一、关于爬山虎的古诗4句的
1、第23课《梅兰芳蓄须》同步练习
2、第二单元课文：《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》、《世界地图引出的发现》
3、重：chóng(重叠)zhòng(重要)
4、长安曾走马，筇杖识时难。
5、第六单元课文：《古诗两首》、《搭石》、《跨越海峡的生命桥》、《卡罗纳》、《给予是快乐的》
6、从文中抄写描写颜色的词语。
7、豳风评：此作写夏日访山家之所见。出句颇新奇，甚好！颈联见山家之忙碌，真切！尾联稍弱，诗意欠深。
8、♬点击上方绿标听课文朗读
9、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10、空隙——间隙拂过——掠过
11、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pūpù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。
12、滩头子嬉水，堤外父锄禾。
13、天高星彩丽，风自半宵凉。
14、２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
15、为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？换成“一步一步”行不行？
16、口语交际三《爱护眼睛，保护视力》同步练习
17、叶坠露华寂，鸟归林气寒。
18、豳风评：此作不够成功，写景过多，乏深婉之思。
19、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
20、耕牛凌健步，归月戴禾锄。
二、有关爬山虎的古诗词
1、请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
2、挥墨入诗梦，烹茶醉月归。
3、以王洪老师“情多期月满，骨瘦恨衣宽”联句入诗
4、暮鼓惊归鸟，晨钟震露荷。
5、云回花影乱，穿幔凯风甜。
6、统编版四年级语文上册第2课《走月亮》视频+课件+练习
7、第12课《盘古开天地》同步练习
8、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。
9、因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
10、爬山虎(拉丁名：Parthenocissustricuspidata)是多种植物的别称。捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。
11、洲田儿理秽，树下父修锄。
12、pūkònɡjīn
13、(学生质疑：①为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？换成“一步一步”行不行？②爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的？)
14、人教版四年级数学上册教学练测(全)
15、所有作品的著作权均归原作者享有，请您和我们一样尊重他人的著作权等合法权益。如果您对作品感到满意，请购买正版。
16、自由读第五自然段，思考：这一自然段主要讲的什么？
17、寄信何人去？唏嘘望雁行。
18、◇第4自然段观察爬山虎怎样爬
19、吟窗伏案忙，偶影瘦情肠。
20、残夜一杯酒，秋风独饮阑。
三、描写爬山虎的古诗四句
1、瞧qiáo(细瞧、小瞧、瞧不起)
2、曙鸡思远韵，玉米垒柔嘉。
3、夏装叠翠起，一院好风光。
4、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。
5、豳风评：此作不够成功，首联合掌，二联语浅，结句游离。
6、豳风评：整体典雅浑成，唯“寄孟姜”，前无铺垫，难以附会。刘彦和在《文心雕龙》中指出：“何谓附会？谓总文理，统首尾、定与夺、合涯际、弥纶一篇，使杂而不越者也。”述此，期以共勉！
7、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？
8、板书课题(师边板书边指导：“虎”是本课的生字，我们来一起写一下。)
9、仇秀芳，女，甘肃省宁县人，省级普通话水平测试员，华池一中教师，从事广播电视编导、播音与主持艺术、航空服务艺术与管理专业高考辅导工作。
10、茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨
11、莺歌杨柳岸，山郭影篱斜。
12、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红
13、第15课《女娲补天》同步练习
14、A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。
15、全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。教材后面还附有8篇选读课文。
16、教师小结:作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。其实爬山虎还可以长在岩石上。
17、(1)你能从这句话里读出这一段重点讲的什么吗？(长大了的叶子)