一、运用比喻手法的诗句有哪些
1、把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
2、厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。
3、运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
4、排比的构成分析。一般要从三个角度分析，一是句子相同或相拟的结构；二是用来排比的句子，在内容上的相关性(即多哪些角度来说描述或抒情的对象)；三是语气一致。
5、老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
6、万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
7、对偶的概念：字数相等、结构相同的一对语句表达相反或相关的意思。
8、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
9、如：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话中，用“探出头来”这个动作，将“鲜嫩的春笋”刚出土时的样子写得生动形象，富有情趣。
10、(1)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
11、何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
12、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
13、5高考文言文专项训练：古代的改革先锋
14、(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
15、提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
16、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。(顶真)
17、你怎么可以说“问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问呢?
18、当代诗中，余光中的《乡愁》亦为精品。“乡愁”，本为一种摸不着、看不到的抽象情绪，诗人却巧妙地运用比喻的手法，忽而把它化作“小小的邮票”，忽而把它化作“窄窄的船票”，忽而又将其大胆化作“矮矮的坟墓”，最后“乡愁”竟成了“一湾浅浅的海峡”，以此形象地表达出那复杂的眷眷思念之情、恋恋不舍之意、拳拳孝子之心，最后将强烈的思乡情绪推到极点，使作品产生出了迷人的艺术魅力。
19、愿保金石志，无令有夺移。——孟郊(比喻)
20、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
二、运用了比喻手法的诗句有哪些?
1、近体诗写作的36种艺术手法(2)近体诗写作的36种艺术手法(1)浅析机关联的分类及创作
2、(2)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;
3、类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。
4、(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《桂林山水》
5、D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
6、把正面(或者中性)的事物，用负面事物来描述。
7、拟人即通过想象把物人格化，赋予“物”以人的言行或情感。这种修辞可以使描绘生动形象，表意更加丰富；同时将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。比如《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句，乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢？
8、其中，“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”可以从以上诗人创作看，他们都是将其抽象之情形象化，都是借助了比喻修辞手法来实现的。
9、为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。
10、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
11、《咏柳 / 柳枝词》唐代：贺知章
12、这支小令的”少债”一词使用了什么修辞手法？这样写起到了什么样的表达效果？(4分)
13、(诗词微塾)浅谈格律诗的“六要六戒”
14、比喻的概念：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
15、山与水，是客观存在事物，而仙与龙则是虚构事物，故而是虚实结合。
16、可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
17、忽如一夜春风来，千树万树梨花开(最有名的雪)白雪歌送武判官归京问君能有几多愁，恰似一江春水向东流虞美人飞流直下三千尺，疑是银河落九天。。。。这个名字我就不用说了吧
18、解答此类题，我们应特别注意对题干的审视，要分清是对整体发问还是对局部发问，而后结合对诗歌的整体理解来判定所用的表现手法，再结合具体诗句分析这种手法的形成，然后指出其对表现思想内容，强化思想感情，突出作品主旨的作用。
19、(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
20、使用比喻应该注意：(1)本体和喻体必须是性质不同的两类事物；(2)本体和喻体之间必须有相似点；(3)所使用的喻体要常见、易懂，比喻要贴切，还要注意思想感情的倾向性正确。
三、运用比喻手法的诗句有哪些三年级
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
2、怎么……呢是反问，否定
3、因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。(2020全国I卷)(用典)
4、排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的作用是增强语势，加强语气，使文章的节奏感加强，条理性更好，突出某事物某特征，更利于表达强烈的感情。
5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼
6、用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
7、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(夸张)
8、(1)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
9、反复的表达效果(也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理)。(1)强调，增强语气或语势；(2)起反复咏叹，表达强烈情感；(3)使语言整齐有序而又回环起伏，有音韵美。要注意的是，答题是务必详细指出，强调了什么内容，咏叹了什么感情。
10、幽默讽刺，在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富有讽刺意义，以增强诗歌的批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。如章碣的《焚书坑》“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗的章法，起承两句给出总体的、一般性的结论，而于转合两句突出重点，象匕首一样全力冲刺。转句用“坑灰未冷”这样夸张的手法，合句则用“不读书”与开头的“竹帛烟销”形成鲜明对比，强烈讽刺了秦始皇对中华文化造成空前破坏的“焚书”行为既残暴，又愚蠢。
11、运用借代要注意的问题
12、硕鼠！硕鼠！无食我黍。(呼告)
13、例3：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”(苏轼《江上看山》)
14、(2)只问不答(答案一般在下文中,或不须回答)。例如:问苍茫大地,谁主沉浮?
15、运用打比方的诗句:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。运用夸张手法的诗句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赞美长江的诗句:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。写黄河的诗句:白日依山尽，黄河入海流。
16、(2)乱山残雪夜，孤烛异乡人。(崔涂《巴山道中除夜有怀》)
17、作者用“山、水”类比陋室，“仙、龙”类比“吾”，山有仙则名，水有龙则灵类比“室有吾而不陋。
18、辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。它的四面与大地相连，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
19、排比的概念：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。
20、虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
四、运用比喻手法的诗句有哪些呢
1、主客移位：诗人在表达情感时，不直接从自身来写，而是通过想象从对方入笔，通过客体对主体的情感来表达主体对客体的情感，从而显得委婉含蓄，更具深意。如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”
2、为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。
3、如用比喻来抒情并取得出色成功的例子，秦观“柔情似水，佳期如梦”，“自在飞花轻似梦,无边丝雨如愁”；李煜“离恨恰如春草，更行更远还生”，“剪不断、理还乱，是离愁”；晏几道“落花人独立，微雨双燕飞”，“当时明月在，曾照彩云归”等。
4、我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
5、画线句使用了反复的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(5分)
6、中国古典诗词中，使用隐喻的诗词也很多，如：
7、“长大”原本是正面，美好的词，这句文案却把它比喻成“怪物”，有点令人意料之外，但表达出来的意思又在情理之中。
8、(4)前两句是列锦，以碧苔青青、翠叶藏莺、柳絮飘飞之景点染出一幅秀美明丽的初夏风光图，写足了春色的娇娆媚人。
9、从概念看，分析对偶的构成应该包括三个方向：词性相同；结构相同；内容相关(相近或相反)。具体来说，就是要分析，哪个词与哪个词对(拆分以短词为主)，为什么能对(词性或短语的结构类型相同)？意义上有何关联(相反或相同)？
10、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
11、分析抒情手法题按照“指→析→点”三步法做答。第一步准确指出用了何种抒情手法；第二步结合诗句阐释这种抒情手法是如何运用的，此步要用规范的语言格式表述，如分析借景抒情的表述格式是“借描写……景抒发……情”。第三步指出抒情手法表达出诗人怎样的情感，此步要准确使用思想情感术语。
12、文中画线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
13、B.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
14、推广总监：天涯神马，丁雪深，青草，安淑琴，王四姐，李继深，涂卫国，完美人生，朱友军，
15、再比如“波浪一边歌唱……”“蟋蟀们在这里弹琴”之类，都是典型的拟人句。
16、临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？(2021天津卷)(拟人)
17、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
18、互文是古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词中出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。
19、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
20、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
五、运用比喻的手法的古诗有哪些
1、(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
2、(8)材料代本体：五十年间万事空，懒将白发对青铜。(青铜是古代制镜的材料，在此用来代镜子)
3、从内容上，有正对偶、反对偶和串对偶。
4、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)
5、你会发现上面说的都是真
6、示现：示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
7、托物言志又叫“感物抒怀”或“托物寓意”，是指作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或品格志向的表现手法。诗人的“志”(思想情感)与客观的事物要有某种相似点，借用比拟、象征等手法，使物能表达心中的志向或期望。如元代王冕的《墨梅》以神清骨秀的梅花表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的情操，南宋郑思肖《寒菊》中凌寒傲霜的菊花象征自己坚毅不屈的爱国情怀。
8、D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
9、(2)暗引(间接引用)
10、此外,暗喻还有一些变体值得注意:
11、结构相同、字数相等、意思相同或相反。
12、(4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
13、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。
14、天下无能第古今不肖无双；寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状！
15、吴诗借景抒情，鞭挞了无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。李诗借古抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
16、暗喻又称隐喻，本体、喻体同时出现，以“是”、“成”、“成为”、“变为”等为喻词或省略喻词的比喻。
17、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
18、③表达感情上：表达什么观点或感情。
19、例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。
20、借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)。
六、运用比喻手法的诗句有哪些
1、下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是
2、从广义上来讲，表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
3、“遇见你”，感觉是多么美好的事情，却比喻成“狗屎运”，有时候这种强烈的对比可以制造出幽默的效果。
4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
5、(2)被借代的事物(本体)在前文应有所交代,或读者已了解相关背景。
6、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)
7、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。——李贺(拟人)
8、是一种界面。介于自然与文化、肉体与土地、过去与现在、手艺与工艺、热与冷之间，是一张使不同世界得以共存、相接的薄膜，亦是一处与移动、轻盈、风有关的世界褶皱。
9、拟人，童话故事往往都把动物植物等当作人来写，常常把人的想法做法，赋予到小动物、植物或其他事物身上，让他们像人一样有思想能说话，会生活，这种写法叫做拟人，这类句子叫做拟人句。也就是说，当你让某一种动物，某一种植物或其他事物开口说人话，具有人的思想、情感的时候，你就已经运用了拟人手法。当然，在运用拟人句的时候，还要严格保留动植物本身的特性，否则会给人不伦不类的感觉。拟人的好处是，让读者感受到所描绘的事物更加活泼、亲近、有动态感、有思想情感。
10、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
11、前面说过喻体要能与受众产生沟通，这里为什么是“刀”，不是其他的？可能本来它想说“男人的人生要牛逼”，但把男人的人生比喻成一把刀，锋利，猛烈，这种典型的直男癌主流价值观意向延伸，就非常适合那群喝白酒的人。
12、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
13、这是青年时代的毛主席在自问自答，答案不用自己说出来。能启发自己的思考，表达自己的思想活动。其实答案不说出来比说出来好。他总不会说：问苍茫大地，谁主沉浮？我辈同学少年也。添上这一句，是多余的，也是败笔。诗歌的一点意味也就在这里。不把话说出来，让你揣测，或语意明了，不用回答。
14、比喻即通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。如白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》中对音乐的比喻，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
15、不只是办公室里分类的工具，而是温和地抗拒散乱，坚定地抓住秩序，本身就是一种伦理。
16、参考答案：文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；使表达比较活泼。
17、列锦是古诗特有的语言表现形式，其本质就是“意象组合”或称“意象叠加”“意象连用”。2012年广东高考语文卷的古诗阅读题就考查了这种表现手法。
18、陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。
19、C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第很有可能被契丹君主扣留。
20、(3)试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
1、(1)本体：即被比方的事物
2、两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐·贺知章《咏柳/柳枝词》