一、《村居》讲解
1、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
2、家长这样帮助孩子度过学习乐器的厌倦期
3、这里“长”是个多音字，有chang和zhang两个读音，如果不知道该读哪个音，有一个判断的小方法，就是观察“对应”或“对称”。
4、(4)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
5、(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
6、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第3首《示儿》
7、最好的音乐教育是，培养孩子感知幸福的能力
8、请同学们先把诗读两遍，注意读准字音。
9、高鼎，字象拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。
10、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
11、生：乡村居住，读起来不对呀
12、?部编版三(上)古诗讲解：第5首《望天门山》
13、小钟琴0803节目编排《虫儿飞》(上)
14、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
15、花门湖海
16、吉林小钟琴比赛：《新凤阳花鼓》
17、?部编版四(上)古诗讲解：第2首《暮江吟》
18、①学习“堤”。区分“堤”与“提”，根据字形区分，猜测意思。
19、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第9首《渔歌子》
20、再读古诗，圈画诗歌中的景物
二、村居这首诗的讲解视频
1、?部编版四(上)古诗讲解：第5首《嫦娥》
2、(这个孩子“醉”说得很好，题眼找准了。不仅是景物醉了，其实人也醉了。不做过多讲解。)
3、④春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。⑤散学：放学。⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
4、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
5、?部编版四(上)古诗讲解：第7首《凉州词》
6、王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
7、高鼎所著的《拙吾诗文稿》按年代顺序编排从《村居》所在的位置判断，应该是同治二年也就是1863年，时年三十六岁的高鼎正避乱于浙江宁波，以教书为生，这首诗正是写了宁波的村郊春景。
8、在进行这个单元的设计时，采用了单元整体教学设计理念，对课文内容进行调整与整合。才教学之前，设置了一个大情景——找春天，作为贯穿整个单元的线索问题，最后预计呈现的是关于春天的诗歌。
9、描写春天的诗句还有很多很多，这里老师再送同学们几句。
10、小钟琴大赛表演：《粉刷匠》《世上只有妈妈好》
11、写字课时间在正式生字本上完成本课生字，按照以前的生字格式不变。
12、丝(sī)绦裁(cái)剪
13、小钟琴新型号推出，来一起感受演奏效果
14、(爱·小钟琴)温暖换购，环保在行动
15、小钟琴协会大中华区2017小钟琴多媒体课程优质课录像大赛
16、最早出自《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏。”另外，《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。”这就是百步穿杨典故的出处，实际“穿杨”也就是射中柳树叶。
17、?部编版三(上)古诗讲解：第4首《夜书所见》
18、(2)迟日江山丽，春风花草香。
19、▍标签：小学语文微课堂
20、?部编版三(上)古诗讲解：第1首《所见》
三、《村居》视频
1、2021春统编版二年级下册语文电子课本(高清版)
2、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第4首《题临安邸》
3、生1：我眼中的春天是很美的
4、什么是对应呢？有点儿像数学里的对称，中线两边的图形完全相等，词语或诗歌中找不到这条明确的路线，但对称相等的概念会被运用到造词以及写诗中，名词对应名词，动词对应动词等等。
5、云南小钟琴大赛精选节目《美丽的神话》
6、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
7、?部编版四(上)古诗讲解：第6首《出塞》
8、绿：右边的“录”，下面不是“水”。
9、思考：为什么要把这四篇课文安排在一起？
10、《村居》这首诗的妙处不只描写了春天的风光，还抓住了＂放风筝＂这一场面，表现出春天带给人的喜悦和活力。
11、昆明教育电视台播报云南小钟琴大赛
12、化妆(zhuāng)喝醉(zuì)
13、?部编版三(上)小古文解析：第24课《司马光》
14、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
15、手写：贺老师资料整理：小学课文朗读订阅号
16、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第1首《宿建德江》
17、(2)释难点：拂堤杨柳醉春烟
18、这首诗具体创作年代不详。作者二十五六岁时来到真州江村，设塾教书。三年后，作者在当地远近文明，都感到惊奇，别处的`私塾先生纷纷前来向郑板桥讨教教育之法。纯朴的乡亲们都把他当成自己人，东家送来鸡鸭，西邻送来新茶，酬谢这位教馆先生。为此，他写这首诗，抒发当时的心情。
19、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第7首《枫桥夜泊》
20、拂：轻轻的擦过，“堤”：堤岸、河堤
四、《村居》讲解视频播放
1、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)
2、好了，关于《村居》这首诗的学习，我们先暂时进行到这里。
3、10个孩子学音乐，为什么9个放弃了？
4、现在我们知道杨树和柳树是两种不同的树，这就是语言释义不断变迁的正常现象，只要回到古典文化的语境中，还是要以当时的诗意为准，如果遇到这样的问题，你会答题了吗？
5、下面就特别的字句我们一一解读：
6、下面我们一起来赏析一下高鼎的这首诗，这首诗的前两句写自然景物，后两句写人物活动，情景交融，草长莺飞二月天，写出了江南春日的情致之美，写出了早春时节的生机勃勃。
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9、自由读《村居》，读正确。
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