一、江上古诗朗诵
1、焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
2、《江上》让我看到了一群孩子像刚下水的鸭群，用手拍打水嬉戏，一双双手波动浪花，你拨我溅，是哪个孩子像“水葫芦”潜入水中，出水时只看见一阵水花，两排白白的牙。《林中》让我看到了松树一身清清爽爽像洗过澡，松针上的雨珠亮闪闪，只听见一声欢叫把雨珠抖落，原来是戴着斗笠采蘑菇的孩子们的叫声，他们戴的斗笠像蘑菇一样，蘑菇也像戴着斗笠
3、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
5、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼小船。鲈鱼虽味美，捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾苦的关心，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
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7、朗读古诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。此外，反复吟诗，能使大脑皮质的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。
8、故颈联道：“新添水槛供重钓，故著(着)浮槎替入舟。”此处虽写江水，但只是轻轻带过，如此触及江水、悟及海势的写法，令人玩味不尽。正如王嗣奭所说：“水势不易描写，故止咏水槛浮舟。此避实击虚之法。”(《杜臆》卷之四)又如金圣叹所说：“不必于江上无涉，而实非着意江上也。”(《杜诗解》卷二)尾联诗人以一“焉”字，即巧作转折，融注新意。诗人之语，已经惊人。诗人说：若得陶渊明、谢灵运那样的妙手，使其述作，并同游于江海之上，岂不快哉！尾联思路新奇，饶有兴味，且与首联相呼应，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。“更为惊人之语也。”(《杜诗解》卷二)
9、现代诗歌文化艺术//曹忠胜:《村庄印象》(散文诗组诗)
10、若想把千里的风光景物看够，
11、朗读，陶冶情操，升华修养！
12、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
13、阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。
14、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民捕鱼的艰辛，唤起人们对渔民疾苦的注意。
15、作者：刘长卿"江上月明胡雁过"的下句是?江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。原文出自刘长卿的《江州重别薛六柳八二员外》生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。今日龙钟人共弃，愧君犹遣慎风波。
16、故着(zhuó)：又设置了。
17、明月松间照，清泉石上流。
18、敕勒歌〔北朝〕民歌
19、日暮时分新愁又涌上客子心头。
20、夜晚降临使人感到已是初秋。
二、江上古诗朗诵视频王安石
1、江水清清明月来和人相亲相近。
2、遍身罗绮者，不是养蚕人。
3、江陵远在千里，船行只一日时间。
4、岭外音书断，经冬复历春。
5、看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
6、宿建德江〔唐〕孟浩然
7、《江上渔者》这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
8、(6)一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
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10、莫：没有。愁：属花鸟说。
11、清清泉水在山石上淙淙淌流。
12、江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。
13、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
14、范仲淹在地方治政、守边皆有成绩。其文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
15、君看/一叶舟，出没/风波里。
16、白日依山尽，黄河入海流。
17、现代诗歌文化艺术//陈娟朗诵：我以这样的方式爱你
18、那就要登上更高的一层城楼。
19、北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
20、夜宿山寺〔唐〕李白
三、江上古诗朗诵王安石
1、范仲淹(989年10月1日－1052年6月19日)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
2、(快乐听写)第2单元词语听写！
3、雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断,月在浮云浅处明。诗喻未悟之前无明深重,经过“棒、喝、斩、竖”的锤炼吹打,方得明心见性。表面写秋江景色,实则喻参禅悟道的艰辛和悟入之后的灵明洞彻的心境。...
4、江上渔者范仲淹〔宋代〕江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。译文及注释译文江上行人来来往往人，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。注释渔者：捕鱼的人。但：单单，只是。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。
5、春日的芳菲不妨任随它消歇，
6、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
7、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
8、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
9、人老了，诗写得不怎么经心了，对着春天的花鸟，也没有了过去的深深忧愁。
10、莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
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12、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
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14、早发白帝城〔唐〕李白
15、陶谢：陶渊明、谢灵运，皆工于描写景物，故想到他们。
16、江上往来人，但爱鲈鱼美。
17、老去诗篇浑漫兴，春来花鸟莫深愁。(漫兴一作：漫与)
18、江上渔者，写出自己怡然自得的心情，同时享受大自然，热爱大自然。热爱生活的情趣。每个人都应该用积极向上的心态对待生活
19、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；
20、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
四、朗读江上王安石
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2、随意春芳歇，王孙自可留。
3、走“过啼莺舞燕,小桥流水飞红”的春季,游荡过“泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔”蜻蜓立小荷的夏日,临来“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的黄昏,现在我们相约在“霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙.”的寒冬,感受到的却是如火般的热情.
4、有约〔宋〕赵师秀
5、新添：初做成的。水槛：水边木栏。故：因为。跟“新”字作对是借对法。
6、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
7、江上来来往往的人，只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
8、字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，有很多著名的诗词。
9、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
10、一(1)班任桐洲(指导教师：王秀清)
11、山上寺院的高楼真高啊，
12、我无聊地轻轻敲着棋子，
13、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，
14、春种一粒粟，秋收万颗子。
15、“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
16、站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
17、春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。
18、范仲淹(989－1052年)：
19、昨日入城市，归来泪满巾。
20、称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
五、江上古诗怎么读
1、写苍江阴雨绵绵，时至傍晚仍未见晴，井边的梧桐翻动着叶片，飒飒有声。
2、欢迎关注(中小学课文朗读)
3、思：即“飘然思不群”、“思飘云物外”的思。
4、现代诗歌文化艺术//朗诵白鹭:《如果，生命只余我三天》
5、此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人，生长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。
6、朗诵团成员：荆棘花落杨柳依依
7、欲穷千里目，更上一层楼。
8、人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能打动人心，我至死也不肯罢休。
9、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
10、站在江楼上，风吹到半夜才停，乌云渐散，但未完全散去，透出朦胧月色。
11、梅花〔宋〕王安石
12、荆棘：河南郑州人，一个曾经的从事多年播音主持工作的广电人，一个曾经的更换过不同工种的工作者，有一个一直不曾放弃的梦想————用声音交朋友，用声音传递爱，用声音连接情，用声音陪伴余生！
13、秋天的山中王孙自可以久留。
14、时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，
15、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
16、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
17、陶尽门前土，屋上无片瓦。
18、性僻：性情有所偏，古怪，这是自谦的话。不管是什么内容，诗总得有好的句子。
19、野旷天低树，江清月近人。
20、越走近故乡心里就越是胆怯，
六、江上古诗朗诵
1、此诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，一次观锦江“水如海势”，波涛汹涌，则触景生情，感慨万端，但又无从说起，只好“聊短述”，抒写了他激愤的、自我解脱的、一时的人生感悟。全诗八句五十六字，其中“语不惊人死不休”为传世名句，道出了杜甫诗作的特色，反映了他认真严谨的写作态度。