一、关于竹子作用的诗句
1、竹雅心清·香囊·庄家玉雕工作室
2、赏析：此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
3、另一件，是叶嘉莹曾让台湾的新诗人和旧诗人能够破除隔阂，“坐在一起吃粽子了”。
4、渠江有竹，其色深黄，里人目为金竹。修竹已可爱，况复如黄金。天地与正色，霜雪坚比心。云芝生有节，栗玉种成林。回首渭川远，山间绕翠阴。
5、上个世纪五十年代，叶嘉莹与台大中文系学生合影。
6、叶嘉莹写竖排繁体的板书，一边说一边写，速度很快。因为经常写板书，粉笔灰使她的手指总是皴裂。她的右手拇指和食指上总贴有胶布。
7、众类亦云茂，虚心宁自持。
8、我看到竹子，联想到竹子精神就想到了人。人们都说竹子遇到挫折坚韧不拔、坚强不屈，其实许多人也正是这样的，我国的著名散文家朱自清在饥寒交迫的情况下，宁愿饿死，也不吃美国的救济粮，被毛泽东称为“有骨气的中国人”。许多革命志士被敌人逮捕后，任凭严刑拷打，也决不会说出任何党的机密，宁死不屈。他们不也像高高挺直的竹子吗?
9、今年水曲春沙上，笛管新篁拔玉青。
10、料想苦竹不可能作为渡口的竹伐，正好给我们的休憩提供了绿荫。
11、寒飞千尺玉，清洒一林霜。
12、要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。
13、叶嘉莹指出：中国传统文论,需要以西方的新理论来补足和扩展。
14、每因种树悲年事，待看成阴是几时。眼见子孙孙又子，不如栽竹绕园池。
15、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
16、东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。
17、到君栖迹所，竹径与衡门。——黄滔《题友人山居》
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19、陈洪坦言，当年叶先生还是有些“囊中羞涩”。自己跟着叶嘉莹去水果摊，3堆橘子价格不同，叶先生一定买最便宜的。
20、谁人制长笛，当为吐龙吟。
二、帮我搜关于竹子的诗句
1、她习惯站着讲课，一站就是两三个小时。但现在，她从家里的沙发上起身都需要保姆搀扶。她说自己“生命已在旦夕之间”，但仍要努力做到杜甫说的“盖棺事则已”那一刻。她每天手写论文、指导学生整理超过2000个小时的讲课录音。
2、竹生空野外，梢云耸百寻。
3、烟雾蒸腾中阳光西下，山里的鸟儿在嘲哳乱鸣。
4、俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》
5、宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
6、席上看君，竹清松瘦。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
7、家僮扫萝径，昨与故人期。
8、我记得老师说过对我感触最大的一句话：请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，你混日子最后欺骗的是你自己，你人生最大的阻碍和敌人是你自己。
9、随风飘摇恰似君子，无论哪里都适宜生长。
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈。扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
11、萋萋结绿枝，晔晔垂朱英。常恐零露降，不得全其生。叹息聊自思，此生岂我情。昔我未生时，谁者令我萌。弃置勿重陈，委化何足惊。
12、解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。
13、只恐年深化作龙，一朝飞去不留迹。
14、有人喜欢那美丽的梅花,有人喜欢劲拔的松树,而我则喜欢"岁寒三友"中的竹!多少人把竹刻画,把竹赞美,把竹歌颂.我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!
15、菲尔设计|现在每贴只能领一套资料噢
16、后来从除夕到元旦，把发明了纸卷的爆竹，家家户户燃放，意在驱邪魔，迎平安。故有“爆竹声中一岁除”或“爆竹一声除旧，桃符万象更新”等诗句。因此，竹子也有辟邪驱灾，岁岁平安的寓意。
17、诗词帮助她缓解丧失亲人的痛苦，提醒她还有诗词传承的使命。
18、竹(清)郑板桥举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿。
19、竹子对中华民族的历史文化传承，有着非常重要的作用。在先秦时期，人们用竹子来狩猎，更将它当作书写的载体。除了丰富的“物用基础”，“咏竹”也逐渐在文化圈中流行了起来。如《诗经》中的《国风·卫风·淇奥》就以“绿竹”起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节，展示君子的品格和才华，拉开了以竹喻人的大幕。
20、凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》
三、关于竹子作用的诗句
1、密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
2、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。
3、“内行”人看出来，叶嘉莹讲课、为文与为人都深受顾随影响。中国古典诗词曲研究家郑骞曾评价她，“走的是顾先生的路子，传了顾先生的衣钵”。
4、孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
5、莫将画竹论难易，刚道繁难简更难。——李东阳《柯敬仲墨竹》
6、受顾随的影响，她一改善感的诗风，写下“入世已拼愁似海，逃禅不借隐为名”。70多年后，迦陵学舍在南开大学落成，这两句分挂在月亮门两侧。
7、欢宴良宵好月，佳入修竹清风。——吴文英《风入松·麓翁园堂宴客》相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》月色穿帘风入竹，倚屏双黛愁时。——顾敻《临江仙·月色穿帘风入竹》竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为。——卓文君《白头吟》谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》孙郎微笑，坐来声喷霜竹。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁予》雪声偏傍竹，寒梦不离家。——戎昱《桂州腊夜》生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。——戴复古《除夜》
8、叶扫东南日，枝捎西北云。
9、竹竿也不是粗细均匀，竹节刻画较为写实
10、竹子从笋箨中迸发苦节，青皮环抱空虚的竹心。
11、今来访故宅，森若君在前。
12、翠葆参差竹径成。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》
13、表现气冲云霄的志气
14、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
15、开篇两句“斫取青光写楚辞，腻香春粉黑离离”，意思是说：刮去竹上的青皮写下我楚辞般的诗句，白粉光洁香气浓郁留下一行行黑字迹。这两句描述诗人在竹上题诗的情景，语势流畅而又含蕴深厚。
16、玉雕和书画不同，它没有太多恰到好处的色彩可以借用，即使玉料有皮色，色彩的浓淡也无法人为控制，因此竹子的立体感层次感几乎全靠工艺和构图来实现。比如以写意的手法做几片竹叶，然后适度留白，来表现意境。
17、谅无要津用，栖息有馀阴。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》
18、李贺的这首咏竹诗，旨在表达自己心中郁积已久的哀怨之情。结合李贺的生平与人生际遇，可以看出，竹的形象就与诗人自己直接抒情的形象叠合起来，不再是独立自在的实体。这样写，是虚实结合的写法，虚与实之间并行不悖，读来让人无限感慨。
19、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
20、嫩箨香苞初出林，五陵论价重如金。皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸心。
四、关于竹子作用的诗句有哪些
1、入水文光动，抽空绿影春。露华生笋径，苔色拂霜根。织可承香汗，栽堪钓绵鳞。
2、她一生中的大多数时候确实无处可逃。1945年，中国进入全面抗战第八年。敌寇占领下的北平，人们吃又酸又臭的混合面，穿打补丁的旧衣裳。师生在课堂上用诗句相互慰勉。顾随在课堂上将雪莱《西风颂》里的诗句”ifwintercomes，canspringbefarbehind”改写成中文诗句，“耐他风雪耐他寒，纵寒已是春寒了。”叶嘉莹模仿顾随的风格，用这两句诗写成了一阕《踏莎行》。
3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
4、应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。
5、月光疏已密，风声起复垂。
6、1954年，只有中学语文教学经历的叶嘉莹受聘于台湾大学。若以论文著述为录用标准的话，她不够资格。
7、竹子是一种常见的植物，它的枝杆虽然不是很粗，但韧性很好，折也折不断。所以，竹子自古以来都深受人们的喜爱。有人称赞竹子是“虚心竹有千千竹”;还有人专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松……”可见竹子在人们心目中的位置。
8、曲径通幽处，禅房花木深。
9、俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。
10、郑燮(1693－1765年)，字克柔，号板桥、板桥道人。江苏兴化人。生于清康熙三十二年。父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，所读的书都能背诵。郑燮为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身无长物，只有廖廖几卷图书，便以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画被世人称为“三绝”。其诗宗陶渊明、陆放翁，画竹似苏东坡。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自号“六分半书”，后人称为“板桥”体。
11、导演组问她，这种抚平，是因为叶嘉莹不敏感吗？
12、春雷殷岩际，幽草齐发生。我种南窗竹，戢戢已抽萌。坐获幽林赏，端居无俗情。
13、11岁时，她跟着伯父学作诗。庭院中的竹子、石榴花、枣花、落日、月影是她写诗的主要题材。“迦陵”的别号也是她从与伯父聊天中得来——清朝的陈维崧，是中国词人里写得最多的，号迦陵。
14、新竹 (宋)杨万里
15、根须已经深扎在岩石之中。
16、刚从笋壳中破出的新竹尚且有些幼弱，不太能够自己保持挺直，但已姿态优雅，有了能耐受严寒的仪态。而要看到它严正可敬，傲对霜寒的样子，就要等到秋风骤起，花粉凋落的时候了。
17、密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
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19、“我是一个生来就属于所谓‘弱者’的女性，我的一生可以说都是随命运的拨弄和抛置。”她说，“但是我不跌倒，我要在承受之中走我自己的路。”
20、古人爱修竹，潇洒临幽轩。劲节有高致，清声无俗喧。春日斗琐碎，秋风撼琅干。谁知渭川富，千亩可悬冠。
五、关于竹子的作用描写
1、晚岁君能赏，苍苍劲节奇。
2、野竹分青霭，飞泉挂碧峰。——李白《访戴天山道士不遇》
3、心贞徒见赏，箨小未成竿。
4、露水洗涤铅粉骨节，微风摇动青色的玉枝条。
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6、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。
7、空山竹瓦屋，犹有燕飞来。
8、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》望采纳
10、竹子在清风中瑟瑟的声音，在夜月下疏朗的影子，都让文人墨客深深感动。而竹于风霜凌厉中苍翠依然的品格，更让诗人引为同道，因而中国文人的居室中大多植有竹子。
11、办公室里的谆谆教诲，当初总觉得有些儿戏，却至今难以忘却。我的老师是个盖世英雄，他身披金甲战衣踩着七彩祥云，在体育课上教会了我知识与成长。您，始终不渝，我，继续前行，我们，莫失莫忘。
12、移得萧骚从远寺，洗来巯侵见前峰。
13、解落三秋叶，能开二月花。
14、一名学生体会过这种美。在南开大学东方艺术大楼，叶嘉莹站在台上讲课，他站在距离叶先生十几米的地方静静听着。“她讲的每句话你都能听懂，词里的美也能领略到，可就是觉得离叶先生那么遥远。”
15、风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。——陆容《满江红·咏竹》
16、寒梢千尺将如何，渭川淇澳风烟多。
17、身负盛名常守节，胸怀虚谷暗浮烟。
18、竹怜新雨后，山爱夕阳时。
19、此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
20、讲周邦彦时，叶嘉莹称赞词人的技巧和艺术，但仍要“很真诚地说话”。她说周邦彦这个词人，和苏东坡就差了一点点。两个人同样经历了新旧党争，苏东坡是将自己的得失、福祸置之度外的。而周邦彦最后学到的是明哲保身，“委顺之名，人望之如木鸡，自以为喜。”她觉得周邦彦的词里缺少一种博大的、深厚的感发的生命。
六、关于竹子作用的诗句
1、译文：竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。笋壳脱落时，听到簌簌悉悉的声音，竹子拔节时，初现疏疏落落的倩影。退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。
2、来过竹里馆，日与道相亲。出入惟山鸟，幽深无世人。
3、这从“无情有恨何人见”一句中就可看出端倪，诗人摒弃直抒胸臆的陈述句，用疑问句的语气和句式将心中感想诉诸于笔端，在大开大合的写作手法中，诗意也呈现出变化多姿的风貌。
4、好竹千竿翠，新泉一勺水。
5、魏源是一个进步的思想家、史学家和坚决反对外国侵略的爱国学者。他积极要求清政府进行改革，强调：“天下无数百年不弊之法，无穷极不变之法，无不除弊而能兴利之法，无不易简而能变通之法。”他着重于经济领域的改革，在鸦片战争前后提出了一些改革水利、漕运、盐政的方案和措施，要求革除弊端以有利于“国计民生”，认为“变古愈尽，便民愈甚”。这些主张不仅在当时具有进步意义，对于后来的资产阶级变法维新运动起了积极的推动作用。
6、"宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。.人瘦尚可肥，士俗不可医."这是宋代的苏轼写的>.看啊,我们的生活是离不开竹子的.竹子无私奉献,却不求索取.竹子为人们奉献了它的全部.不管是被成为美味佳肴,还是竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等.它都是忍辱负重,默默承受着煎熬.竹与人有密不可分的关系,竹也奉献了自己的一生.
7、霜雪不知年，真吾岁寒友。
8、高竹临水上，幽花在崖阴。以彼贞女姿，当此君子心。春阳不自媚，久露忽已深。湘妃昔鼓瑟，怅望苍悟岑。
9、表现勃勃生机和昂扬的气概
10、竹子是中国古代文人墨客最钟爱之物，中国人也一直喜欢用竹子的精神来激励自己、代表自己的志向。其实，竹子的修身养心可不止作用在精神层面，对人的身体同样有效，早在古代中国人就认识到了竹子的养生价值。
11、《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。原文内容如下：
12、外出讲座，她每次仍站着讲两三个小时，有学生发现，叶先生腿都肿了。
13、明朝更有一种离愁别恨，难得今夜聚会传杯痛饮。
14、潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。——李邴《汉宫春·梅》
15、夷齐各一身，穷饿未为难。
16、此诗通篇采用“比”“兴”手法，移情于物，借物抒情。就表现手法而言，写竹的形态是实，写人的感情是虚；而从命意来说，则正好相反，写人的感情是实，竹的形态是虚。因为诗人写竹，从头至尾写竹，却又无处没有诗人自己的面目和精神。
17、昔种梁王苑，今移汉将坛。蒙笼低冕过，青翠卷帘看。得地移根远，经霜抱节难。开花成凤实，嫩笋长渔竿。霭霭军容静，萧萧郡宇宽。细音和角暮，疏影上门寒。湘浦何年变，山阳几处残。不知轩屏侧，岁晚对袁安。
18、竹径通幽处，禅房花木深。
19、野竹野竹绝可爱，汁液扶疏有真态。生平素守远荆榛，走壁悬崖穿石埭。虚心抱节山之阿，清风白月聊婆娑。寒梢千尺将如何，渭川淇澳风烟多。
20、一节复一节，千枝攒万叶。
1、咏竹(傅庞如)破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。
2、“他们每个人都出资不菲。”陈洪回忆迦陵学舍的筹建，“若干学生听说了就来了，有学生说所有家具都是我的，有的说所有电器我都负责了。他们都是十几年前甚至三四十年前听了叶先生的课。”
3、接受《人物》杂志采访时，学生钟锦曾回忆，有一次同学们在课堂上各抒己见，一个年纪挺大的师兄说得完全不对路，旁人都听不下去了，但他非常认真投入。一看叶嘉莹，她用书把脸挡着，躲在后边悄悄地笑。
4、叶片并不是平直的，而是翻卷有致此外，竹子在雕刻作品中所占的比例很重要，满工和写意留白都有各自的优点，在不同的玉料材质上，要根据具体情况，因材施艺。
5、过江修竹静郊居，门外阴阴千亩余。直节不移高士操，息交那与俗人书？卧听翠雨飞瓴，笑清风过绮疏。却扫红尘喧境寂，岁寒分席待樵渔。
6、大隐在城市，此君真友生。根行辰日斫，笋要上番成。龙化葛陂去，风吹阿阁鸣。草荒三径断，岁晚见交情。
7、谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》
8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。