春华秋实造句(一)
1、4)他一辈子栉风沐雨，终于创下一个大的家业。
2、造句：岳飞精忠报国的事迹已经家喻户晓了。
3、指时间的流逝，岁月的变迁。经过了春天开花秋天结果，时光慢慢流逝。意思相当于“春去秋来”。
4、百战百胜四通八达七嘴八舌
5、春华秋实：春天开花，秋天结实。古代常用以比喻文章和操行。后也泛指事物间的因果关系。造句：春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收成？
6、中共党员，中学语文高级教师，现任副校长、课程教学部主任。曾获评上海市园丁奖、青浦区十佳班主任、青浦区教育系统优秀共产党员、青浦区名优教师等荣誉称号。他热爱教育事业，热爱学生，热爱语文教学，近几年积极参加专业进修与学习，并进行了多次交流和课堂教学展示，获得了专家和老师的好评。上学生喜欢的语文课、有用的语文课，是吴老师不懈的追求。
7、吴志平老师是实验小学教育集团众多语文教师中的一员，是青浦区小学语文学科带头人之也是上海市名师培养基地小学语文一组的学员。从教二十年来，吴老师坚持在学中做，在做中思，在思中行，以自己孜孜不倦的努力，践行着“教师更智慧地教，学生更智慧地学”的教学追求。
8、变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重
9、造句这座桥梁本就要完工了，一场大地震却让它功败垂成。
10、造句：在辩论会上,正方和反方各持己见,争得难解难分。
11、然而偏偏就有不以为然的。
12、根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
13、后来刑顒参与丞相府军务，又转任东曹掾(丞相幕府官员，权力极大)。起初，太子没有确立，而曹植受到宠爱，丁仪等人都辅助成全他的美事。太祖询问刑顒，刑顒回答说：“用庶子代替嫡长子，这是前代所警戒的。希望殿下慎重地省察这件事！”太祖明白他的意思，后来就任命他为太子少傅，又升任太傅。文帝(曹丕)即位，任命刑顒为侍中尚书仆射，赐给他关内侯的爵位，出任司隶校尉，又转任太常。黄初四年刑顒去世。
14、chūnhuáqiūshí
15、这两件作品一重华丽，一重朴实，春华秋实，各有特点。
16、造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
17、秋天的果园里硕果累累，芳香四溢。
18、造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
19、触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情
20、出处：西晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》：“采庶子之春华；忘家丞之秋实。”
春华秋实造句(二)
1、春华秋实,一分耕耘一分收获,新的一年我们要抛掉烦恼、开始新的生活。历经了春华秋实,玩耍过夏欢冬乐,蓦然的走在路上才知道岁月已苍老而过......
2、(1)比喻事物的因果关系。“华”同“花”。春天开花，秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦，这是比较多见的。
3、赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前
4、造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
5、(解释)： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
6、惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。
7、自然界有春华秋实，夏收冬藏，我们也一样。
8、造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
9、 成语意思解释:春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
10、雪花背着春天的种子北风拉练，敲着很多很多树的脑门，寒假到了，收兵。云彩的辛苦，无处倾倒。天马行空不是传说，云朵是不吃草的骏马。马不停蹄的风度，帅呆了潇洒。云朵出手，漫天炫舞的雪，不动声色的美。朴素无敌！雪花背着春天的种子，飘啊飘，仿佛摇篮哄着梦呓。傲雪凌寒的梅花，是谁的的红唇？笑而不语。是谁关上了春天的门扉？腊月赖在雪的怀里，漫不经心的数着春天的种子。第一朵花属于冬天，春天拽着严寒的衣襟喊冷。数不清的雪，默默地编织着百花的衣裳。直等到蝴蝶喊醒了阳光的暖，雪花不舍的泪光里，优雅的盛开起，春天的味道。
11、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
12、部编版二年级语文下册必背课文及闯关表
13、功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败。含有惋惜的意思。
14、造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！
15、《让学生在“习得”中发展——小学语文综合实践活动课的设计与实施》作为区级重点课题，已进入开启模式。语文综合实践活动课是以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习语言知识、形成语言能力为主要内容，以促进学生全面发展为主要目标的一种课型。也就是说它以学生的兴趣和直接经验为基础，在教师的指导下，通过多种形式的实践活动，让学生学习、运用语文知识与能力，并从中得到实践能力的培养和语文素养的提升。一句话：就是把内容融进各种形式的语言活动当中，在学中用，在用中学。
16、跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦
17、厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
18、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
19、出自《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。意思是：而我获得您的特殊礼遇，邢颙反而被疏远，我私下里担忧旁观者将会说君侯您亲近我，对待贤士缺乏礼节，喜纳庶子的文采，丢弃家丞的德行。春花秋实的意思的解释： 成语:春花秋实
20、金枝飘香：桂花盛开，香气四溢。造句：校园里金枝飘香，使人神清气爽。
春华秋实造句(三)
1、安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害
2、•进一步明晰对“传统文化”概念的界定，适当缩小范围，前调在课题背景下中华传统文化的深层含义。
3、太祖征召刑顒任冀州从事，当时的人称赞他说：“德行崇高的邢子昂。”后又先后被任命为广宗长、司空掾，再任命他做行唐令，为官期间他鼓励老百姓务农植桑，使教化得以普遍推行。刑顒入京担任丞相门下督，又升任左冯翊，因生病，辞去官职。
4、造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
5、造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
6、造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
7、造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
8、最后，莲花二村幼儿园叶际明老师作了《基于中华优秀传统文化的幼儿园区域活动材料设计的行动研究》的开题报告，具体围绕课题概述、课题研究设计两个方面进行了阐述。从幼儿园传统文化教育的时代性研究背景入手，概述了目前国内外研究现状，阐述了依据中华传统文化进行区域活动材料研究的意义、以及如何实现该课题研究的创新，并给出了具体可操作的研究路径。
9、1)比喻人的文采和德行。
10、部编二年级语文下册课文内容中心思想汇总
11、百依百顺四平八稳七手八脚
12、出处：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”
13、虽然在同一位老师门下受业，但是春华秋实，难分轩輊。这两个人的文章，春华秋实，你怎么学也学不来的。这两件作品一重华丽，一重朴实，春华秋实，各有特点。这两幅画，春华秋实，让人难以取捨。这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。他的学问能够这么渊博，全靠平日的努力，正所谓春华秋实，此言不虚。春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收穫？对于许多植物而言，春华秋实是最平常不过了！或许这就是一种生命法则。眼看屋前的果树春华秋实，一年又将过去。
14、同时，史勇萍园长建议开题课题《基于中华优秀传统文化的幼儿园区域活动材料设计的行动研究》：
15、鸡犬相闻：解释为鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。相闻，可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。
16、接着，光明区科裕幼儿园教学园长戴文婷《大班幼儿一日生活中过渡环节的实践研究》进行了结题报告。从研究背景与意义、课题研究阶段与历程、研究结论与成果、研究创新等四个层面阐述了大班幼儿一日生活中过渡环节的实践研究，并向现场的专家老师展示论文、案例集、资源包、讲座实录的实践成果。
17、(2)比喻文采与德行。多指因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。
18、变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料
19、•对研究题目进行优化，将“在师幼互动中”去掉，从而减少对研究内容的限定，可改为“幼儿园教师共情能力提升策略的研究”。
20、造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友,自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。
春华秋实造句(四)
1、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
2、5)栉风沐雨三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。
3、不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致
4、拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
5、造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
6、——记实验小学第二届最美教师
7、造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
8、解释：但是刘桢受到的礼遇很是特殊,刑颙反而被疏忽简慢,私下里恐怕旁观的人将会说您接近不贤之人,而对贤者礼遇不够。采摘了庶子(刘桢)的春花，而忘掉了家丞(刑颙)的秋实。
9、2)比喻事物的因果关系。
10、(成语)： 春花秋月
11、首先，刘隼老师作了《“专业学习共同体”视野下名园长工作室实践研究——以深圳某市级工作室为例》开题报告，基于教育行业背景、对课题进行了可行性与必要性的分析。通过对国内名园长工作室现状分析、以“专业学习共同体”为组织形式，厘清了名园长工作室实践研究的路径。同时，刘隼老师还对未来课题的实践成果、理论成果进行了展望。
12、造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
13、不言而喻：形容道理很明显
14、果实累累：形容果实多。造句：秋天到了，果园里果实累累，惹人喜爱。
15、春华秋实(chūnhuáqiūshí)春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。华：花。
16、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情
17、本期我们一起看看吕老师的授课反思。
18、他们两人是双胞胎兄弟，最后一同考入到清华大学，虽然兄弟性格迥异，但是春华秋实，难分伯仲。
19、我更需要，在笔筒的根部观看春华秋实。呼朋引伴：鸟儿呼朋引伴，唱着春天的欢歌。花枝招展：她将自己打扮得花枝招展。轻飞曼舞：她轻飞曼舞地跳了起来。春华秋实：要辛苦地劳动，才能有春华秋实的结果。细滋慢长：田里的禾苗正细滋慢长摇摇欲坠：地震过后的汶川，到处可见摇摇欲坠的房屋层林尽染
20、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
春华秋实造句(五)
1、爸爸在科学技术研究方面真是硕果累累。
2、•研究方法注意调查量表的选择，建议使用人际关系量表。
3、释义：华：同“花”。春天开花，秋天结果。
4、出处晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》：(君侯)采庶子之春华，忘家丞之秋实。
5、造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
6、断壁残垣：形容残败的景象
7、梦儿累了吧，梦想趴在蜗牛的肩头，还是翱翔在玉蝶的翅膀。爱情的花瓣已经数不清满地的镜子，玫瑰的馨香不会说撕心裂肺，天空的云朵不会说泪雨滂沱，只有雷电憨态可掬，它伸出手，慈祥的抚摸我的头颅。别提爱情，请不要再提爱情！求求你，别玷污了那一捧赤诚的心灵圣洁的情愫。我是梁山伯，你却不是，祝英台。1994年5月10日初稿6月15日二稿2015年7月12日整理心事。
8、造句：的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
9、春华秋实，没有农民们的辛勤栽培，哪有这硕果累累的大好收成呢？
10、接下来，光明区科裕幼儿园园长卓瑞燕作了《师幼互动中教师共情策略的研究》的开题报告，围绕课题背景、国内外研究现状、核心问题、研究思路与技术方法、研究方法与步骤等五个方面对教师如何在与幼儿互动过程中产生共情的策略进行了详细的阐述。
11、五谷丰登：指年成好，粮食丰收。造句：今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。
12、造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
13、只有付出劳动，才会有收获。
14、•着眼于梳理理论性研究成果，形成“微派”教育思想成果的汇编，为广大学前教育工作者提供有依据有价值的专业引领。
15、虽然在同一位老师门下受业，但是春华秋实，难分轩轾。
16、焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。
17、七嘴八舌：形容人多嘴杂。造句：老师的话刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。
18、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
19、造句：他这种恶习已是根深蒂固，改不了了。
20、造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。