一、关于歌颂尊师重教的诗歌
1、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》
2、诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力
3、下年又有新长出来的，会长得更高。
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》
5、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
6、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
7、诗朗诵《毛主席永远活在我们心中》、《诗人毛泽东》、《沁园春雪》、《沁园春长沙》，通过朗诵者声情并茂的演绎，深切缅怀开国领袖的丰功伟绩，表达了对毛主席的无限怀念之情。
8、师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨
9、语来江色暮，独自下寒烟。
10、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
11、教师节，你想对老师们说写什么呢？
12、拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。
13、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
15、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
17、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
18、坚守一份职业，为了孩子的成长，奉献一生。
19、释义：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
20、译文：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
二、关于尊师重教的诗有哪些
1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
2、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
3、啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
4、聊聊几字，言简意赅地描绘出了教师是如何把青春挥洒在子女的成长里。
5、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
6、以诗歌咏唱教师恩德，以诗歌赞誉美好生活。热情的舞蹈《雨中》开启了本次诗歌朗诵会的序幕。在本次朗诵会的20个节目中，《祝福老师》、《在九月我想起了你》、《老师的眼睛》、《老师，您辛苦了》、《仰慕园丁》等一首首诗朗诵从不同的角度表达了对老师的感恩和热爱。
7、国将兴，心贵师而重傅。——战国荀子《荀子·大略》
8、他们总是不断输出自己所学的知识
9、你是那向导引人走出科学的迷宫。
10、你，从不和大款比腰粗，
11、一支不朽的红笔,描绘出学生无限美好的可能
12、下面就让我们一起来欣赏一下部分优秀作品吧～
13、蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后,不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用,蜜蜂的辛苦是为了谁呢?本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，何尝不是老师应该具有的优秀品格，默默付出，不求回报。
14、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
15、《开封日报》2018年9月10日2版，记者刘延超就本次诗会活动进行了新闻报道。
16、《我的祖国》长江、黄河横越的山川神洲处处呈现出灿烂辉煌的征程如金色的灯盏光芒照亮了远航的船帆我的祖国您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路使祖国鲜花般娇艳描绘出东方的璀璨我的祖国鲜花般美丽的祖国从你的精神里从你的蓝图中读懂了燃烧的灵魂开拓辉煌明天的艰辛我的祖国从边疆到海岸有你的娇娆美丽我怀揣质朴的情感将满腔的深情遥寄愿祖国更加繁荣璀璨我的祖国黄河、长江、长城铸就了亘古的河山改革、开放、发展点亮世界的眼光我自豪于祖国的辉煌我的祖国黎明般的太阳怀抱着坚定的信念将澎湃的斗志化作永恒的执著创造更加美好的明天伟大的祖国东方文明的摇篮犹如奔驰的列车迎着世纪的曙光擎起燃烧的信念奔向更加辉煌的未来。。
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
18、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
19、一似梦瑶台，心知玉女来。
20、不屈的骨脊，不朽的业绩。
三、关于尊师重教的诗歌朗诵
1、一日为师，终生为父
2、青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
3、古代以八尺或七尺为一仞，“夫子之墙数仞”常形容老师学识渊博高深。您用知识丰盈我们的内心，用行为教我们做人的道理，用宽容和鼓励伴我们走过迷茫，您就像一座“宝藏”，源源不断地为学生提供成长所需。谢谢您，老师！
4、可他没有想到的是，他的这句诗没有在情场发扬光大，却成为后人讴歌老师辛勤工作的最伟大的名句。
5、今天，不妨给许久未联系的老师
6、作者：孔令伟，朗诵：杨育红
7、冬雪是你纯洁真爱的结晶。
8、秋风是你无私奉献的动力；
9、父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校，活动中班主任老师为学生们的第一任老师，送上节日的祝福书签，让学生在家里与父母共同畅游在书的海洋中，一起成长。同时，学校领导为老师们也送上节日祝福，表达了学校对老师的慰问之情。
10、野径云俱黑，江船火独明。
11、晓看红湿处，花重锦官城。
12、就象那春蚕献出一生的忠诚，
13、好雨知时节，当春乃发生。
14、沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。
15、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
16、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
17、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
18、老师的一言一行，潜移默化地影响着他的学生。
19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉司马迁《史记•留侯世家》
20、中华民族历来有尊师重教的传统，在古代，师长、夫子、山长、师父、西席、先生……等很多词可以用来尊称老师。
四、关于尊师重道的诗歌
1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
2、哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
3、仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
4、古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，恻怆摧心肝。前八句，写少年时代月的美好想像，象征着难以忘怀的童年时光与天真无邪的纯真心灵。后八句，写月食，象征着纯洁理想与天真状态的破败与祛魅，对于昔日美好理想沦亡的忧伤，还有一首现代的记得当时年纪小你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下风在林梢鸟儿在叫我们不知怎样睡着了梦里花落知多少。
5、译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
6、每一颗星星是我们看您的眼睛
7、桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备
8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
9、润之赋狂风暴雨，涤荡世间尘与土。惊涛骇浪，奔流到此成绝唱。奇恣纵横，喜怒哀乐都是情。广天阔地，诗中山河最壮丽。总理出口成章，英雄盖世本无双。才华横溢，多少年来惊天地。妙笔生辉，只为正义立丰碑。翻江倒海，写出人生最精彩。一月八日记鞠躬尽瘁，山河为你久垂泪。十里长街，天地与我共悲哀。雪白花红，万众一心祭英灵。英灵安在？洒向人间都是爱。。
10、桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
11、作者：杜甫，朗诵：李贝尔
12、热情倾泻出关爱的温度，
13、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
14、和孩子一起听经典，保护眼睛丰富心灵
15、住一师也许还在室中煮茗读经，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。
16、此诗是杜甫的名篇，运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。
17、新竹高于旧竹枝，全凭老干味扶持。
18、流觞与红叶，诗酒不胜杯。
19、你用友爱缩短着心与心的路程。
20、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
五、关于歌颂尊师重教的诗歌朗诵稿
1、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2、老师就是这样，不断燃烧自己，用尽自己所有，去滋养学生。
3、父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，尊敬教师是中华民族的传统美德。一个能尊敬老师的人，才能尊重自己，也能重视学业，能够做到学有所成。一个连师长都不知道尊重的人，也很难取得学业、事业上的成功。
4、释义：国家将要兴盛，必然要尊师重教，尊师重教，国家的法度就得到了保存。
5、最后，同学们一起大声说出“老师，教师节快乐！老师，您辛苦了！”由衷地向老师表达他们的祝福。
6、此诗通过作者入山造访之所见所感，浓笔重彩地描绘了深山幽谷的瑰丽景物，倾诉了作者对雍尊师仰慕之意以及寻访不遇的惆怅之情。首联点明雍尊师所居之处高远非凡，处林泉伴日月，遗世独居，自在逍遥；颔联写林壑幽深，寻访不易，以加浓气氛；颈联使用道家典故，以“青牛卧”“白鹤眠”颂扬雍尊师道行高深，境界非凡
7、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。
8、人类在进步，社会在发展，新人在茁壮成长，然而，新生力量的成长，后辈的进步，又离不开老师和前辈的扶持与教导，需要得到老一辈的积极扶持与关爱。
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
10、没有去过康桥却可以遥望在满空里寻思康桥迷人的魅力想必也不过是一处小桥流水罢了夕阳中那曼舞的金柳想必也不过是诗人幻想中的新娘软泥上招摇着青春的音符想必也不过是康河里的一颗水草沉淀如彩虹似的幻梦想必也不过是投满船痴心的月光悄然笙箫也未必放开歌喉于是在康和轻柔的静默之夜流淌的只是诗人的依依惜别一支寻梦的长篙没能探出梦中的长路却在来去匆匆中撑响星夜飘荡的歌令康桥难忘康桥在否唯有天际火红的云彩复述着诗人真情绵绵的眷恋折起二十八行诗将一个热情浸透的灵魂缅怀、缅怀是一种纯粹的美丽没有去过康桥却可以遥望在满空里寻思康桥还有的故事
11、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
12、老师是学生的垫脚石，正是站在老师的肩膀上，孩子才能看得更远，飞得更高。
13、流下了喜悦和兴奋的泪花，
14、该诗本为吟咏新竹，但读者却对无私奉献的“老竹”刻骨铭心，入木三分。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的培养，老师的不求回报、默默无闻培育学生的奉献精神，是值得全社会尊敬和大力弘扬的。
15、看着孩子在自己教导下慢慢长大，是一个老师最大的幸福与满足。
16、为国为家为民，风吹日晒雨淋。
17、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
18、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
19、能不能给我一首歌的时间
20、三尺讲台激扬你的热情如火
六、关于歌颂尊师重教的诗歌
1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
2、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。
3、译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
4、为学莫重于尊师。——清谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
5、一番谆谆教诲,展现那情意真挚的期望
6、半世东奔西忙，今又远航，
7、辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝
8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
9、笑我闲三径，思君赋七哀。
10、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
11、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
12、面对孩童、教授善恶、传递知识
13、老师的学问为人，学生越仰望，越觉得高不可及。感谢您引导我向学，用诗文典籍开阔我的眼光与思路，用道德规范约束我的为人与言行。谢谢您，老师！
14、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
15、释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。
16、春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲
17、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
18、为学莫重于尊师。——清代谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19、解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
20、老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们感恩老师。
1、出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
2、拨云寻古道，倚石听流泉。
3、译文：国家将要兴盛，必然要尊师重教，尊师重教，国家的法度就得到了保存。