一、蕴含与什么词搭配
1、A、宫殿的台阶B、天的别称三玉玺
2、“它”“她”的几种用法
3、1《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家，“雪芹”是他的：(C)
4、这样，在诗人的想象下，孤独、单调的场景也就换成了三人举杯共酌的热闹场景。笼罩着作者身心的孤独凄凉之感，也就可以暂时得到一丝慰藉。然而，月亮毕竟是月亮，是不懂得饮酒的；身影就是身影，也是难以真正共饮的。于是便有了后面的“月既不解饮，影徒随我身。”
5、蕴藉(yùnjiè)
6、另外，含有“时候”的分句较长时，也可用“时”。
7、(2)在树枝分杈的地方，挂着个书包。
8、有着丰富文化底蕴的兰花一直是中国人所钟爱的植物。
9、昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
10、A、挂香包B、插艾蒿C、登高采菊D、喝雄黄酒
11、一首短短六句的小令，既写了主人公自夜至晓的经历，又写了清晨主人公与侍女的对答，还写了主人公思维中暗含的逻辑推理。
12、择取内涵丰富的课文，充实学生的精神世界
13、去买一盒“局气北京”吧，在淡淡的咖啡香味中，伴随着这篇文章，相信你一定能从中闻到老北京的味道～
14、A、居无松B、居无竹C、居无梅D、居无菊
15、○阅读教学资源系列文章
16、前两个推理的结论表明：如果不识字，就不会引发忧患；后一推理的结论表明：如果引发了忧患，是因为识字。这样，通过再现这一诗句本身所包含的推理，我们就会清楚地理解，为什么说“人生识字忧患始”了。
17、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：(A)
18、A、羊大即为美B、戴着头饰站立的人
19、1949年，香农和韦弗在《传播数学理论》提出传播过程的数学模式，其中最重要的“噪音“概念，为我们理解传播提供了一个新的纬度，原来在传播的过程中还需要注意噪音问题，可以用冗余信息来抵消噪音，不然的话“暗号”就对不上了嘻嘻。
20、再如日常语境中：Now,thatblewmymind.
二、蕴含与什么词搭配好听
1、另外还有人提出四个单词解决所有疑难问题，我尝试了一下，的确好用：
2、1《齐民要术》是关于：(B)
3、比如，三年级上册已经引导学生认识了段落中的关键语句。以此为起点，本册在第四单元安排了“借助关键语句概括一段话的大意”这一语文要素，为学生概括段落的大意提供必要的方法，也为学生将来学习概括篇章的大意奠定基础。
4、(解释)：积聚；深藏。
5、醒时同交欢，醉后各分散。
6、多种路径形成合力，提供传统文化的养分
7、元音只有e，辅音单词是r。
8、这种行为，就是局气，说话办事，从来不觉得自己特意在干一件好事，而是发自内心地觉得“这是我应该做的”，不足挂齿，你要是夸他，他反倒羞红了脸不好意思起来，大有侠客风范。这又是局气的另一层意思，喜欢见义勇为，力所能及的忙能帮就帮一把，不邀功，不多想，豪爽利落。
9、(4)经上级研究决定，终止他的省人大代表资格，并将其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。
10、每座城市，都有那么几个自己独有的词，出门在外，只要一听到有人说了某个词，会相视一笑，这是一座城市赋予生长在其中的每个人的默契，用来确认彼此在同一片土地上生活过的印记。
11、《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》里面包括多少首诗？(B)
12、铝是一种极具再利用价值的资源，它可以被无限次地重新融化、重新塑形以及再次使用。这款自行车名为“RE:CYCLE”，它兼具环保理念与时尚外观设计，不仅充分彰显了可回收铝的再利用潜能，也激励Nespresso品牌爱好者积极参与胶囊回收计划，践行环保责任。
13、A、淡泊以明志，宁静而致远；B、鞠躬尽瘁，死而后已。
14、教材重视提升三年级学生书面表达的准确性、丰富性。第一单元语文园地编排了辨析词语搭配的练习，引导学生了解常见的词语搭配的限制条件，以便在书面表达时能够准确搭配；第三单元语文园地让学生练习在引语前增加描写动作的提示语；第八单元语文园地让学生练习运用恰当的拟声词描摹情态。这些内容，都有助于提高学生书面表达的质量。
15、现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，请问这两个成语最初指的是什么？(C)
16、(1)这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的哲理。
17、含有(某种思想、感情等)；包含：一番话～着丰富的哲理。
18、1“三更半夜”中的“三更”指的是几点？(B)
19、DA项诗句出自白居易的《暮江吟》，诗句中露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。A项原理搭配错误。B项诗句出自陆游的《村居书喜》，“花香袭人”说明分子发生了扩散现象，而造成扩散加快的直接原因是“知骤暖”，即当周围气温升高时，花香扩散加剧。B项作者搭配错误。C项诗句出自刘禹锡的《望洞庭》，诗句属于平面镜成像，属于光的反射。C项原理错误。D项出自李白的《望天门山》，诗句先后选择的参照物是行船和岸边，蕴含了物体运动的相对性，物体是远动还是静止取决于所选的参照物。D项正确。故本题选D。
20、周四Wolfoo小狼的故事
三、蕴含和什么搭配
1、作者丨杜永道1947年生。曾在陕西某高校教了10年现代汉语，《语言文字报》原主编。
2、唐代著名诗人李白写有《月下独酌》四首，其中一首是：
3、某书稿中说：“在医生指导下，赵永红还为央金量身订制了一个中医外治调理方案。”
4、原先，在《现代汉语词典》第五版中，“当做”“叫做”“看做”是规范的写法。没有“当作”“叫作”“看作”的词条。而2012年出版的《现代汉语词典》第六版以及第七版中，对此进行了调整。
5、(1)他带了两把作用不同的钳子。
6、“宏大”用于指规模、计划、数量、气势等巨大。例如：
7、B、蓬生麻中，不扶而直
8、A、《桃花扇》B、《长生殿》C、《牡丹亭》D、《南柯梦》
9、这些部位包括羧基、羰基、环氧基和氨基等。
10、宋代书法家石苍舒，长安人，与苏轼常年交往。熙宁元年(1068)，苏轼曾在石苍舒家过年。石家藏有褚遂良(唐初书法家)《圣教序》真迹，取名“醉墨”。石苍舒邀苏轼作诗，苏轼遂写有《石苍舒醉墨堂》诗一首，其开头四句是：
11、1宣纸得名于它的：(C)
12、蕴藏、蕴含、底蕴、蕴藉、蕴蓄、意蕴、含蕴、蕴涵、蕴椟、贤蕴、内蕴、蕴蒸、包蕴、蕴崇、蕴积、蕴抱、蕴籍、蕴和、五蕴、蕴结、义蕴、蕴藻、遗蕴、蕴聚、然蕴火、不明底蕴、洞悉底蕴、蕴藉风流、缠绵蕴藉、束蕴请火、风流蕴藉、蕴奇待价、五蕴皆空
13、锦书一词在诗中是指华美的文书，该首词是李清照的代表词之通过鸿雁传书的典故，以简单精炼的文字表达了自己的思念。锦字用于女孩名字里表示美丽、美好、尊贵；书字用作人名意指知识丰富、学识文博；锦书一名寓指女孩成为敏而好学、前程似锦之人。
14、1在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是：(B)
15、“我从未爱过你，怎么会想念你“整首歌的歌词都透露出一个词：傲娇。虽然都是说不想念，不爱，其实都是在表达浓浓的爱意。在传播过程中呢，传播者要通过符号化操作传达他所要表达的意义：不爱，不想。而这真正的意义却需要从情境中得出，也就是所谓的“情境意义”，整首歌轻快的曲调，营造的暧昧氛围就是情境。
16、这个夏天最值得一去的展览，你即将错过。
17、(解释)：情绪、愿望等积聚在内心深处而不得发泄;郁结
18、(1)他们现在不只不愁吃穿，而且还比较富裕。
19、Y:HehadbeentoEurope.(他去过欧洲。)
20、“分叉”则用来指道路、树枝、河流之外的事物出现分支。例如：
四、词语蕴含和蕴藏的区别
1、“词汇”只用来指词语的集合体，不用来指一个或几个词语。
2、“分岔”指道路出现分支。例如：
3、《西游记》中唐僧的原型是：(A)
4、A、天、地；B、南、北；C、阴、阳；D、文、武。
5、“不止”是动词，有两个意思，一个是“不停止”。
6、0唯美古诗词楚辞取名字应用父母对女孩未来学业美满的期望来起名身为父母，最期待的就是自己的孩子在日后能好好学习，并且能够学有所成，成为一个对自己，对家庭，对社会都有颇多贡献的三好青年。因此可以选用有机敏，聪慧，才能意思的字词来给女孩起名。比如：聪，明，敏，思，睿，智，巧，慧等字。名字推荐：比如昕影——是一个很唯美的名字，出自于唐·刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》：“金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望”。0唯美古诗词楚辞取名字要讲究意好
7、(3)陇海铁路和京广铁路在郑州交会。
8、(3)人们把它放置在纪念馆正面前的广场中央。
9、X:Johnmarriedablondheiress.(约翰娶了一位金发美女继承人。)
10、第三单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。《赵州桥》一课引导学生体会第三自然段是如何围绕赵州桥的“美观”来写的，“交流平台”又以课文中的相关段落为例对这种构段方式进行初步的梳理、总结。
11、成语“一衣带水”中的“水”原指：(B)
12、(2)如果我坚持不了，就不如昆仑山上一棵草。
13、A、一个年轻力壮的厨师B、一个名叫“丁”的厨师
14、draw不仅释义多，用法和搭配还相当灵活。用在下面语境中，你还认识吗？
15、A、阴阳五行B、天人合一C、道法自然
16、apieceofcake轻而易举的事(2019浙江高考完形)
17、如何破解“阅读D篇”、“没啥可写”的困局？
18、蕴椟(yùndú)
19、余蕴(yúyùn)
20、A、空穴来风B、三人成虎
五、蕴含什么什么成语
1、称佛时，可用“他”。例如：
2、C、汉高祖和汉武帝D、周武王和周文王
3、用名贵的杯子喝葡萄酒，用昂贵的纸写诗，妥妥的富二代。
4、其中“交汇”的使用不妥。
5、“美”字最初的含义是：(B)
6、苏轼曾在《洗儿戏作》写道：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”
7、1我国现在存最早的兵书是：(A)
8、(1)报纸摘登的这个片段是文章的第二部分。
9、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？(B)
10、中国历史上被誉为“药王“的是：(C)
11、涵义深刻涵义hányì(释义)(名)(词句等)所包含的意义。(构成)动宾式：含｜义(同义)寓意
12、1以下哪个字不含“黑色”的意思？(D)
13、C、土地里生长的花朵D、远方茂盛的森林
14、第一单元的语文要素是“体会优美生动的语句”。两篇精读课文既引导学生细细体会并积累优美生动的语句，又引导学生在“小练笔”中实践运用积累的语句。“交流平台”梳理、总结了一些体会优美生动语句的角度，一是体会作者所写事物的鲜明特点，二是体会作者笔下事物生动的状态，三是体会作者细致生动的动作描写。
15、古人的婚礼在什么时间举行？C()
16、1“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？(B)
17、在古代人们尊称对方的妻子：(B)
18、多幸运，我们生长在一个是金子总会发光的时代。
19、1清代的“八大山人”指的是：(A)
20、“当……的时候”中的“时候”不宜缺少
六、蕴含与什么词搭配
1、bebarkingupthewrongtree把方法搞错，走错路线(2020浙江高考阅读B篇)
2、游戏规则非常简单，看一看下面小视频就明白了。
3、这种责任感，也是NESPRESSO局气的体现。
4、大本钟，又名伊丽莎白塔，是英国伦敦的标志建筑，经历了4年的维修，预计在今年重新“发声“，歌词中那句”吵架我太安静，钟至少还有声音“让人不禁莞尔。
5、这些推理可大致表述如下：
6、打仗什么的好无聊，还是葡萄酒好喝。
7、“宏大”跟“洪大”的不同
8、A、《淮南子》B、《庄子》
9、有的课文，以榜样人物的言行，给学生以优秀品质的示范。比如，《我不能失信》讲述了宋庆龄童年时代信守诺言的故事，帮助学生树立诚信重诺的生活态度；《蜜蜂》表现了科学家法布尔严谨求实的态度，能让学生深入感受格物致知的精神和一丝不苟的科学品质。
10、catchsb’sfancy引起某人的兴趣(2019全国高考三卷阅读C篇)
11、风吹来的时候梧桐树闪银光，这就是我喜欢的上海。
12、里边含有。同“包涵”。宽容,原谅。
13、(造句)：佛教认为世间一切事物都是由五蕴和合而成。
14、A、欲把心事付瑶琴；B、一弦一柱思华年；
15、1“疱丁解牛”形容做事得心应手，“疱丁”指的是什么？(B)
16、有人批评，这句话里的“但”“却”都表示转折的意思，用在一起就重复了。不过，现在使用这种说法的情况并不罕见。例如有时会听到类似下面的说法：
17、(2)“武松打虎”是《水浒传》中的一个片段。
18、诗词必须“合情”，不仅须合乎人之常情，更要合乎具有感人至深艺术力量的至真之“情”。不过，诗词创作也并非与“理”无关，不仅要合乎“礼义”之理(如人伦之理)，还得合乎自然事物之理，其中自然也还包括合于逻辑思维之理。
19、1下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事？(A)
20、原来，诗人在“花间””一壶酒”的背景下登场时，确实只有他一个人。“独酌无相亲”表明了场面的单调和孤寂。然而，诗人却由此突发奇想，天上的明月，地上月光下自己的身影，连同自己在内就化成了三人。
1、A、诸葛亮B、周瑜C、曹操
2、1“红娘”今指代为爱情牵线搭桥的人，请问她最早出现在哪部文学作品中？(A)
3、“划”虽然也有同“画”的这一用法，但是，表示这一意思时，《现代汉语词典》等工具书推荐的用法是用“画”，而不是用“划”。
4、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。《一剪梅》
5、1个成语典故和棋文化有关？(C)
6、蕴含是一个汉语词汇，读音是yùnhán，意思是包含在内。蕴含，是文学作品的又一构成因素，是文学作品的构成的第三个层面。例句：这歌文字不长，却蕴含着丰富的内容。
7、“定式”指“长期形成的固定方式或模式”。
8、因此，我们宜写“当作”“叫作”“看作”，不宜写“当做”“叫做”“看做”。
9、没有纸质书？线上也能练阅读！
10、(4)哥哥平淡的话语中蕴含着一片手足情深。
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12、这世界上最难熬的，除了恋爱分手，还有电量不足。
13、蒲萄酒，金叵罗，吴姬十五细马驮。(唐)
14、汉字笔顺：一丨丨ノノ丶丨フ一一丨フ丨丨一
15、那种丧失已久的“家的错觉”，在这里就能找到。
16、1旗袍是具有中国特色的女性服饰。旗袍是：(A)
17、非凡选择成就别样人生，用英语提升品味与修养，想知道怎样成为英语高手，并且乐而忘返，请看：
18、两篇精读课文主要是让学生感受文中奇妙无拘的想象，初步体会大胆想象的乐趣。《小真的长头发》主要是想象长头发所具有的各种各样奇妙的用处，《我变成了一棵树》主要是想象“我”变成了另一种事物后发生的奇妙故事。课后题还引导学生顺着课文的思路尝试想象。
19、A、使用十八种兵器的技能
20、按照一定的要求，专为某人或某事制作物品等，常用“定做”。例如：
1、(1)它位于南太平洋。
2、蕴含(yùnhán)
3、(造句)：而先生之诗亦遂栖楚蕴结而不可解矣。