一、三四年级中秋节古诗
1、这是苏轼的代表作之也是自古以来写中秋的作品中，公认的绝唱。它构思奇拔，独辟蹊径，神话与现实、出尘与入世、感慨与旷达，层层交织，极富浪漫主义色彩，也极富哲理与人情。通观全篇，皆是佳句，很好地体现出苏词清雄旷达的风格。
2、0《寄慈恩寺郁上人》(唐贾岛)
3、只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。
4、统编教材·单元习作·立体评价表(四上)
5、残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。
6、闲地占将真可惜，幽窗分得始为明。
7、0《中秋夜泊武昌》(唐刘淑柔)
8、同学们在一个个引人入胜的故事、一篇篇寄托思念的诗句中，了解中秋节的起源和传统习俗。
9、62程慧妍62杨洪瑞62陈峥嵘63左雯熙63何浩涵
10、310汤依澄310陈衍龙310陈睿
11、0《中秋月》(唐李洞)
12、海上升明月，天涯共此时。中秋佳节作为博大精深的中国文化的历史瑰宝传承至今，新一代自强学子们定将这份美好传承。月满华夏，共怀爱国之心，同赏一轮明月。
13、所有学员须由预备班升级到基础班
14、0《中秋十四日夜对月上南平主人》(唐齐己)
15、0《南楼望月》(唐皎然)
16、一等奖:42余芊雨43袁兴尭43王泽睿
17、赛诗会上要有诗作者及背景的介绍，最后打分时也应该有对诗词的打分和对表演的打分，最后根据整体打分结果评选出各类奖项。
18、何日平胡虏，良人罢远征。
19、构建“整本书”创意阅读体系
20、暂伴月将影，行乐须及春。
二、三四年级中秋节古诗有哪些
1、(2)做灯笼：与家人一起利用废旧物品，发挥想象与创意制作一个灯笼，并和家人一起猜灯谜。
2、坐来离思忧将晓，争得嫦娥仔细知。
3、金秋九月，丹桂飘香的日子，迎来了2021年度的中秋佳节。为了弘扬中华优秀传统文化，充分发挥民族传统节日思想熏陶和文化教育，积极践行社会主义核心价值观体系建设进校园，引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，9月18日——9月22日在学校统一部署下，狮山中心小学开展了“我们的节日·中秋节”为主题的系列活动。
4、412胡泽华510张钰涵510尤常豪510张心雅
5、问嫦娥、孤冷有愁无，应华发。
6、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
7、明月出天山，苍茫云海间。
8、0《回董提举中秋请宴启》(宋文天祥)
9、0《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐皮日休)
10、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
11、只有懂得逻辑思维的孩子，才能从表面的假象中看清事物的内在本质不同试管里的水虽然水柱高低不同，但倒入的水却是一样多的
12、《子夜吴歌》分别有春歌、夏歌、秋歌和冬歌四首。这首秋歌，写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的丈夫(“良人”)。虽未直写爱情，却字字渗透着真挚情意。李白描写月亮的作品很多：“小时不识月，呼作白玉盘”“举杯邀明月，对影成三人”“明月出天山，苍茫云海间”“举头望明月，低头思故乡”“今人不见古时月，今月曾经照古人”……当然大部分不是写中秋的。
13、流处水花急，吐时云叶鲜。
14、张九龄是唐代一代名相，遭奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写下这首诗。诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，却又情感真挚，特别是“海上生明月，天涯共此时”，早已成为千古名句。
15、0《赋月》(唐李绅)
16、小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!
17、37赵梓聪37李熙雯38何心怡
18、清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。
19、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
20、活动时、地及要求：
三、中秋节四年级的诗
1、获奖名单(本部校区)
2、月亮还是昔日的月亮，地方却不是往年那个地方，自然，身边的人也不再是往年的人。被贬湓浦(pénpǔ，今江西九江)，物是人非，故乡不见，孤苦伶仃。诗歌清冷至极，悲苦无形。
3、中秋佳节，是吉祥、团圆的节日，家家户户，欢声笑语。一轮明月静静地洒下皎沽的光辉，庭院里梧桐树轻轻地摆弄着自己的影子。可中秋夜，又是个最易触动愁绪的日子。远离家乡、漂泊不定之人独自坐在灯火阑珊的角落，愣愣地注视着月影的移动。天上宫阙．今夕又如何呢？素洁的嫦娥啊，就真的无怨无悔吗？真的愿意夜夜伴着清冷的玉蟾、孤寂的桂花，而丝毫不感到寂寞和惆怅吗？
4、烹麟脍凤，幕天席地，争似杯盘草草。明年应更胜今年，但只恐、朱颜暗老。
5、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
6、忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。
7、译文：月光下梧桐树影随着时间推移，不知不觉的移动着，在这团圆夜仍是独自面对着角落。月宫中的嫦娥现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟只有那清冷的月宫和孤寂桂树。月夜刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。嫦娥李商隐
8、寄书长不达，况乃未休兵。
9、直到天头天尽处，不曾私照一人家。
10、桂花从天而降，好像是月上掉下来似的。拾起殿前的桂花，只见其颜色洁白、新鲜。我到现在也不明白吴刚为什么要跟桂花树过不去。这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
11、0《中秋月》(宋苏轼)
12、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
13、以往八月十五的夜晚，“我”站在曲江的池畔杏园旁边。今年八月十五的夜晚，“我”又在湓浦沙头水馆前。向着西北怎么才能看到故乡在哪里，向着东南方向看见月亮又圆了好几次。昨天的风吹过没有人理会，今晚清美的风彩就好像以往的那些年。
14、“月饼”是属于中秋节最具代表的符号，虽然因为疫情的原因，同学们不能亲自动手包月饼，但在中秋来临之际，为了让同学感受到学校大家庭的温暖，为同学们送上节日祝福，食堂的大师傅们却早早忙碌起来，为每一个同学精心制作健康美味的月饼，送上节日的祝福。班级里，老师和同学们热热闹闹分发月饼，共同享受节日的甜蜜与美好。在这个过程中，孩子们不仅感受到节日的氛围，感受到学校和老师的关怀，而且体会到在团结、有爱的班集体中学习、成长是多么的幸福和快乐！
15、但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。
16、空说轮中有天子，不知何处是楼台。
17、海雨洗烟埃，月从空碧来。
18、幼儿园国庆中秋双节活动方案1
19、嫦娥无粉黛，只是逞婵娟。
20、体验与同伴老师一起过节的快乐。
四、三四年级中秋节的古诗
1、气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。
2、0《八月十五夜玩月》(唐刘禹锡)
3、二年级语文学科以“海上生明月，天涯共此时”作为带领学生走进“中秋节”的开篇语。师生共读中秋节绘本，了解了中秋节的起源、传说与风俗。三年级同学们则是提前准备了五彩缤纷的小灯笼和灯谜，在老师的带领下，赏古诗，猜灯谜。同学们激动地展示自己的灯谜。课上，同学们激烈的讨论声、知晓答案后恍然大悟的惊叹声以及源源不断的掌声，真是热闹极了。
4、四年级语文课上，师生们围绕着“月”这一充满遐想和祝愿的中秋元素，一起大话中秋讲传说，吟诵中秋读古诗。在诗句中寻找月的雅号，寻觅“月”的踪迹。五年级的同学们则是将实现开阔到了古诗中的日月星辰。“今人不见古时月，今月曾经照古人”，当我们细数那天上的星斗，也许有一位诗人也像你一样抬头仰望星空……
5、区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
6、人间天上，佳期胜赏，今夜中秋。
7、玉液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。
8、狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；
9、511张子豪511柴莹莹511周名扬513王佳鑫
10、中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
11、月桂婆娑，月香飘荡，修月香人手。
12、出户独彷徨，愁思当告谁！
13、54刘雨欣55胡鹏飞55刘晶津
14、优秀奖:11邓博文12张沐冉13熊梓豪
15、诚知亦有来年会，保得晴明强健无。