一、初中有什么古诗
1、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
2、牧人驱犊返，猎马带禽归。
3、“乐府”本是音乐官署的名称,负责制谱,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴会时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。到南北朝时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌,又有民间歌诗,民间歌诗是乐府诗的精华。
4、南市买辔头，北市买长鞭。
5、一男附书至，二男新战死。
6、(9)下列对诗的赏析有误的一项是C
7、寄托了诗人为培育人才以维护自己崇高理想而献身的情怀。
8、剪不断，理还乱，是离愁，
9、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？答：写出了诗人不怕艰险、勇攀高峰、俯视万物的雄心和壮志，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。读来催人向上，显示出诗人蓬勃向上的朝气。
10、请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。(3分)
11、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
12、站得高，看得远;只有登上绝顶才能俯视一切;只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦(答出一点即可，从其他角度言之成理也可);不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
13、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
14、这首诗与其他送别诗的不同点是什么?
15、C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
16、种豆南山下，草盛豆苗稀。
17、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
18、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
19、至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。
20、歌罢仰天叹，四座泪纵横。
二、初中有什么古诗书
1、羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
2、后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。
3、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
4、已知泉路近，欲别故乡难。
5、用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。(10分)
6、答：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
7、溯游从之，宛在水中沚。
8、词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(10分)
9、白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、一日不作诗，心源如废井。笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。
11、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是?(4分)
12、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
13、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(30字内)。(12分)
14、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
15、初中的好像只有“唯见长江天际流”这一句吧……酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。遣悲怀三首其三元稹闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。凤凰台上忆吹箫李清照香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。休休！这回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。
16、勇于进取，积极向上，不怕困难
17、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
18、人不寐。将军白发征夫泪。
19、天明登前途，独与老翁别。
20、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
三、初中有什么古诗及文言文
1、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
2、望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。
3、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？
4、巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6、B．“浮云”比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
7、⒈本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗；以全新角度阐明对离别的看法，饱含友情，让人胸襟豪迈爽朗的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
8、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，?突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“?突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可)
9、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
10、答：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。
11、(5)下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是C
12、年少万兜鍪，坐断东南战未休。
13、“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
14、(3)下面分析不准确的一项是C
15、不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
16、问女何所思，问女何所忆。(复沓)
17、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
18、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
19、⒈正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句；表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
20、(9)这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
四、初中的必备古诗
1、A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。
2、⒈时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句；写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁；蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。
3、译文：当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。
4、做好这两道题，要求学生必须掌握诗句里的重点字词及诗句意思，理解诗歌主旨。因此，同学们在背熟古诗的基础上，还应该背熟课本上的注释及重点字词意思，确保自己会翻译古诗文，记住古诗主旨。
5、予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
6、夜来南风起，小麦覆陇黄。
7、齐鲁青未了遮天蔽日
8、兴，百姓苦。亡，百姓苦。
9、总而言之，以中考为标杆，诗歌学习的五个重点应该是(前4点必须实记)：
10、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。
11、答：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
12、待到重阳日，还来就菊花。
13、此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
14、“之”指代指讲学家所说的话
15、在诗中，作者是怎样表现泰山之高的?请结合具体诗句简要同答。(4分)
16、庭中有奇树，绿叶发华滋。
17、茅檐低小，溪上青青草。
18、答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。
19、后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在，也是一切有所作为的人不可缺少的。这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
20、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
五、初中都有什么古诗
1、诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿，表达了诗人怎样的雄心和政治抱负?
2、(初中)中考语文阅读理解36条知识点，答题方式，技巧全囊括！
3、(6)“会当凌绝顶，一览众山小”应怎样理解？
4、(2)选出加点词词义不同的一项D
5、燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
6、大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。
7、(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)
8、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。
9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、此物何足贵？但感别经时。
11、②作者认为陋室不陋的原因是惟吾德馨。
12、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
13、不管生活有没有变好，你都要自己变得更好愿你，沉定又执着，对每件热爱的事物都全力以赴又满载而归，变成一个美好的人，做美好的事。从现在开始努力，一切都来得及很多时候等你变优秀了，那些你想要的，也许自然就会来找你宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。日日行，不怕千万里；常常在，不怕千万事。积土而为山，积水而为海。
14、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《古郎月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。
15、这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山?
16、A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
17、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
18、这首词描写的是(夏季)季节，从(鸣蝉、稻花香、蛙声)，看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得(充满生机)。(6分)
19、(1)这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
20、译文：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
六、初中有什么古诗
1、关雎蒹葭观沧海饮酒送杜少府之任蜀州次北固山下使至塞上闻王昌龄迁龙标遥有此寄行路难望岳春望茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京早春呈水部张十八员外酬乐天扬州初逢席上见赚观刈麦钱塘湖春行雁门太守行赤壁泊秦淮夜雨寄北无题相见欢渔家傲浣溪沙登飞来峰江城子·密州出猎水调歌头破阵子过零丁洋天净沙·秋思山坡羊·潼关怀古己亥杂诗陌上桑龟虽寿归园田居木兰辞望洞庭赠鸡毛蒜皮丞相渡荆门送别宣州谢眺楼饯别校书叔云黄鹤楼题破山寺后禅院厅迁至蓝关示侄孙湘秋词忆江南浣溪沙醉花阴别云间论诗
2、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
3、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、⒉用历史典故表现诗人心存被启用的希望(表现人生遭遇变幻莫测的句子)：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。与此意境、创作手法相同的苏轼《江城子•密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？
5、译文：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
6、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
7、(3)用自己的话写出下列代词指代的内容
8、道出作者孤寂之深，伤感之重。
9、近望的句子是()
10、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比互文)
11、(4)作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用莲来自比，又用菊和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。
12、中考是初中各类考试的标杆，首先，先来看一下中考古诗怎么考。
13、能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
14、(1)赏读并完成题目。
15、①诗歌中“阴阳割昏晓”和“齐鲁青未了”都写出了泰山的特点。
16、会当临绝顶，一览众山小
17、大漠孤烟直，长河落日圆。
18、10《望岳》唐·杜甫(重点)
19、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
20、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
1、D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
2、D、“中通外直”的“通”是“没有阻碍”，可译成“空”。
3、C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
4、D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
5、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
6、《木兰诗》选自北宋·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
7、(2)下列诗句中加点的词有怎样的表达作用？
8、已是黄昏独自愁，更著风和雨。
9、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，
10、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
11、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
12、(酬乐天扬州初逢席上见赠)
13、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
14、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
15、我家襄水曲，遥隔楚云端。
16、(4)赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
17、⒉详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
18、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”渲染紧张而周密地准备戎装的气氛，也表现了家人对木兰从军的重视。
19、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的;“造化钟神秀”一句描写了泰山的;“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。
20、因此，为了拿到这10分，同学们在背熟了古诗之后，必须自己默写一遍古诗，确保古诗里的字都会写，特别是易错字。同时，也要理解诗句的大意。
1、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
2、C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染
3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
4、③“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着的深刻人生哲理。