一、芃芃其麦
1、竟然不肯赞同我，哪能返身回许地。比起你们不高明的意见来，我的想法也未必行不通。竟然没有赞同我，无法渡河归故里。我的内心可以毫不隐藏地展示给你们看，我恋宗国情不已。
2、愿你们尽展麦芒，蓬勃生长！
3、总共：不知～几。全书～二十卷。
4、清爱新觉罗·弘历《珍珠泉》：“看彼芃芃者，欣此涓涓如。”
5、芒种，一头辞旧，一头迎新，种是相思，芒的是理想；一头连着收，一头连着种，芒之谷，收获幸福；芒之光，播种希望。
6、“伊人”指那人，心上之人。这句是诗经名句。
7、翻译：黍苗生长很茁壮，好雨及时来滋养。
8、《北史·薛辩传》：“朝贤既济济，野苗又芃芃。”
9、在那么一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他(她)思念的恋人，如此而已。但作品给予人们的美感却非常丰富，丰富到“我们只觉得读了百遍还不厌”。
10、许穆夫人(约公元前690—公元前656)，姬姓。周庄王七年(卫惠公十年)左右生于卫国都城朝歌定昌，长大后嫁给许穆公，周惠王二十一年(卫文公四年)卒于许国，大约活了三十四岁。是中国文学史上见于记载的第一位女诗人，也是世界文学史上见于记载的第一位女诗人。存诗三篇，均收于《诗经》。
11、明胡缵宗《咏趵突泉》：“滚滚波涛生海底，芃芃蕊萼散城边。”
12、我不由想到我校“万涓归生机勃发”的校园文化。在一场场这样的活动中，收获快乐与成长的是孩子们，也是为之付出努力的老师们，正是孩子们和老师们一起，以彼此的成功汇聚了万涓综流。秋天的金色阳光，正在敲打了丰收的窗棱，每一次的丰收之后又是新的一次播种。我已经在学校工作了5年了，送走了3届毕业生。明年的此时，我也必将接手新的一届孩子。真心希望再每一个这样收获的季节，我们能够留下丰硕的果实，迎来新的一波希望，满怀期待得等着来年继续的丰收。
13、出自《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃(péng)其麦。”
14、驾起轻车快驰骋，回去吊唁悼卫侯。挥鞭赶马路遥远，到达漕邑时未久。许国大夫跋涉来，阻我行程令我愁。竟然不肯赞同我，哪能返身回许地。比起你们心不善，我怀宗国思难弃。竟然没有赞同我，无法渡河归故里。比起你们心不善，我恋宗国情不已。登高来到那山冈，采摘贝母治忧郁。女子心柔善怀恋，各有道理有头绪。许国众人责难我，实在狂妄又稚愚。我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。欲赴大国去陈诉，谁能依靠谁来援？许国大夫君子们，不要对我生尤怨。你们考虑上百次，不如我亲自跑一遍。
15、在离太阳最近的地方，天蓝水澈，圣湖清浅，青稞茁壮。远处磕长头的朝圣者，虔诚着心中永恒的信仰。格桑花、玛尼堆、五色经幡，诱惑着人们的向往……
16、“扶苏”指一种小乔木。叫这个名字比较有名的大概是历史上的公子扶苏。
17、你们百般议论、反复思虑，都不如我的行动来的有用。
18、芒种时节，布谷声声，一茬一茬的思念，百转愁肠。芒种，一闻千千结，再听乡心起，那魂牵梦萦，割舍不断的守望……
19、芃芃(péngpéng)
20、仓颉：THNI，郑码：EQDA，四角：442结构：上下，电码：53统一码：8283
二、芃芃其麦怎么读
1、这里开始她又回到了一个女子的心态。与《诗经》中许多其他诗篇一样，女子主要的劳动就是采集，哪怕是贵族女子。“陟彼阿丘，言采其蝱”，蝱是一种植物，贝母，川贝枇杷膏里的药材之百合科的。诗经里面很多植物都有代指的意思。比如卷耳，即车前草，会粘在人身上，表示的就是思念。而贝母是一种药材，清热解毒。川贝枇杷膏能治气管的病，而气管的病多是因为心里有郁气，所以贝母是用来缓解郁气的。所以说“言采其蝱”，是暗指她心有郁气。像诗经里面的植物与动物，去检索、了解一下，除了多了点生物学知识之外，还能帮助加深理解。
2、文化沙龙是宁波历史文化志愿宣讲团的校园部分，宁波历史文化宣讲团是由宁波博物馆主办，宁波诺丁汉大学青年志愿者协会悦书组和书友会协助的志愿服务项目。关注宁波博物馆、宁波诺丁汉大学青年志愿者协会和书友会，获取相约《诗经》后续沙龙活动信息。
3、凡是：～年满十八岁公民都有选举权与被选举权。
4、陟彼阿丘，言采其蝱。女子善怀，亦各有行。许人尤之，众稚且狂。
5、《诗·风·鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦。”毛传：“麦芃芃然方盛长。”
6、此刻想起白香山的诗句，田家少闲月，五月人倍忙。南冈麦田低头割麦，作为麦田的守望者，乡愁无边，底色橙黄。罗中立《父亲》的油画，倏忽在眼前浮现，那张布满一道道沧桑的脸庞，像阡陌纵横的田畴阔野，如斯苍茫。万千的怅惘，触碰着我的心房。
7、蒹葭苍苍是出自《蒹葭》中的一句话。蒹葭苍苍就是芦苇茂盛的样子。
8、“倬”指大、浩瀚。历史学家许倬云的名字正是这二字。
9、唯有展示独特又真实的自己，方能找到“志同道合者”，与之“一见如故”。
10、出自《小雅·湛露》：“岂弟(kǎi tì，同“恺悌”，和易近人的样子)君子，莫不令仪。”
11、人生本是一场虚无，因为芒种过后，花会败谢，任凭那一份惆怅。恸哭临江无孝子，从行赴难有贤妻。随缘体妙，遇境之心，千古流芳。柳如是与钱谦益的爱情传奇，供后人品鉴，足迹遍访。
12、夏云悠悠，绿风拂拂，骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。诗人元好问，趁良辰美景，浅酌低唱，对酒当歌，任凭两轮日月，嗟叹时光，无痕阻挡。
13、做这两次活动，其实就是希望大家能够读一点诗经。你们会得到自己想要的收获和想理解的意义。谢谢大家！
14、第十四届博雅班的学子们刚刚加入书院大家庭，你们每个人都风华正茂，独一无但是分散在各个学院，彼此相见机会尚不多，许多人也还没有褪去腼腆与羞涩。
15、“之子”指这个姑娘，“宜”指和睦，组在一起意境很美。
16、学校的收获节，已经搞了4年有余，带着孩子们参加也是第四次了。从南瓜到西红柿到胡萝卜，果实收了一波又一波，孩子也送走了一波又一波。
17、芃芃棫朴，薪之槱之，济济辟王，左右趣之。——《诗经·棫朴》
18、翻译：野地狐狸毛蓬松，往来出没深草丛。役车高高栽征人，驰行在那大路中。
19、芕(suī)〔野芕〕古书上说的一种草药。芃(péng)兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”草茂盛的样子。古书上说的一种草。姓。(竭力为您解答，希望给予(好评)，非常感谢~~)
20、芃字的五笔编码：amyu。但是芃字不在GB2312字库里，而是在GBK字库里，所以要用五笔打出这个字，这个五笔输入法软件必须能支持GBK。实在不行的话用拼音吧，其读音是peng。
三、芃芃其麦这个名字怎么样
1、出自《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁(zhēn)。”
2、《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
3、录音整理|宇炀自清何融马丁熠萌英睿
4、赵金宝，中国民主促进会会员，毕业于南京艺术学院播音主持专业。现担任江苏省艺术培训促进会副主席、语言艺术专业委员会委主任；中国视协青少儿播音主持艺术考级湖南省考级中心主任；中国社会艺术协会理事；中华儿童文化艺术促进会会员；中华文化促进会主持人专业委员会专业委员。
5、广州恒大后卫张琳芃将在本周末登记结婚，这位22岁的国脚正在上海随中国国奥队训练。张琳芃的结婚登记日为5月21日，此前一天广州恒大在中超联赛中客场挑战山东鲁能，身为山东人的张琳芃决定趁此机会正好在济南登记结婚，他的女朋友也是山东人。“没有正式求过婚，她也不太在乎那一套。”张琳芃表示，自己会等联赛结束后在年底举办婚礼，并给妻子买一个大钻戒。而现在，订婚戒指已经戴在两人手上。文身是张琳芃给人留下的深刻印象之他的右臂上刺满了和女友有关的文身——上臂是她的名字，小臂则是两人认识的日子，还有彼此的山盟海誓。他特意在两个文身的中间还留出些地方，准备今后将孩子的名字也文上。
6、翻译：棫树朴树多茂盛，砍作木柴祭天神。
7、麦子是北方主要的农作物，麦子长得茂盛，就寓意着生机和希望。而一届又一届浮山书院的学子们从青涩变得成熟，又何尝不像那麦子一样，生机蓬勃呢？
8、诗篇的意思到此为止，大家有什么问题吗？你不用记住诗篇的字词，只要记得这是许穆夫人的一个自白状。她顶住了许国的压力返回卫国，走在路上时，百般思绪都浮上心头。这些过去与未来、君主与大臣、男权与女卑，所有的一切都在她的生命中沸腾。许穆夫人的故事不是到此为止，她后来在许国还度过了漫长的岁月，她的孩子也继承了王位。她是个很有政治手腕的人，如果不是嫁到许国，肯定会在春秋的政治舞台上有更为闪耀的表现。
9、欢迎投稿：xdwm2017@1com
10、出自《邶风·终风》：“终风且霾，惠然肯来。”
11、麦苗可以做玉米菜饼，但是我觉得做出来的饼可能不是那么好吃吧！因为不管做什么饼？一般都是加的，大葱或者小葱之类的，这样做出来的饼才会香，口感才会好吃，我还是第一次听说用麦苗做玉米饼，菜饼
12、译文：我在郊野忙行驶，麦子繁盛又茂密。
13、芃芃的意思，形容植物茂盛，草木茂盛的样子。
14、竼竼péngpéng竼péng古同“篷”。芃芃péngpéng芃péng兽毛蓬松的样子。草木茂盛的样子古书上说的一种草。姓。
15、翻译：棫树朴树多茂盛，砍作木柴祭天神。周王气度美无伦，群臣簇拥左右跟。
16、哪怕是许国的这些贵为大夫或君子的地位崇高的人，你们也不要来责备我这个弱女子。因为这些责备都很没有道理，我的所作所为都是眼下必需的。
17、翻译：那时节黍苗青青多么繁茂！滋润它们的自有雨顺风调。四方的诸侯都来朝见天子，贤德高贵的郇伯亲切慰劳。
18、全诗四章，三章各六句，四章各八句。第一章交代本事；第二章开始写诗人内心的矛盾；第三章矛盾渐渐缓和，诗的节奏渐渐放慢；第四章写夫人归途所思。此诗在强烈的矛盾冲突中表现了深厚的爱国主义思想，显示了很强的思想性和艺术性。
19、《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁”。
20、芃的本义是指：植物茂盛。
四、诗经芃芃其麦
1、“芃”这个字读作：péng
2、篇幅长短不限，可自由发挥，任心而止，但需言尽其意，晓畅易懂。无论长短，都需详略得当，文从字顺，言之有物。
3、意思是我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。我行其野，芃芃其麦。出自先秦许穆夫人的《载驰》，此诗当作于卫文公元年(公元前659年)。当卫国被狄人占领以后，许穆夫人心急如焚，写下了这首诗。
4、在这种情况下，我的夫家作为一个弱小的国家，军事武备都不行，还迂腐不堪，真是幼稚又霸道。这段中间部分是夫人自述情怀，表现贵族女子的心理活动。如果说《燕燕》是从贵族男子角度叙事，《载驰》就展现了一个刚强有力的贵族女性形象，与哭哭啼啼的卫国国君形成了鲜明的对比。
5、煮一锅青梅，消除日子的疲惫，流年斑驳。梅子黄时雨的迷茫，淅淅沥沥地诉说着陈年往事，一杯酒的豪情，天下英雄，风流倜傥。
6、“我行其野，芃芃其麦。”在《诗经》中就已经有过关于芃字的记载。意思是：我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。
7、有芃者孤，率彼幽草，有栈之车，行彼周道。——《诗经·何草不黄》
8、“蓁蓁”指茂盛的样子。另有“菁菁”(jīng，也指草木繁盛，“有杕之杜，其叶菁菁”)、“溱溱”(zhēn，指很多，“旐维旟矣，室家溱溱”)。
9、我作为学校教研室的干事参与了活动前前后后的商议与安排过程。在其中，我见证了老师们为一个个活动的顺序，一次次学科间的融合点进行的讨论。晚霞夕照，于玲老师仍然在对活动的方案进行研究，科学组、英语组、总务组的老师们也围绕各自负责的方面进行了周密的计划。最终，一份份可行的方案出现在了俞锐校长、何晓英校长的桌前。当此时，还要再次进行一次综合性的研究讨论，最后才有了系列活动的成形，这个活动也终于有了“童心满园收获美好”这个名字。这其中，包含了：语文组的感悟收获、数学组的南瓜称重、英语组的万圣节、美术组的童心绘果实等等活动。这其中的过程，要比长达3个月的艺术节活动要来的漫长的多。在孩子们欢笑的背后，更多的是各老师们的辛苦付出。
10、“思”在这里是语助词，“成”指成功成就。这句的大意是“商汤之孙正在祭祀，祈祷先祖赐我成功”。叫这个名字的，大家比较熟悉的可能是建筑学家梁思成。
11、处此境地，她内心极为忧伤。这一章先刻画了诗人策马奔驰、英姿飒爽的形象，继而在许国大夫的追踪中展开了剧烈的矛盾冲突。其情景就好似京剧《萧何月下追韩信》中的场景。载驰佚名我行其野，(芃芃)其麦。棫朴佚名(芃芃)棫朴，薪之槱之。下泉佚名念彼京师。(芃芃)黍苗，阴雨膏之。棫朴佚名(芃芃)棫朴，薪之槱之。济济辟王，左右趣之。馀瑞麦张聿瑞麦生尧日，(芃芃)雨露偏。夏日梁王席送张岐州沈佺期(芃芃)秋麦盛，苒苒夏条垂。过梁州奉赠张尚书大夫公岑参(芃芃)麦苗长，蔼蔼桑叶肥。田园观雨兼晴后作孟云卿早苗既(芃芃)，晚田尚离离。芃”这个字读音是péng。释义：草木茂美的样子也是古书上说的一种草。人的姓氏也有这个字。
12、翻译：我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。欲赴大国去陈诉，谁能依靠谁来援？
13、jiānjiācāngcāng，fànfànqíjǐng。péngpéngqímài，qíyèzhēnzhēn。
14、兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”
15、“蓁蓁”指茂盛的样子。另有“菁菁”(jīng，也指草木繁盛，“有杕之杜，其叶菁菁”)
16、芃芃读音：péngpéng
17、沃野平铺，华实盈畴，南风之薰，吹来麦穗的清香。农人们争分读秒地抢收，银镰闪动，汗珠在古铜色的背脊上流淌。女人偶尔停下来，扇扇风，驻足四望，太阳底下，闪烁着成熟饱满的一穗穗麦子的光芒。
18、驾起轻车快驰骋，回去吊唁悼卫侯。挥鞭赶马路遥远，到达漕邑时未久。许国大夫跋涉来，阻我行程令我愁。
19、文风亦不限，或豪迈奔放，或文艺抒情，或古灵精怪，或朴实无华……尽可来稿，但一定要注意剔除含有错别字或是语法不通，语义不讲的病句哦~
20、芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。
五、芃芃其麦 我行其野什么意思
1、殊不知，芃芃在诗经中的典故极多呢~
2、翻译：朝中贤既济济，野苗又茂盛。
3、第二段是语言和心理的辩论，第三部分就是叙述她的行动。
4、芃芃出自《诗经.鄘风.载驰》:“我行其野,芃芃其麦。”是春秋时期许穆夫人的作品。
5、用芃字进行取名，那么芃字取名寓意就是指宝宝的未来前途一片光明富有生机，即便遇到困难，只要能够化解开，届时也不会对宝宝的运势产生任何消极影响，甚至宝宝们的运势还会得到一定程度的提升。所以用芃字取名的寓意还是很好的。
6、我童年时家住农村，家中多年都养过鸭子，鸭子虽然也吃米、稻、麦及米饭，冬天也偶尔吃青菜等，但更喜欢吃鲜活食物，例如小鱼、小虾、蝌蚪，虬蚓等活食，鲜鱼的鱼肠子、鱼腮也喜欢吃、在河里抓回来的小螃蟹切碎后鸭子也喜爱吃，捉回来的泥鳅鸭子也喜欢吃，在河里弄回来的河蚌、螺蛳去壳后将里面的肉子给鸭子吃鸭子更爱吃，给小鸭子吃粮食鸭子长大过程很长，如果每天都给它鲜活食物，鸭子长的很快，从苖鸭到4斤左右重的大鸭子，生长期也不超过3个月。
7、宗教迷信和神话中称人世间：思～。下～。
8、书院中的每一位博雅学子都有着丰富充盈的精神世界，我们有爱，有趣，有志，有才。作为其中一员的你，是否愿意敞开心灵的门窗，去展现自己独一无二的世界，也乐得在别人的世界里探险，触碰彼此的灵魂？
9、行至山丹，陇右风华尽收眼底，明长城，汉长城蜿蜒并行，大大小小的石窟坐落在戈壁大漠，驼铃梵音渺渺于耳，记录着友谊长存的故事。艾黎捐赠文物博物馆中的4000件文物，件件都在诉说着历史中的真切情感。
10、刘向《楚辞》原书早亡，后人只能间接通过被认为保留最完整的东汉王逸《楚辞章句》(原书亦佚)、宋洪兴祖《楚辞补注》(《楚辞章句》的补充)追溯、揣测原貌。
11、知己非应天上有，须尔人间自觅寻。
12、出自《郑风·山有扶苏》：“山有扶苏，隰(xí)有荷华。”
13、有人说，稻子的背负，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪，天人菊在野风中的盛放是芒种。芒种，吐露着大地的心事，响应着万物的嬗递与成长。
14、淑慎 出自《邶风·燕燕》：“终温且惠，淑慎其身。”
15、“芃芃”，形容植物茂盛，草木茂盛的样子。
16、译文：桃树含苞满枝头，桃叶茂密色葱绿。
17、出自《大雅·下武》：“於万斯年，受天之祜。”
18、均衡营养：小麦苗汁的营养成分与普通食物并无特殊之处。如果蔬菜摄入量不足，它能够弥补日常膳食不足，达到营养均衡的效果。降压：小麦苗汁含有较丰富的钾，理论上对于辅助降压有一定的作用，但如果是肾功能不好的人，摄入太多的钾又排不出去的话，对人体就会有危害。减肥：从麦苗汁的营养成分来看，有丰富的叶绿素和膳食纤维，喝了之后会让人有饱腹感，能抑制食欲，且本身的热量较低，有助于减肥。
19、释义：我行走在田野上,看到麦苗生长得很茂盛。
20、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？视尔不臧，我思不閟。陟彼阿丘，言采其蝱。女子善怀，亦各有行。许人尤之，众稚且狂。我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。
六、芃芃其麦
1、我行其野，芃芃其麦。四季物语，长乐未央。芒种，带着太阳的光芒，驾长车，走在岁月更迭的路上。
2、福喜绵绵，福气和光明绵绵不断
3、(田野里的)麦子生长的非常茂盛。‘芃芃’是草木茂美的样子。
4、“扬州繁华以盐盛”。从隋炀帝开凿大运河起始，扬州作为大运河的发祥地，成为历史上“陆上丝绸之路”与“海上丝绸之路”的交汇，成就过“富甲天下”的盛世繁华。正是这份繁华，造就了弥足珍贵的建筑、艺术、文学、饮食等文化遗产，并至今深远地影响着后世。
5、按照事先分好的组分发了道具，围着田垄分作两排用工具先挖走土豆，接着再在中间在挖走萝卜，若是遇到了“地老虎”总是能从平地上一声“惊雷”。女孩子怕，男孩子一副无所畏惧。就这样最终又汇合成了叽叽喳喳的“你的太小了，我的比你大多了”和不断的嘻嘻哈哈，以及匆忙来回于田边和果实收获箱的脚步声。阳光强烈，热情不减，去年收了南瓜，今年又是土豆和胡萝卜。年年到是不重样，完全没有一点点感觉到累的模样。
6、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河岸旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下去寻她，仿佛就在水中央。
7、芃字的本意是指草木茂盛的样子，其五行属木，在命理学中象征着运势上升，芃字取名时寓意着宝宝的前途一片光明。
8、芃，表活力，生命力，勇敢和积极进取，健康健壮。名字中带芃寓意这个人以后做事卓尔不凡，充满活力！扩展资料：芃péng(形声。从艸,凡声。本义:草茂密的样子)，如:芃芃(草木茂美的样子;健壮;健旺)，《诗·鄘风·载驰》我行其野,芃芃其麦。又曰：“芃芃黍苗。”
9、这是在为自己的身世地位生愤，抒发感慨。再有能力才华，“女子善怀”，还是“亦各有行”。“行”是出嫁的意思。这里许穆夫人对自己的出嫁表示不满，认为不论是按她的意愿嫁到齐国，还是留在卫国治理朝政都能发挥更大的作用。
10、"美丽准东"投稿邮箱：2170169133@qq.com(亲也可采用在本平台窗口留言方式直接联系我们)
11、大概；要略：大～。发～。
12、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
13、“呦呦”指鹿鸣声。叫这个名字的，有大家非常熟悉的诺贝尔奖获得者屠呦呦。也有人取这句的“鹿鸣”作名字。
14、“彤”指红色，“炜”用来形容彤管明亮的光泽。这个名字现在被用得比较多了。
15、载驰佚名我行其野，(芃芃)其麦。棫朴佚名(芃芃)棫朴，薪之槱之。下泉佚名念彼京师。(芃芃)黍苗，阴雨膏之。棫朴佚名(芃芃)棫朴，薪之槱之。济济辟王，左右趣之。馀瑞麦张聿瑞麦生尧日，(芃芃)雨露偏。夏日梁王席送张岐州沈佺期(芃芃)秋麦盛，苒苒夏条垂。过梁州奉赠张尚书大夫公岑参(芃芃)麦苗长，蔼蔼桑叶肥。田园观雨兼晴后作孟云卿早苗既(芃芃)，晚田尚离离。
16、“苇”指用芦苇编的筏子，一说是苇叶，“杭”通“航”。谁说黄河宽又广？一片苇筏就能航。无论是情感还是气势都很足。
17、芃(péng)兽毛蓬松的样子:“有～者狐,率彼幽草.”草茂盛的样子.古书上说的一种草
18、“惠然”指友好和顺的样子。
19、不知道准东一小曾经的孩子们，还记得一起收获的日子吗？愿你们带着这份童年的美好回忆，收获准东教育的又一个丰硕的秋天，如饱满的麦粒一般芃芃其麦，熠熠自身的光华，成就一份“不一样的生命，一样的精彩”。
20、遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成：篷子。篷布。车篷。帐篷。
1、热了这么多日子，下午的太阳依然不见收敛。“八月剥枣，十月获稻”，真正要到这风吹麦浪的日子还要等等。
2、站在这副展开的国画长卷前，一碧湖水串起整座城的名园胜迹，在五亭桥上看湖上凫庄的亭台廊阁，环于水而又凫于水，在细雨氤氲中别有一番景致。
3、出自《商颂·那》：“汤孙奏假，绥我思成。”
4、呦呦 出自《小雅·鹿鸣》：“呦(yōu)呦鹿鸣，食野之苹。”
5、既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？视尔不臧，我思不閟。
6、“我行其野，芃芃其麦。”的意思是：我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。
7、出自《秦风·蒹葭》：“所谓伊人，在水一方。”
8、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
9、我行走在田野间，(田野里的)麦子生长的非常茂盛。拓展资料原文：载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？
10、芃芃 出自《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃(péng)其麦。”
11、于高山之巅，方见大河奔涌于群峰之上，更觉长风浩荡。行至漫漫旷野，方觉芃芃其麦皆有其意。
12、孩子们不知道，这是从当初的俞锐校长决定下来，到后来被现在的何晓英校长定为的校园文化艺术节中一项重要的组成部分。教研室的于玲老师去年没有去准东教育中心之前，一直都在直接负责了本项活动。
13、楚辞中形容草木茂盛的词语或诗句：《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁”；《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦”。芃芃：草木茂盛貌。
14、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
15、芃péng本义:草茂密的样子如:芃芃(草木茂美的样子;健壮;健旺)我行其野,芃芃其麦。
16、《楚辞》经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程，成书时间应在公元前26年至公元前6年间。
17、诗的第一章，交代本事。当诗人听到卫国灭亡、卫侯逝世的凶讯后。立即快马加鞭，奔赴漕邑，向兄长的家属表示慰问。可是目的地未到，她的丈夫许穆公便派遣大夫跋山涉水，兼程而至，劝她马上停止前进。
18、陶陶 出自《王风·君子阳阳》：“君子陶陶。”
19、芃是一个汉字词语，意思是植物茂盛的样子。字义解释活力，生命力，勇敢和积极进取，健康健壮。兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”植物茂盛的样子。古书上说的一种草。姓。详细字义(形声。从艸，凡声。本义：草茂密的样子)同本义(luxuriant)。如：芃芃(草木茂美的样子；健壮；健旺)我行其野，芃芃其麦。——《诗·鄘风·载驰》芃芃秋麦盛，苒苒夏条垂。——唐·沈佺期《夏日梁王席送张岐州》。
20、《诗·风·鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦。”