一、关于校园生活的古诗词
1、早在2500年前，孔子就提出诗歌对提高人的素质的意义，传颂千古的我国第一部诗书《诗经》，就是在一代代历史教学中传播，哺育了一代又一代的中华儿女。但是这些年，西方文化的泛滥，让我国更多学生关注他国文化，忽视了对我们传统文化的关注。古诗词进校园，有利于对古诗词这一传统文化的传承。
2、《观书》明代：于谦
3、《校园》金色的校园,我们喧闹而来.年轻的胸怀,溢满无限的期待.的世界,我们尽情宣泄.火热的情怀,放射生活的多彩绿色的校园,那些懵懂少年.张扬生命的光鲜,领略知识的无限
4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
5、太阳照在了小草的身上。
6、完成二十岁的最后一个夏
7、诗人把一夕江月渲染得这般淋漓尽致，
8、青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
9、每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
10、你说你是飘摇在世界的一朵花
11、隐隐的感觉到微风吹过。
12、夫学者,犹种树也。春玩其华,秋登其实。讲论文章,春华也;修身利行,秋实也。——《颜氏家训》
13、宾夕法尼亚大学校园生活编辑宾夕法尼亚大学住宿学校有5个本科住宿区即东区、南区、西区、北区、鳕鱼区(Pollock，又译大菠萝)、3个研究生住宿区(尼塔尼区、东景区、白区)及其他的荣誉宿舍
14、用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂
15、——送表侄达师归鄱阳(徐铉)
16、图文：二年1班家委\编辑：李小梅\编审：王亚服
17、红的是花，绿的是树。走在校园的小路，扑面而来的是春风雨露。读的是书，写的是感。坐在课室的角落，视野之中的是天地广阔。我们在青春的岁月苦苦追索，我们的故事有很多很多。用生命拥抱时代，让希望点燃未来。(刚刚原创，嘻嘻，供楼主参考修改吧)
18、这种宽松、和谐的生活环境是师生共同讨论、共同参与、共同创设的，对孩子创造能力和健康人格的培养都会产生重要的影响
19、漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
20、太阳公公从东边升起来。
二、关于校园生活的古诗词名句
1、我想那秋风过后一定不是一地枯叶。而是无边无际的金粉。
2、一年之始的春耕，田野景象清新宜人，诗人内心也无限喜悦。在田园躬耕中体验到古代“植杖翁’隐而不仕的乐趣，表示既贫穷而又不事耕稼的行为不可效法，实在是相当悠然洒脱。
3、现场采访七年级2班李润玉同学和八年级1班靳文宇同学，听听她们说了什么。
4、校园刊物同样是校园中必不可少的，它承载了校园的文化，丰富了学生的校园生活，同时也是学生文学或专业性知识交流的平台。
5、生长、学习、玩耍的地方。
6、十五岁，我们初三。近一段时间，学习任务越来越繁重，于是每天晚上熬夜，成绩却还是不尽如人意。失去往日的自信，与日俱增的是自卑与烦闷。老师对我说：“初三有种独特的浪漫，辛苦之后就会有甜蜜和收获。也许结果并不如你所愿，但你只要做到努力就可以了。”想起《简爱》中的话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的。”此时，我豁然开朗。现在我用杜甫的话激励自己，只有“会当凌绝顶”，才能“一览众山小”。
7、吟诵古诗，与经典同行。在本次活动中，孩子们放松心情，体验合作的乐趣，收获了友情和对古诗词文化更深刻的体验。愿名著阅读活动带给大家更多的成长和快乐，愿郊中的孩子在祖国经典文化的滋养中茁壮成长！
8、2古代诗一个字就能包含很多内容，现代诗则是比较直白。
9、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
10、我轻轻地踏进了您的怀抱静谧，安详，温暖像母亲的怀抱花圃里的花开了像一张张灿烂的笑脸青春在荡漾甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手问好荷塘的波纹编织着我们的梦在绵绵的涟漪里勾画着青春的遐想那阳光下的翠绿不是草，是一片生机然后播种在大地上孕育着希望般的梦十年树木百年树人时间证明参天树木育它的沃土你的光彩你的辉煌你的桃李芬芳祝愿你，我的母校
11、远芳侵旧道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。
12、校园类诗zhidao歌，经典名篇《爱的繁华》，《幸福校园》。《爱的繁华》：完成二十岁的最后一个夏，停在你始终称赞我天才的一句神话，鼓励我许多年做自己观众的虚假。用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂，探路时也会和陌生人搭一句话，却根本戒不掉因你而起的惩罚版。原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大，而那时我早已流落至云外天涯。《幸福校园》：校园是一条历史长河延展,校园是香山红叶似火亮灿。这里是诗的海洋,这里是花的乐权园。我们在这里耕耘,我们在这里收获。我们快乐，我们幸福，因为我们的校园,是梦的天堂!
13、5：古诗词的句式结构是按常规语序排序，然为了表达所需或韵律的需要，也会出现一些特殊的句式结构，如“意象组合式”，即是把数个表示事物与景象的名词并列在一起所构成的诗句，而这些诗句通常无法用语法分析来实现，只能借助对完美的想象和丰富的联想，把诗句中描述的对象组合在一起，从而使得一幅意境深远的画图腾于眼前，再由人于意境中去体会诗中作者的思想、情感等等。
14、和我国不同，不能在路边叫车，要用车时，在旅馆或餐厅用电话叫车或巴士站附近的出租车停靠区(TaxiZone)乘坐即可
15、长忆少年开我窍，《唐诗小札》启蒙师。
16、地上长满如丝绿草，树上开满烂漫红花，已是暮春时节了。窈窕少女，目睹此景，心伤离情，不禁怦然心动，情思缱绻，不无惆怅地感慨:莫说你不回来，即使回来，春天也过去了。思君、恋君的春一般的情愫倾泻而出，流露了“美人迟暮”的怅然之情，却又渗透出一种强烈的时间意识和生命意识，景、情、理水乳交融，面面俱到。
17、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
18、今天很高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与小学课程的快乐，当了一节课的小老师。智慧家长进课堂，不仅丰富学生的课余生活，也让家长对学校教育有更深层次的体会，从而更好的开展家庭教育。
19、在如诗的校园生活中，只要绽放过，灿烂过，就再无遗憾。
20、芬芳五月，诗意盎然。5月13日下午，“五月踏歌·周鹏程诗歌朗诵会”在市第38中学成功举办，市作家协会党组书记辛华，市作家协会荣誉主席黄济人，市作家协会副主席、重庆文学院院长邓毅及《重庆晚报》文艺部主任胡万俊等300多位作家、诗人和诗歌爱好者参加。
三、关于校园生活的名言诗句
1、时光流过，天气转暖，春天便到了。花儿开放，树木发芽，垂柳也在烟雨中朦胧，春的气息就这样缭绕弥漫。翠绿嫣红装点了沉闷的灰色调，纵使阴霾也掩藏不住那令人欣喜的勃勃生机，惊鸿一瞥便陶醉不已，喜爱非常，非把它深深刻进心里，好好珍藏不可。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、火辣辣的大阳照在我的身上，
4、在五点多太阳有点下山。
5、一零、《咏柳》(唐)贺知章
6、一《惠崇春江晚景》(宋)苏轼
7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
8、并不是道人过来嘲笑，
9、诗歌是最凝练的语言、最深情的述说。我市著名青年诗人周鹏程行吟山水，用优美的笔触书写了一幕幕动人的场景……南岸区部分中小学的师生，用诵读的方式，演绎了他们对诗人的理解、对诗歌的理解。在南岸，有诗的地方，那里一定是幸福的校园……
10、细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。你说呢？
11、天空、落叶、草地、诗歌，在这动人的春光里，读诗是再适合不过的事了。
12、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
13、——吊辨才二首 其一(周文璞)
14、一：现代诗和古代史的区别：
15、我校七年级语文老师韩敏说：“中国传统的语文教育就是学习古诗，不学诗，无以言，诵读、学习一定数量的古诗，会让孩子有不一样的气质，学习古诗，有利于培养对语言的感受，领悟、表达能力；会更富有想象力，有助于净化孩子的心灵陶冶情操，更懂得生活中的美，一颗诗心还会让孩子们更有勇气和力量去追求心中的梦想，做一个生活有诗意，心中有诗情，会生活，懂生活，爱生活的人。”
16、本学期，学校以第十届的古诗节为载体，围绕弘扬和传承传统文化开展了系列活动。本次的元旦庆祝活动就是展示同学们一学期来各项活动的成果。同学们传诵古诗、品读经典，在属于自己的古诗节里丰厚自己的文化底蕴，懂礼明智，让我们的中华传统文化在梅小的校园里积淀、传扬。
17、《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹
18、《春词》(唐)刘禹锡描写校园春景的诗句
19、《长歌行》富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。
20、一进校门就看到了一排排梧桐树。
四、关于校园生活的古文
1、诗歌朗诵会分为“山水行吟”、“五月踏歌”、“乡愁悠悠”、“灯下漫笔”等4个篇章，共有20余首，是从我市著名作家、诗人、鲁迅文学院西南作家班学员周鹏程公开发表的数百首诗作中选出来的。作品主题鲜明，内容积极向上，有比较强的思想性、艺术性。来自市第38中学、珊瑚中学、龙门浩高级职业中学等中小学和教育机构师生及金江州、罗晓红、苏勤、边宝谱等诗友的朗诵，感情饱满真挚，吐字清晰，声音洪亮，普通话语音准确，能正确地把握诗歌的节奏和韵律，抑扬顿挫，声情并茂，情真意切，感染力强，热情讴歌了人间大爱，将诗朗诵的气氛推向一个又一个高潮，赢得阵阵掌声。