舍生取义的历史人物及其名言(Ⅰ)
1、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2、(5)行拂乱其所为：乱
3、如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
4、译：陛下也应自行谋划，以询问(治国的)好道理，考察，采纳正确的意见。
5、寒暑易节，始一返焉。
6、找出文中描写桃源中人的和平劳动和幸福生活的句子。
7、翻译：用泥箕、筐子装上士石运到渤海边上。
8、与：(1)所识穷乏者得我与(与通“欤”，语气词)
9、于：(1)所欲有甚于生者(比)
10、答：所以动心忍性，曾益其所不能。
11、闻一多对蒋介石的印象是很不好的，他认为其完全背叛了中山先生的精神，尤其是蒋介石发表了《中国之命运》后，其一党专制的企图暴露无疑。
12、这样以后，人们才会明白，忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
13、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
14、投诸渤海之尾诸：古义：之于今义：各个，许多
15、答：因为“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
16、呼尔而与之，行道之人弗受。翻译：果没有礼貌的吆喝着给别人食物，即使走路的人也不接受。
17、(语法)：连动式;作宾语、定语、状语;含贬义
18、庶竭驽钝：比喻才能平庸
19、李公朴和闻一多皆是留美的学人，相对于李公朴，闻一多的名气要大得多，清华本就是美国用庚子赔款所建，有着千丝万缕的特殊情结。
20、徐庶(shù)进曹营——一言不发
舍生取义的历史人物及其名言(Ⅱ)
1、译文：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
2、欲要看究竟,处处细留心.
3、B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。
4、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：(1)墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，让公输盘陷入以子之矛攻子之盾的困境，使公输盘理屈词穷，(2)以“窃疾”作类比，让楚王陷入以子之矛攻子之盾的困境，使楚王理屈词穷；(3)模拟攻守，击败公输盘，以技相较，墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？答：楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。
5、12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上，燃着了棉衣。
6、(3)则凡可以辟患者何不为也(采用)
7、谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！”
8、翻译：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；
9、d.喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰
10、清荣峻茂，良多趣味
11、译：总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。
12、亭午：正午；夜分：半夜
13、始一反焉(反通“返”，往返)
14、征于色，发于声，而后喻。
15、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子告子上》
16、缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
17、答：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
18、1894年(光绪二十年)邓世昌常曰：“人谁不死，但愿死得其所尔”。9月17日在黄海大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”
19、宋仁宗庆历五年(1045年)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，重修的岳阳楼行将落成，滕子京嘱托范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》，从而成就了千古名篇《岳阳楼记》。
20、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是()
舍生取义的历史人物及其名言(Ⅲ)
1、英雄――就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。伏契克
2、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。:在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)增益其所不能。
3、翻译：愿死也不接受(施舍)，在为了住宅的华丽却接受了。
4、起：(1)起于鲁出发，动身
5、通假字故患有所不辟也辟：通“避”，躲避。
6、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
7、c.无独有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后
8、译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。
9、初中化学期末初中地理期末初中生物期末
10、朱自清评价他这首诗：“是索性让‘丑恶’早些‘恶贯满盈’，‘绝望’里才有希望。”这是闻一多在绝望中饱含着希望，在冷峻里灌注着一腔爱国主义的热情之火，是他的一颗爱国心，在当时黑暗统治下的中国找不到出口的宣泄。
11、文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？
12、翻译：愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
13、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
14、◐◑献县公安局关于应对新冠肺炎境外疫情输入风险的通告
15、(万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。)
16、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐
17、答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
18、答：这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。
19、箕畚运于渤海之尾。
20、译：却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的．穿的不知他人了。
舍生取义的历史人物及其名言(Ⅳ)
1、到下午2时，张自忠手下只剩下数百官兵，他将自己的卫队悉数调去前方增援，身边只剩下高级参谋张敬和副官马孝堂等8人。5月16日下午4时，张自忠所部全军覆没，张自忠战死。
2、面山而居(面：名词用作动词，面向，面对着)
3、答：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
4、霭霭的淡烟笼着的菊花，
5、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
6、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;
7、我离开你的襁褓太久了，母亲！
8、翻译：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——南宋·文天祥《过零丁洋》
10、◐◑乐寿派出所铿锵玫瑰显担当
11、《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
12、向别人表达某种观点的时候不能断章取义的说，要加上自己的理由
13、翻译：第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。
14、威天下不以兵革之利威：名词用作动词，震慑
15、《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
16、詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”
17、(2)子墨子起站起来，起身说：(1)公输盘不说(yuè)通“悦”，高兴(2)请说之陈述、解说已：(1)胡不已乎停止(2)吾既已言之王矣已经类：(1)不可谓知类事理(2)为与此同类类然：(1)虽然，公输盘为我为云梯这样(2)然臣之弟子禽滑厘等三百人但是
18、三分靠教，七分靠学。
19、(2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关心，是从“献疑”角度说的。“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟显然是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是存心挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。
20、方五千里古义：方圆今义：方面
舍生取义的历史人物及其名言(Ⅴ)
1、固国不以山溪之险固：形容词的使动用法，使…巩固
2、文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰
3、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
4、千里送鹅毛——礼轻情意重
5、◐◑献县公安局党委致全局女警、警嫂的慰问信
6、翻译：先生有什么指教呢？
7、答：观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。
8、指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友
9、答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
10、(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
11、中间力拉崩倒之声(夹杂)
12、薄暮冥冥；去国怀乡
13、上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动。假设你是该校学生会宣传部部长李明，请结合材料内容，面向本校同学写一封倡议书。倡议大家“践行文明礼仪，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
14、虽不能察(古义：即使今义：虽然)
15、世上无难事,只怕有心人.
16、精卫填海愚公移山含辛茹苦
17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18、芳草鲜美，落英缤纷。
19、翻译：即使杀了我，也不能杀尽(楚国的抵抗者)。
20、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是？