一、赞美小女孩漂亮可爱的句子
1、你准备介绍哪些物品？用到哪些说明方法呢？
2、狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
3、可以向他们提出一些建议。
4、女：你怎么不吃啊，我一个人吃怪不好意思的。
5、B响晴：(天空)晴朗无云。
6、听雨轩。一个网站的名字，我一看见它就爱上了它。走进去之后，我瞪大了眼睛，两手抓紧了桌沿，我听见心脏里面丁丁当当的撞击。在这里的人，一首诗，转眼之间就做成了，我简直不敢相信自己的眼睛了!是的，诗又回到了我的生活中，诗是我流在体外的血液，我拼命要把他们吸吮回自己的血管中，空空的血管，我贫血了二十多年的快乐，在异地的黄昏，在清冷的孤独中，擦亮生命的火花，感受着从来没有感受过的快乐。
7、小结：文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。
8、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
9、说说课文的主要内容。
10、父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的？我们一起来回顾一下作家笔下的父亲、母亲。
11、可爱的女孩，你的面庞象花儿美，象阳光灿烂。你的笑容象翩翩起舞的蝴蝶，吸引着我。
12、学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
13、示例：我这个手链，由三十二个小环组成，每个小环上面镶有六颗水钻。这些水钻在阳光下能发出七彩的光芒，漂亮极了。
14、师：真不错，这都是你们认真读书的结果，老师很开心。
15、仙人掌还有许多作用，当你被蜜蜂咬到的时候，涂一下仙人掌的液体，还可以消肿、解渴，行气活血、袪湿退热、养颜护肤、抗氧化、抗辐射……
16、用横线画出选文的中心句。
17、在教学中，我注重对学生基础知识的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学中，我以点带面，通过重点词语来理解松鼠的特征，这样对学生来说非常容易把握，因此，教学取得了良好的效果。
18、一切都已经是故事了，今晚忽然从朋友发来的一张照片联想了好多，写到这里，也觉得该落幕了，把它们永远地珍藏在心里，永远。
19、品读感悟，体会父爱。
20、假日里最大的希望便是来信。白色的信封像一片轻盈的帆，灰色的信封像一扇厚实的门板，急渴渴地拆开信封，便好似乘坐那远航的船，去游览友人的生活；又似推开时空的门，走进友人的心里，听她倾诉如火的思念如风的欢乐如雨的忧愁如云的恬然。这时候，心里就涨得满满地，随手扯来一本稿纸，开闸的春潮一般，从分别时那一回眸，写到回家后辗转的思念，从所看的每本小说到每部电视剧，从偶得的佳景到生活中的琐事，以及对人生、对生命的感悟等等。长与宽有限的稿纸，往往以纵向为测量，我的小船驶进去，不游遍海角天涯的风光绝不回航。结果呢，只好多买几张邮票贴上以免被邮差送回并印上“超重”字样。
二、称赞美女漂亮的短句
1、书写工整0墨痕，这一星你可以得到，你的字从头到尾整洁又于净，没有乱涂。但我还是给你提一个小建议，以后修改的时候字写大一点，有些复杂的字看不。
2、生3：我知道了李小青转学了
3、“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
4、春天像刚落地的娃娃，。春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，春天像健壮的青年，。
5、那一年的清明，夜雨下得腾腾。雨声如青瓷之釉，涂裹在流泛香草的《楚辞》之夜。独自奔跑在梧桐树下的石子路上，跑出校门外去买蜡烛。那半截晶莹剔透的白蜡却是杂货店主送我的。灼灼的微热和微光里，《楚辞》的清香四散雨夜，第二天忽然就绽了那么多花，绽在我写诗本子那淡淡绿格子上。记得梧桐枝会骤然在墙外飞驰而过的汽车灯里醒来，像那一夜常常在我漫漫人生中骤然醒来。有雨味，有诗味，有梦味，只一次，就足够一生来回味。
6、临窗面对电脑而坐，击键声如碎玉缤纷，我喜欢这种快意的感觉，笔墨的游痕是喑哑者的喧嚣了。嬉戏于文字中，宛如一尾穿行水藻间的自在游鱼，庄子已在壕梁上知我了。夜在窗外无声地流着，樱花的光在幽暗里一蓬一蓬地飘着，停在枝条间若有所思，不知是哪个少女遗失的春梦。
7、确定习作内容，写出写作提纲。
8、雁荡八月，秋绵景丽。虽然美名曰秋，温怡而清润，宜风宜雨，翠色染衣，绝不似北方山中的爽朗。南方的山真是多情，无一石不染青苔，无一树不生碧草，无一溪流不澈见清底，无一庙宇不青烟缭绕。有一次进了一个庙门，一尊玲珑古意的宝塔香烟缭绕，忽然发现，它身上每一部分都美得那么珍奇！停在那里看久了才觉得旁边有人，也许觉得我怪怪的，只好走开。忽然领悟到，山里是一个陌生而奇妙的世界，每一处只有静下心来赏玩与体会，才能得到其中的幽趣。所谓一花一世界，一鸟一天堂。
9、在公共汽车上，看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿，坐在最后的那排椅子上。孩子好可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，发根处留着一条细细的辫子。
10、(乙)六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。(选自《游大理日记》)
11、它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。()
12、板书：生活习性(繁殖换毛爱干净)
13、会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
14、运用本单元学习的说明方法，学写一篇说明文。
15、教学流程导入。同学们，你们对太阳了解多少呢？今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳有更多的了解。
16、我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就会像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。
17、上山来并无多带衣裳，此际寒生肌骨，迥非山下炎蒸。道院乃清静所在，无论何时而往，总有绝尘之感，亦非佛堂所有。似有云生足下，风起两腋，俗念都歇，万虑俱寂。人在道院之中，九霄非远，看一草一木，一亭一阁，涤除尘滓，仙音邈邈。
18、学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。
19、观察有序多角度，这一星你可以得到。因为你是从远到近写的多肉，远看是绿色的，近看是由深绿一直到透明的颜色。
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三、赞美小女孩漂亮可爱的句子很淘气
1、亭亭玉立沉鱼落雁闭月羞花倾国倾城艳若桃李天使面孔魔鬼身材闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉美如冠玉国色天香眉清目秀如花似玉玉树临风亭亭玉立倾国倾城沉鱼落雁闭月羞花冰肌玉骨齿白唇红出水芙蓉绰约多姿淡妆浓抹国色天香花容月貌环肥燕瘦娇小玲珑绝代佳人眉目如画眉清目秀美如冠玉明眸皓齿如花似玉朱唇皓齿梨花带雨风流倜傥小家碧玉英姿飒爽小鸟依人天生尤物秀外惠中
2、“我整天唱我的歌，满不在乎。”
3、纸屑陪考场
4、回应开头，问题解决。
5、今夜月露修竹冷，君入我梦添绣裳。
6、要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。
7、27“天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？并写出它的拼音来：(1分)
8、女娃从后门溜出去了。一路上嬉玩着风景。碧蓝的大江翻卷着水浪，蓝尾巴的水鸟箭一般从泼珠溅玉的水里窜起，衔出一条银亮的小鱼。水天尽头，紫霞如烟，散入微明的晨曦里，遥远的江面上，银光如带。女娃摘下一片叶子，向空一吹，悠悠然，化成一道绿烟袅袅的长桥，女娃轻盈地走上去，那只水鸟忽然穿波而去，滟滟的蓝羽轻掠女娃的赤脚，她感到水凉凉地发着痒。
9、(1)有人说《西游记》是“一个师父仨徒弟”，其实取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。请结合相关故事情节，说说这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程以及这位“徒弟”在取经过程中的作用。
10、父亲的言下之意是什么？
11、探究思辨，感悟内涵。
12、他的这套说辞，彻底rěnǎo()了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。
13、走到山门前，左边长着一大片绿油油的燕麦田，那是一对年轻的藏民夫妇种的。我来的那天就看见丈夫在割草，他的妻子跪在地里忙碌着。他的妻子脖子上套着彩条围脖，丈夫的头发向两边披开，系着藏袍。最近藏民们都回到了山里，还有他们大群大群的牛和羊。我早被告诫过他们的猎狗非常厉害，要小心。现在，我把两扇高大的木条编制的山门拉开，它们耷拉着靠在一起。然后步伐轻捷地沿着山路走下去。
14、清泉洗眼，妙语洗心。灵岩寺。我为你而歌。一片巨岩突兀在山峰极巅，远远地望见，气势恢宏。走到近前时，静极，身心在那静中化为虚无了，只剩下岩石的凝重，青烟的袅袅，没有一句话，连我们的身体似乎也多余了，只需用眼，用心，去体会。灵岩寺真是名副其实，无门，无窗，无瓦，无柱，一片巨岩舒臂向上，虚怀之中便是佛殿净土。岩下只有一尊佛陀的雕像，我静立在一旁看他时，忽然间眼睛一亮，见那佛像弯眉笑眼，竟然好象望着我笑，突然间连脑子也似乎一起清醒，因为我一贯糊涂，或许是因为那佛像雕刻得太过逼真了吧？我也忙不迭地回着笑，人家敬完香都出去了，我还频频地回头，希望多看他一眼，好把那温暖的笑意烙刻在心里。
15、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。
16、A、《藤野先生》选自他的小说集《朝花夕拾》。藤野先生是鲁迅在北京大学任教时的日籍教师。
17、古诗文阅读(共14分)
18、第二部分(2)：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。
19、修改：删掉“随着”或“使”。(对)
20、“中国制造”的足迹出现在世界各地，屡创佳绩(或：“中国制造”获得海外的认可和接受)
四、赞美小宝贝可爱的妙语
1、译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。
2、阳春三月，桃花已经来了不少了，红的白的粉的花，青的树，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，挨挨挤挤的谁也不让着谁，好像在争相比美。有的花瓣儿全展开了，露出一根根白白的长长的花蕊，像神女的魔法棒；有的还是花骨朵儿，像尚未成熟的花生仁。全开的五瓣花，有的朝上，有的朝下。朝上的桃花好像在向蓝天炫耀自己最美丽；朝下的桃花好似在和小草私语。那些半开的桃花像一个害羞的小姑娘迟迟不肯露出脸；花骨朵饱胀得就要裂开似的，但就是不肯开放，难道它们是在等待着那些桃花落后给人们一个惊喜吗？微风拂过，整片桃花随风翩翩起舞，发出“沙沙”的声响，像是在演奏一支小夜曲。随风飞落的桃花如雪，纷纷扬扬地飘落下来，真是“落英缤纷”啊！地上就铺上了一层粉色的地毯，真叫人赏心悦目！
3、你美得像朵花，让我不忍摘下来。
4、3星外形特点有详略。你写外形特点的有2个自然段，分别是第二自然段和第三自然段。其中第二自然段明显比第三自然段多几排。所以这一星你能得到。
5、单看你这个颜值，我就能舔你一辈子。
6、九年级语文上册期中测试卷
7、幽默风趣抒喜爱，这一星你不能得到，因为我在文中没有找到幽默和喜爱的句子。
8、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
9、C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏
10、B因为这只小船对作者来说非常熟悉。
11、26解释文中加点的词语：(2分)
12、(1)大声朗读这几则名言，争取做到当堂成诵。
13、“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
14、激情拓思，指导选材。
15、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
16、眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。
17、学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有
18、对《使至塞上》这首诗赏析不正确的一项(B)(2分)
19、八年级语文上册期中测试卷
20、(２)、去掉拼音朗读。
五、小可爱萌萌哒的句子
1、是姐姐péi()我去的kǎo()场。
2、于尘世飞扬之中能遇见你这明眸樱唇的美人，情思飘逸的才女，实是幸甚。人之相识，贵在相知。在我百般感受尽人情的炎凉变幻，有你这位红颜知己还能与我相晤相交，我心中已感念而极！
3、花苞渐渐长大，终于破膜而出了。每一朵花都那么别致。六片洁白的花瓣像小姑娘穿的白纱裙，中间有一个金灿灿的花蕊，就像一个小太阳。一朵朵这样精美的花，在叶丛里格外引人注目。我凑近轻轻一闻，一缕缕香气从花朵里飘了出来，真是沁人心脾。花香里带着一丝丝甜味，让人好想伸出舌头去尝一尝。
4、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。
5、交流：态度自然大方声音洪亮
6、我从没赞美过人，可我不得不对你说：世界上没有比你更漂亮的女孩。
7、能(1分)。因为这首诗写出了作者因换了个角度而发现家的美丽(1分)，与本文的“换个角度看问题，世界也会变得如此美丽”这一观点相一致(1分)。
8、朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
9、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了两个典故，其用意是什么？(2分)
10、这篇文章的题目很有意思，一看题目就知道吧，看看题目，你觉得有意思在哪儿呢？(指出精彩极了和糟糕透了是一组反义词，这两个都是极端的断言，以及引用语言做课题加引号。)
11、自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。
12、２、能正确流利有感情的朗读课文。
13、它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(用加点的关联词造句)
14、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰到好处地运用到习作中去，使学生在实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
15、cán()xiè()jià()
16、一1C2D3C4A5A6D7D
17、宋江为人仗义疏财，好扶危济困，因而被称为“及时雨”。(1分)身为郓城押司的宋江，缉贼捕盗是他的本分与职责。但是听到晁盖“生辰纲”事发之后，宋江“吃了一惊”“心内自慌”，假借家中有事，独自飞马，急急地“舍着性命”去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安全撤退。这是宋江扶危济困“仗义”的体现。晁盖给宋江的书信被阎婆惜发现，她以此来要挟宋江，宋江一时怒起，杀了阎婆惜，取过招文袋，抽出那封书信来，便就残灯下烧了。宋江用自己的行动再一次维护了弟兄间的义。(3分)
18、用一句话概括选文所描绘的场景。
19、朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
20、我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”
六、赞美小女孩漂亮可爱的句子
1、品读第四个场景。(出示课件18)
2、如果女孩子长得既不漂亮又没气质，你就夸他：你长得很可爱。
3、第⑤段运用了哪些论证方法？请分析其作用。(4分)
4、在“日积月累”的教学中，我首先引导学生大声朗读名言，然后引导他们用自己的话说一说名言的意思。在老师翻译的基础上对照自己的翻译，找问题，从而加深学生对名言的印象，有利于背诵。
5、前日到惠州小西湖游玩，拜会了久已仰慕的苏轼的遗迹。在现实中触摸到苏轼的痕迹，对我这是第一次。以前游杭州西湖时，因为古人太过集中，竟然没有联想过他，然而这里埋着坡仙心爱的朝云的冢，这里留着苏子贴肤的温度。然而我数日里连着失眠，身体非常不舒适。连今天也是勉强撑着，好写完这几行疲乏而无味的字。爱文学的人不期然和大文豪邂逅，又恰逢他曾举杯邀明月的中秋之时，但是我非但不想做一句诗词与他遥对千古，连这一番游览我也没有兴致记录什么，我只觉得六本教案足够骇人。
6、下列说法有误的一项(A)(2分)
7、语言积累及运用。(25分)
8、我的植物朋友——迎春花
9、阅读下面材料，回答问题。(8分)
10、师：第一段描写了母亲工作的场景。场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱；第二段场面描写，详细描写了庙会上热闹的景象，重点突出了卖小吃的场面，表现出“我”当时对吃的渴望，从而表现出父亲对儿子的爱。很多文章都会用到场景描写，我们要根据文章的主要意思，来把握场景描写的作用。
11、心潮逐浪高。流水心不竞。水,至清,至美.从一勺,至千里.利人利物,时行时止.刘禹锡《叹水》水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。钟口瓜洲一水间，两岸只隔数重山。日出江花红盛火，春来江水绿如兰。好评哦
12、也许，我的心上早已拂去了那厚厚的尘埃，也许此刻我的笔尖，只是捕捉着记忆最深处的一丝飞絮，我只属于窗前那泓清清的月光。那清清的月光，已涤净了我溅血的心伤。曾经是一个绚烂的春天午后，一位清癯俊逸的王子，将手中宝剑刺进对面女孩的心尖，几点鲜血迸溅，染红正萦舞着飘落的梅花瓣，那变成朱砂殷红的梅瓣与苍白如雪的女孩同时倒在高密的野草丛中，也从此将一段痴心无悔的恋情埋葬，埋葬在那春深如海的季节！
13、⑧人人都有烦心事，遇到烦心事，试着换位思考，让乐观主宰自己，可能就会有好心情，继而带来好运气。在“山重水复疑无路”的困境中始终保持一种积极的心态，凡事往好处想，积极努力，可能你很快“柳暗花明又一村”，那时你会觉得豁然开朗：世界原来如此美丽！
14、详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。
15、在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。
16、激情升华，拓展延伸
17、生总结并回答：(出示课件5)
18、名著阅读。(任选一题作答)(4分)
19、男：再美也美不过我身边这位。
20、举例子作比较
1、交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
2、1)写父亲对“我”的评价，批评“我”在哪儿？
3、对黄老文化感兴趣的同仁，可以网上购买国学家熊春锦先生的诸多著作，详细参研。谢谢！
4、田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
5、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
6、在学生练读的过程中加以适当引导点拨，从而走进人物内心。
7、这只sōngshǔ()小巧línglóng()，真惹人喜爱。
8、课堂小结及拓展延伸()分钟
9、从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。(4分)
10、三叶草毫不起眼，也不像其他一些花和树木那样艳丽、高大，但是，每当春风吹来，它们也总是张开笑脸，从不自卑，从不羞愧。在春日的青年园里，有浪漫的樱花、高贵的玉兰花、艳丽的迎春花，但是只有这些花，算春天吗？当然不算，还有三叶草们的点缀呢！小蝴蝶飞过来，高兴地和它打招呼，小蚂蚁爬过来，把它当作躲雨的小伞，它可真是春天里的爱心小使者呀！春天怎能少得了它呢？
11、(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。
12、写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。(2分)
13、学到这儿，我们再来替巴迪写写获奖感言，我们只要把练习的话稍作改变就能变成获奖感言。
14、(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。
15、子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
16、更有那世外的桃源，史前的天海，是往日无法领略的意境。在石罅古洞之中，不但有灵龙更有灵龟。据您慧眼所见，那石龟是千万年前自沧海之侧一路蹒跚至此，遂化为这天然的巨石灵龟。那天，我们在您天籁般的轻语引导下，沿着神龟来时的路，神思纵逸在白云飘驰的绝崖小路。千重万重山岭之外是无边的大海，海天上像鸥翅一般自由翩舞，沿着您的妙歌如天籁。然而由您的天眼所观，只有我的元神，像只胆怯的雏鸟，始终不敢跳下万丈断崖下的大海，和其他人的元神一起戏浪！但是洞天福地中，即使是挫折，也略带一丝甜蜜的怅惘，令人难忘。
17、邻里和睦是一种美好的感情，融融泄泄，如水入水，如火在火，给人归宿感，融入感。当所有人都主动维护这种感情，更是令人欣喜和感动，禁不住也要互敬互爱起来，这便形成了美好的风俗风气了。
18、仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。
19、注意书写工整，条理清楚，字数不少于550字。
20、他一不小心huá()了一下，摔倒了。
1、“我”是线索人物，贯穿全文，作为次要人物衬托王才军的形象：用第一人称叙事使文章真实感人。
2、读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿？(出示课件9)
3、第⑧段中划线的词“至少”能不能去掉？为什么？(2分)
4、阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。
5、出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说的一句话把句子补充完整。
6、2)“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。指名读，齐读。
7、生发表获奖感言，师生共同赏析。
8、(2)乃西向觅小径入峡。
9、联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。