一、描写爬山虎的古诗
1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
2、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；
3、朝代：宋代 作者：朱翌
4、(2)称之为“米兰”，是因为：()
5、原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。
6、(学生质疑：①为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？换成“一步一步”行不行？②爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的？)
7、注意——忽略新鲜——陈腐
8、课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。
9、zhàn()有chùjiǎo()
10、天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。
11、预设：学生选择的是红色，说明这位学生认真读书了，而且读懂了书上写颜色的句子。教师可请学生说说为什么选择红色。(说课文依据)
12、分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。
13、我只有一轮明月
14、体()弯()田()茎()佛()
15、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌
16、钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。
17、小结：体会叶圣陶老爷爷作了连续观察，观察细致，用词准确。
18、统编版四年级语文上册习作一《推荐一个好地方》视频+习作指导+课件+范文
19、因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
20、胡懿博：生动的过程描写
二、描写爬山虎的诗句有哪些
1、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
2、如五角星般的叶片在光的掩映下，穿着华美的金纱衣翩翩起舞，一边跳还一边笑着，“我跳得多美，看我呀！”“瞧我多好看啊！”“哗啦哗啦”，风吹过它们，那是它们在偷偷地笑啊。(想象具体、生动)笑自己实在是漂亮又活泼，而且这自我夸奖绝对不为过。我走近一片叶子，清晰地看到了上面的纹路，是朝气蓬勃的绿色；又用手碰碰，是硬挺的脉络。啊！这爬山虎是这样的盛，这样的绿，让我忍不住赞叹生命的活力了。
3、部编版语文四年级上册第1课《观潮》图文讲解+知识点+练习题
4、(人教版)四年级上册数学课本
5、预设：理解“一脚一脚”和“一步一步”
6、李晨歌：巧设文眼成就美文
7、小学生必读国学经典：《论语》中的110个成语典故
8、特点样子：像……像……
9、那发髻的金钗儿都倾斜着，还在来回摆动。怪不得她有点脚步不稳，一定昨夜喝了太多的酒，这会儿酒劲儿还没过呢。她时不时拈起花儿来嗅嗅，是为了想让花的香味使自己清醒一下，她那卧鱼嗅花的身段，真美。跟贵妃娘娘醉酒时是一样的，你看，她还在静听其他宫殿里隐隐约约传来的箫鼓奏乐的声音。
10、《浣溪沙·红日已高三丈透》朝代：唐作者：李煜红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。
11、词句解析：(“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。)
12、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
13、立意方面。《紫藤萝瀑布》托物言志，借紫藤萝的坎坷命运比喻人生，阐释生命的意义；本文也是通过爬山虎的蓬勃与凋落，启发人们应该怎样度过有限的人生。
14、２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
15、读短文，说说爬山虎是如何爬的？
16、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
17、操cāo(操心、操办、操劳)
18、作者：李煜(937年8月15日―978年8月13日)，南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵(今江苏南京)，祖籍彭城(今江苏徐州铜山区)，南唐最后一位国君。
19、本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
20、烟台经济技术开发区实验中学初三(4)班李佳彤
三、描写爬山虎诗句
1、示例：无数金黄的秋叶，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘悠悠地落下，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金黄的树叶越来越多，层层叠叠地铺在了道路上。
2、(1)指名读。(学生评议)
3、形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角
4、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？
5、部编版1~3年级语文上册课文背诵闯关表(上)，暑假提前学！
6、垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁.
7、描写一句含有颜色的句子。
8、◇第3自然段观察爬山虎的脚
9、顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺
10、牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……
11、取材方面。本文与《紫藤萝瀑布》一样，都以植物为描写对象，都精细地描写了“我”眼前看到的植物形象，而且都注入了“我”的深情。
12、A、米兰的花像小米粒一样。
13、会认“均、柄”等5个生字，会写“操、占”等13个字。
14、痕迹──印痕牢固──结实休想──别想
15、痕迹——印迹逐渐——渐渐
16、(引用诗句，突出爬山虎的特征，笼罩全篇)
17、空隙——间隙拂过——掠过
18、虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎
19、部编版语文上册1~6年级电子课本(高清版)
20、空隙：中间空着的地方。