一、《竹石》清·郑燮拼音版
1、qiān mó wàn jī hái jiān jìng
2、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3、板桥所画竹子和题画诗，大多是借竹缘情，托物言志，抒发了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的情怀，表现出“立根原在乱岩中，任尔东西南北风”的坚劲，表达出“写取一枝清瘦竹，乌纱掷去不为官”的气节和气概，凡竹子的高风亮节，坚贞正直，高雅豪迈等气韵，都被他表现得淋漓尽致。这正是郑板桥作品不同于传统花鸟画之处，不同于前人之处。传统的兰竹大多数表现为欣赏性的、娱乐性的主题，画面主要追求自然形象的真与美、绘画技能的高与低、笔墨运用的娴熟与雅俗，而到了郑板桥的笔下，除了达到这些技能技巧外，题画诗还赋予这题材新的思想内容和深邃意境，使花鸟画亦能产生思想性、抒情性，给人以深刻的感受。
4、有关竹石的诗句：空肠得酒芒角出,肝肺槎牙生竹石。
5、qiān mó wàn jī hái jiān jìn，rèn ěr dōng xī nán běi fēng。
6、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、才始送春归，又送君归去。
8、郑燮也就是郑板桥，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。
9、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
10、《清平乐》宋·黄庭坚
11、(7)小学生必背古诗75首—风
12、(8)小学必背古诗75首—回乡偶书
13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
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15、(25)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)
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18、(51)小学必背古诗75首—惠崇春江晚景(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)
19、写出了竹子气节清高，不与白花争艳争香，不惹蜂撩蝶，也借喻作者自己的超脱世俗的亲近自然的为人处世的方式。解析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。表面上写竹，其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。
20、(国学启蒙《增广贤文》教念)未晚先投宿，鸡鸣早看天
二、《竹石》清·郑燮怎么读
1、郑燮绘画作品进一步发展了文人画的优良传统，取法陈淳、徐渭、石涛诸人而自成家法，尤其擅长画竹、石、兰、蕙，将书法用笔入画，笔意潇洒，与题诗、题字相结合，更加耐人寻味。《竹石图》中竹、石为庭院中之物，痩石壁立，以白描的笔意为主，勾出坚硬挺削的石质。石前新篁三枝，劲拔挺秀，竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙。综观全局，画面简约明快，竹清石秀，气势俊朗萧散，卓尔不群。画上题诗一首:“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清痩竹，秋风江上作渔竿。”。
2、康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。
3、行道迟迟，载渴载饥。我心悲伤，莫知我哀！
4、何当金络脑，快走踏清秋。
5、(国学启蒙《增广贤文》教念)得宠思辱居安思危
6、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)
7、却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
8、郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10、《采薇》(节选)先秦·佚名
11、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
12、江上往来人，但爱鲈鱼美。
13、三字经(二养不教父之过)
14、郑板桥的书法艺术，在中国书法史上独树一帜。“六分半”书，是郑板桥对自己独创性书法的一种谐谑称谓。隶书中有一种笔画多波磔的“八分书”，所谓“六分半”，其意大体是隶书，但掺杂了楷，行、篆、草等别的书体。郑板桥书法作品的章法也很有特色，他能将大小、长短、方圆、肥瘦、疏密错落穿插，如“乱石铺街”，纵放中含着规矩。看似随笔挥洒，整体观之却产生跳跃灵动的节奏感。
15、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
16、《竹石》是清代诗人郑燮写的一首寓意深刻的(励志)诗，诗中通过描绘(竹子)的形态，赞美那种(坚韧不拔)的品质。
17、(45)小学必背古诗75首—泊船瓜洲(宋王安石)(少儿国学经典诵读)
18、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家？
19、《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。
20、(22)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)
三、竹石古诗原文及翻译
1、这首诗纯为写景，但又绝不是自然景物的写生和翻版。这个画面有鲜明的象征意义，乱崖恶风，压制摧残着竹枝的生长，联想到封建王朝的残酷统治，这不正是当时社会环境的象征和写照吗？竹枝“咬”住青山，扎根乱崖，挺立风中，虽经千磨万击，不管是在炎夏还是在残冬，仍然节节向上，傲然屹立，这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗？乱崖恶风是凶残的，但在恶势力的催残中，竹枝不仅没有屈服，反而更加坚劲挺拔。从这强烈的对比中，可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶，更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美。
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5、河汉清且浅，相去复几许！
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7、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。《淮南子》
8、咬定青山不放松，
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14、我用白话文翻译一下整首诗。紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
15、《天净沙·秋思》元·马致远
16、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng咬定青山不放松，lìgēnyuánzàipòyánzhōng立根原在破岩中。qiānmówànjīháijiānjìn千磨万击还坚劲，rèněrdōngxīnánběifēng任尔东西南北风。
17、(29)小学必背古诗75首——题西林壁宋苏轼(少儿国学经典诵读)
18、郑燮是清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，江苏兴化人。乾隆年间进士。曾任范县、潍县知县，最后因得罪豪门而被罢官。作为“扬州八怪”之一。创“六分半书”，篆隶杂合行楷，参错纵横。他擅长画兰竹松石，画风简洁遒劲。借作诗赋词来抒情志感，给人痛快淋漓之感。著有《板桥全集》。
19、lìgēnyuánzàipòyánzhōng
20、(54)小学必背古诗75首—四时田园杂兴(宋)范成大
四、郑燮怎么读
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
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3、竹石：扎根于石缝中的竹子。
4、郑燮(1693～1765)，清代文学家、书画家。字克柔。号板桥，兴化(今属江苏)人。康熙年间秀才、雍正年间举人、乾隆元年(1736)进士。曾任山东范县知县，又调知潍县。为官同情平民,抑制富豪,初到潍县,遇大饥荒,即开仓赈贷；乾隆十八年，因请赈触忤大吏而辞官。去官之日，百姓遮道挽留，并立生祠。
5、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
6、郑板桥的作品突破了传统花鸟画藩篱，他的作品不是自然景物的“再现”，不是前人艺术的翻版，也不是远离生活的笔墨游戏，是有着独特个性，有创新精神的。因而，自它的作品问世以来一直深受国内外人们的欢迎。不难发现，人们的审美标准，喜欢有个性，有意境，有创新，有感染力的作品，这就给我们启示：作品只有具有个性、创新，才有着无限的生命力。
7、咬定：咬紧，指扎根于山石之中。
8、《竹石》的作者是清代画家郑燮。
9、《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观(宋)
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11、(35)小学必背古诗75首——小儿垂钓(少儿国学经典诵读)
12、任：任凭，无论，不管。
13、竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中.千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔,无论你刮的是什么风.望采纳
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15、春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。
16、综合整理和编辑：优教之家团队
17、郑燮的《竹石》的读音是：
18、论语诵读——论语(宪问篇四)(少儿国学经典诵读)
19、(诗文欣赏)七律二首送瘟神毛泽东
20、小朋友好，今天我们来认识一首清朝诗人郑燮写的诗《竹石》。这首诗跟上周我们认识的石灰吟非常像，也是一首咏物诗，只不过上次咏的是石灰，这次咏的是竹子。还记得歌颂石灰歌颂了什么吗？高尚的节操，而竹子呢？咏的是他的刚毅，具体说了什么，我们一会儿看。现在简单认识一下郑燮。这位诗人跟于谦不同，于谦是当官儿的，还是民族英雄，而郑燮是一位艺术家。他还有另一个名字，你们一定听过，那就是郑板桥，人称板桥先生。他是咱们江苏兴化人，祖籍苏州。康熙当政时，他考中了秀才，到了雍正十年是，考中举人。而到了乾隆元年，郑燮43岁时，考中了进士。官儿当的不大，也就是个县令，不过政绩挺显著，后来一直住在扬州，以卖画为生，是著名“扬州八怪”里的重要代表人物。
五、竹石千磨万击还坚劲读音
1、书法日练天下兴亡匹夫有责
2、硬笔抄录：世上只有想不通的人，没有走不通的路。
3、《竹石》简介：《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
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6、郑燮(1693年－1766年)，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。
7、常将有日思无日，莫把无时当有时。
8、立根原在破岩中。
9、千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚强有力。
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11、(30)小学必背古诗75首——浪淘沙(唐)刘禹锡(少儿国学经典诵读)
12、少壮不努力，老大徒伤悲！
13、任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
14、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
15、zhushiqing(zhenxieyaodingqingshanbufangsong,ligenyuanzaipoyanzhong.qianmowanjihaijianjing,renerdongxinanbeifen.