一、散文中引用的作用及答题格式
1、②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
2、运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)？作者是如何写“……”？
3、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
4、A(A项，“表现了人们对历史文化的淡漠”无中生有。)
5、④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
6、B.社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
7、(4)请扼要评价某一人物形象。
8、可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；
9、(5)反复：强调了……加强语气
10、答题模式：环境+人物+情节+主题(四级循环答题法)
11、很多散文的语言具有修辞之美，从修辞的角度品析出散文的语言美，可采取以下步骤。
12、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
13、情节安排方式的效果
14、C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
15、分析写景状物记叙文景物描写的方法：
16、④先初，我接触到秋瑾被捕时的文字，是说用枪激烈抵抗的，但后来知道血写的历史上根本就不存在墨写的秋瑾持枪拒捕的事实。陶成章《浙案纪略》回忆，得知安庆事败后，执报纸坐泣于内室的秋瑾“不食亦不语”，“有劝之走者，不问其为谁何”。此后杭州女师同学劝其避难，秋瑾的最后回答是：我不入地狱，谁入地狱。
17、①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
18、(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
19、常见的作用有：线索情节暗示主要人物内容事件
20、②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。
二、散文中引用的作用有哪些
1、排比：增强文章气势。用来写景，使景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，有条不紊；用来抒情，酣畅淋漓。
2、三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
3、首先，一定要读出文章的主题。现在的现代文阅读大多是阅读鉴赏散文。散文“形散而神聚”，是指散文取材广泛而主题集中。因此为了能够更好地理解如何围绕文章的中心来选材，一定要读出文章的中心。另外，很多问题表面上没有考文章的主题，但是回答的时候必须答出主题。例如，问文章的某段材料什么作用。文章的材料能有什么作用呢?其中必答的一点是，它一定是为了表达中心服务的，尤其是正面的材料的时候，就必须答出这段材料为某某中心服务，很好地表达了某某中心。因此，第一步中一定要尽量读出文章的主题。
4、B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。
5、手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情
6、二是增添文章情趣，使文章有文采。
7、B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
8、(1)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？(或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？)
9、环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)―→情节(推动，暗示，铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
10、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
11、四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
12、②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
13、具体词语的含义与作用
14、联想联系在一起。
15、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
16、你好引用可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。好评谢谢。
17、成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。
18、分析归纳内容要点和中心思想，需要阐释能力和综合能力。即要求学生能真正读懂文章。能把文章的内容转化成自己的认知，在完成这思维行为之后，还必须具备语言的转化能力，也就是能把文中的内容(“原话”)变成自己的话。常见的设题方式有：
19、①对当前语段的内容作用，
20、⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
三、散文中引用的作用及答题格式是什么
1、②本文由……(某件事)写起，运用了……
2、A.运用比拟，能托物言志
3、(2)悟透概括句(或总结句)。散文的一些概括句(或总结句)是作者感情的升华或表意的集中体现，隐含诸多阅读信息，对它应深入解读。
4、内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
5、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
6、“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧
7、第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、分析所写景物的特色。
9、(3)为什么要写这一内容？(或：删去这一部分可以吗？)
10、⑥以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
11、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
12、C．索尔仁尼琴对自己“大雪的故乡”的怀念，说明他并没有因为流放而与俄国土地阻隔，也没有冲淡他对人民和国土的浓郁感情。
13、「规范答题」标明句子出处。找出比喻句中的本体和喻体。去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
14、在文中起关键作用的句子。
15、“情节题”的答题模式：
16、再次，要勾画出文章的重点词句。何谓重点呢?例如各段的中心句、中心句中的中心词，例如段落中的抒情或者议论的句子，因为它们常常是作者最直接表达主题的地方，也常常是后面做题时的最主要的参考信息。因此，在读文章时应该把它们做个简单地勾画标明。
17、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
18、(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？
19、方法：表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
20、(1)读懂暗示语。散文写景、抒情或叙事，作者为了表情达意总是对人物或事件、时间或空间、景物或感情作某些暗示、标识，或明或暗地给读者传递阅读信息。
四、散文引用诗句的作用是什么
1、主要人物形象的作用
2、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
3、分析写景状物记叙文景物描写的方法
4、品味语言特色的技法
5、引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。
6、身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
7、高考语文散文阅读解题思路
8、具体词语的含义与作用？
9、④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
10、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
11、物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
12、③神话、传说、典故的类比;④象征;⑤“物”的形象。
13、⑭我觉得这种对故土的怀思，以及在作品中表现出强烈的家国情味，正是文学中最可珍贵的品质，“苦难能造就有节操的灵魂”，生在现代的中国人对俄国的大地文学作品不能无感。
14、俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。
15、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。
16、(1)对文本内容中的疑点、难点提出，提出问题，深入研讨。(评析)
17、(1)主题的表现形式大致有以下几种：
18、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。
19、借景抒情通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
20、以索尔仁尼琴为代表的俄罗斯作家具有怎样的精神品质，请结合文本简要分析。
五、散文引用名言的作用
1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。
2、语境意识：联系文章中心和上下文答题；
3、反问句，加强语气。
4、格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
5、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
6、(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。
7、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点