙人洞四周山石林立，草木繁茂，仙气十足
8、让我们来欣赏一下其中的夸张和比喻的句子：
9、注①空城：合肥曾被金兵掠夺一空。②寒食：清明节前一天，禁生火，吃冷食。
10、“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？
11、政事很荒疏的国家就会灭亡
12、形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆
13、②我对于《国话》的上述说法无所采纳
14、下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)
15、秀作神仙宅，灵为风雨根。馀阴铺楚甸，一柱表吴门。
16、A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
17、静如练，动如烟，轻如絮，阔如海，白如棉，庐山云雾美妙无比。
18、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。
19、‧甚么是自然诗？举例比较汉语诗歌和旧约诗歌的自然诗？有何异同？如何欣赏？
20、来对应自己的穷困潦倒和现实悲凉；
四、赞美庐山的文章
1、(2)它从哪里长出来？
2、解析对诗歌主旨情感的把握要从这几个方面入手：①诗人所处的时代背景和个人经历，②作品描写的关键词，③诗歌中景物的特点。由注释可知，最后两句是在回忆二人当年赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历，分析诗歌情感需要抓住“往日崎岖还记否”一句。
3、我看到他们一见到我就快步走开了
4、而我们回忆着快乐无忧的往年。
5、写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。
6、裂素写远意，因之汶阳川。
7、万里长江飘玉带，一轮明月滚金球。
8、日照虹霓似，天清风雨闻。
9、因为，他看到了中国的真相。
10、前两句仇敌的强势与后两句我的软弱形成了极其鲜明的对比：「公牛」与「水」的对比；外面「巴珊大力的公牛」，和里面「如蜡熔化」的「心」对比；狮子和瓦片对比；「张口」吼叫和舌头贴在牙床上的哑口对比。
11、师：这位同学写道“你见过晴天吧，你见过霹雳吧，但是你见过晴天霹雳吗？”你想突出霞姐——翻脸比翻书还快的特点，借用比喻修辞来夸张。还说“她的嘴唇看上去，一不仔细就会以为是流血了”，这嘴唇是有多红啊！这位同学很有才！
12、师：好，说了这么多呀，咱们浩哥的信，也接近尾声了。但是他还托我带来一个小小的心愿。
13、第五段中韩、魏二子对张孟谈说“我心知其然也”，请从文中找出可以佐证此话的动作描写语句。(4分)
14、只有在死后的时光锤炼中，
15、(2)它的颜色是怎样的?
16、仰观势转雄，壮哉造化功。
17、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。
18、一股洪流直冲而下,在日光映射下,像是悬空
19、语言描写有对话和独白两种。
20、蜀道登天，一杯送绣衣(2)行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌(4)上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
五、赞美庐山的诗句古诗大全
1、长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
2、老师最怕家长说什么？你绝对想不到是这3句话！
3、孩子经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！”
4、当今时代，经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，对人才培养提出了更高要求。高考不仅是为国选才的重要途径，也在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着独特作用。2020年高考语文北京卷，引导考生关注个体对社会的责任与价值，培养家国情怀。
5、泰山：会当凌绝顶，一览众山小。长江：天边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。乱石穿空，惊扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城涛拍岸，卷起千堆雪庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中
6、诗中第二句表达了诗人怎样的思想感情？
7、D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
8、当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
9、根据材料下列表述正确的一项是(3分)
10、DBBCA
11、但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。
12、练就分析景中情、物中情、典中情的内家功
13、或许真正的大师都应该背负这样的定式，
14、而毛泽东主席，其生前与身后，尽管不知有多少文人墨客，穷尽了人间最壮美的词汇来赞美他，然而，只有高亨先生赞美主席的词，堪称殿堂级的经典绝唱
15、①由日间的相思到夜里的幽梦，可见相思之深；②因玉关道路未曾走过，所以担心梦中也无从寻觅，可见相思之切。
16、在密集型农业时代，城市将成为全新的生态系统，有利于保护生物多样性，并且这一潜能还将不断得到激发。
17、这次行程达3500华里，
18、当茫茫白雪铺下遗忘的世界，
19、(1)这是什么时候地方?
20、望庐山瀑布》(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《大林寺桃花》(唐)白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。《题西林壁》(宋)苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘生在此山中。
六、赞美庐山的抒情文字
1、“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在薄云离散之后感到特别的清幽平静。它们都似乎有灵性，不愿与诗人为伴，远离诗人而去，只留下一个阔大茫茫的空间，诗人坐在这样的空间之中，更显孤独和渺小。其实，山林的鸟是飞不尽的，云也不会飘游到天外。在诗中，众鸟孤云都离诗人而去，这是诗人情感外射的结果，是诗人有意创造为表现自己的孤独情感的茫茫空间。这种生动形象的写法，能给读者以联想：李白坐在那里已经有一段时间了，他眼看着众鸟、孤云渐渐飞去，众鸟和孤云都离开了敬亭山，只有他自己依旧坐在那里欣赏着它，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
2、赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯率韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。
3、南登霸陵岸，回首望长安。
4、荆山②已去华山来，日出潼关四扇开。
5、师：我们一起来读一读。
6、看着冰冻的小河还在冰下面流，
7、对中国命运的思考也更加深刻了。
8、小学成绩具有强烈的欺骗性，没有海量阅读支撑，只会饿死天赋，制造短命高分！
9、五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
10、只不过批评家和文学史家，
11、(1)“生而知之者”是生来就有知识的人(天生就聪明智慧的人)；“不知而作之者”是自己不懂却凭空造作的人(不知其然而盲目创作的人)。
12、联合国预计21世纪城市化进程将步入快车道：2030年，全球城市面积将达140万平方千米；到2050年，城市居民将新增25亿。城市作为人类文明的产物，最早出现于5000年前的美索不达米亚平原。如今，城市化将成为地球生物最重大的进化动力之一。
13、(4)有哪件让你印象深刻的事情？
14、清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。
15、泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
16、师：好，谢谢。你还发现了什么？
17、味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩
18、从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
19、恐怕这就是苏轼临终前告诫自己儿子的良苦用心吧！
20、注魏夫人：北宋丞相曾布(曾巩之弟)之妻，在词史上颇负盛名。朱熹曾把她与李清照并提，说是“本朝妇人能文者，唯魏夫人及李易安二人而已”(《词林纪事》卷十九引)。
1、还没送出去就碰上了抄家；
2、诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？
3、生：“跟眼睛远隔得彼此要害相思病。”
4、师：嗯，相隔很远，彼此互相思念，这是一种心理上的距离。用心理上的距离去写眉毛跟眼睛之间这种空间上的距离，是把抽象的具象化了。这样一来呢，也使得夸张新奇而有味道了。好，有了男大神，再来女大神啊。我们再请同学来把女大神的文字来读一读。
5、远望去,万丈青山衬着白银,像一条白带子挂
6、空中乱潈射，左右洗青壁；
7、一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
8、这个叫查良铮的翻译家，
9、心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
10、刺史莫辞迎候远，相公新破蔡州回。
11、开发后的小岛，除了留有一些原始的树木，遍植多品种的桃花，有多少株？我不知道，反正在所有的山坡上，所有的水湾处，到处都是桃花，所谓桃花涧，指的是两临近的岛之间，一条宽长的水涧，彼此对面都是桃花，两岸弯弯曲曲的水岸线，一个个小水湾，有桃花的艳丽，站在高处看，真是美奂绝伦。
12、旧约的礼仪诗篇生动地描绘出一幅幅，以色列人外在的朝圣活动场面，和内在的信仰经历体验。并且，其独特性在于礼仪诗虽然常是在群体敬拜中使用，而诗中所表达的人对上帝的理性认识和感性体验，以及人与神相交过程中的互动，却极具个体性。这使得旧约的礼仪诗充满了抒情和祈祷的成分，细腻而热烈。
13、(1)财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。
14、南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。
15、他在《清华学刊》上发表自己的新诗，
16、下列对诗句的分析，正确的一项是(3分)
17、师：哇，你们这么快就猜到啦！来，你来说说看，为什么一眼就认出了浩哥。
18、两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
19、A．材料一分析了城市环境特点，认为应该减缓城市化的步伐。
20、③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150—200字。
1、解析陶渊明曾为彭泽令八十余日，赋《归去来兮辞》，自免去职，开始了“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。最后一句说学习陶渊明，表示了作者与仕途诀别、归隐田园的决心。
2、《周颂·我将》「我将我享，维羊维牛，维天其右之。仪式刑文王之典，日靖四方。伊嘏文王，既右飨之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。」这首祭祀诗第一句描写敬虔地将牛羊供奉在祭台上，请求神明赐吉祥。第二句却是转而说到要效法文王的法典来治国。第三句说文王享受祭品而保人们平安。最后一句的意思是：日夜辛勤不怠慢，敬畏天威常瞻仰，保我江山万年长。这句中反映出中国人对「天」、对「神」的几方面认知：神明与祖先同需敬奉；天道酬勤；敬畏天威以求保佑。
3、佛法，就是要以平常心对治好奇心，世间一切有它自然的道理，不一定非要得到才是我的，非要见到才是我的。没有见过的东西，可以用心眼去想，心耳去听，不必加意夸张渲染。只要我们用平常心来看待这个世界，快乐也好、痛苦也好，有也好、无也好，能够不在这些外境上面计较、起烦恼，一切就会显得那么自然，那么本色了。
4、B．结尾写道“倾听着这大城重浊有力的呼吸”，作者把北京视为生命体，“重浊有力”显示了北京城的历史感与生命力。
5、想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语：