一、形容朗诵的诗句
1、声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。
2、我是多么爱你我的天空虽然我的星星没有眼睛我的夜晚风稠雨密我仍会伸着裸露的手臂捧一掌炽热的心跳匍匐向你我是多么爱你我的土地虽然我的道路布满荆棘我仍会用沸腾的蹄声击打锋利的苦难奔赴向你我知道我的天空正值黑夜我的道路冰封雪积我相信你会与我同行撒一把阳光在我的伤口养活我干瘪的血管支撑我孱弱的步履我是多么爱你我的花朵我的草地爱你绵延千里的绽放爱你生生不息的新绿我是多么爱你我的麦黄我的雪域爱你不屈的成长爱你傲视摧残的豪气
3、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
4、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
5、语言表达是一项重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，如果你看到了这篇文章，你应该感到幸运，因为它可能会改变你，或者你身边的人。如果你想突破语言表达的瓶颈，就按照以上的15个步骤，坚持下来，惊喜就会出现。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。鞠躬尽瘁，死而后已。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不到长城非好汉，屈指行程两万。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。冰冻三尺，非一日之寒。十年寒窗无人问，一举成名天下知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一万年太久，只争朝夕。行到水穷处，坐看云起时。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
7、感谢他给了你一份记忆。
8、朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，培养和感知语言的美感。
9、普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
10、天成语言艺术中心立志为国内素质教育改革贡献积极力量，将自身打造成为青少年语言表现力教育的首选品牌。
11、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
12、形容“朗诵好”的句子：
13、我们朗读的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展
14、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
15、我已经感到了南方的夜间的陶醉，
16、上课地点：北京市东城区美术馆后街77号
17、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
18、我们的胸中总是秋冬般的平寂。
19、形容朗诵好的四字词语：字正腔圆形容舞蹈好的四字词语：婀娜多姿、美奂美仑、美不胜收、眉目传神、韵味十足、神形兼备、舞姿妙曼、衣袂飘飘、身段优美、舞姿柔美、翩翩起舞、手舞足蹈
20、燕子说，南方有一种珍奇的花朵，
二、形容朗诵的好的诗句
1、在这激情的七月，把我们爱国的热血燃成力量，把我们澎湃的诗情化作荣光，让我们逸夫人昂首阔步，做新时代教育人，努力奔跑，勇敢追梦！
2、慷慨激昂(kāngkǎijīáng)：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
3、莺声燕语(拼音)：( yīng shēng yàn yǔ )莺：黄鹂。(翻译)： 燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。(例句)：一群年轻貌美的少女在游泳池中追逐嬉戏,不时传来莺声燕语。
4、解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
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6、如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书。当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！
7、微信ID号:JDXYDQGCX
8、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、我们始终致力于为学员提供更多更高水平的舞台实践课程。
10、不管你们相爱的时间有多长或多短，
11、南方的静夜已经被它们带来，
12、朗读可以锻炼你的发声，培养自己的说话、表达、交流和演讲的能力。
13、无论年过花甲，还是芳龄二人人心中皆有奇妙的幻想，永不泯灭的孩提般求知的盼望和寻求事业胜利的欢喜与热忱。
14、羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
15、7112345民生热线
16、这时燕子飞上了一棵棕榈，
17、帐号：manshizhongzhi(长按复制关注)
18、朗读时要注意字正腔圆，节奏清晰。
19、夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──
20、家长和孩子共同读古诗，共同查字典，解决古诗中不认识的生字。然后，让孩子自己读几遍古诗，达到熟读、读正确的目的。对于学习能力强的孩子，家长可以放手让孩子自己通过查字典解决不认识的字。这两首诗中，孩子可能不认识的字有锡(xī)、啼(tí)；孩子可能读不准的字有：磨(mó)、霜(shuāng)、愁(chóu)、苏(sū)。家长在听孩子读古诗时，要重点听这些字的读音。如果孩子读不准，要告诉孩子多读几遍，真正掌握字音。
三、形容朗诵的诗句和名言
1、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
2、今天，让我们祝福，用真诚的关爱，愿快乐与你同在！
3、听燕子给我们讲讲南方的静夜。
4、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
5、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
6、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
7、复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
8、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、这时的燕子轻轻地掠过水面，
10、大意：月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，暮色朦胧漫天霜色。江边枫树与船上渔火，难抵我独自一人傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里久久没有散。
11、东西眺望,上下横七竖古朴秀丽,敢叫秦都逊色,喜尔得游久怀念；南北对峙,远近独一无雄伟壮观,堪与唐城媲美,叹吾失偶长相思。——题陕西省兴平市白塔高阁逼云霄举头红日近远山收入画回首白云低(黄山玉屏楼)九江庚楼半壁江山,六朝雄镇一楼风月,几辈传人泰山南天门门辟九霄,仰步三天胜迹阶崇万级,俯临千嶂奇观昆明西山飞云阁半壁起危楼,岭如屏,海如镜,舟如叶,城廓村落如画,况四时风月,朝暮晴阴,试问古今游人,谁领略万千气象九天临绝顶,洞有云,崖有泉,松有涛,花鸟林壑有情,忆八载星霜,关河奔走,难得栖迟故里,来啸傲金碧湖山。
12、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
13、我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。
14、琅琅上口(lánglángshàngkǒu)
15、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
16、卜算子·咏梅(毛泽东)
17、朗读要声音洪亮吐字清淅读音标准。
18、江枫②/渔火③/对愁眠④。
19、金声玉润(拼音)：( jīn shēng yù rùn )(翻译)：金：指钟；玉：指磬。比喻文章气韵优美。(例句)：《洛阳赋》等作品辞藻绣错绮交、音韵抑扬顿挫,有金声玉润之美。
20、出自于《将进酒》，作者李白。
四、形容朗诵的诗句有哪些
1、字正腔圆(拼音)： (zì zhèng qiāng yuán)(翻译)：形容吐字准确，唱腔圆熟。(例句)：有没有过这样的经验?如果你说得一口字正腔圆的英语,你会得到更好的服务。
2、怒发冲冠是艺术夸张，作者表现出如此强烈的愤怒的感情并不是偶然的，这是他的理想与现实发生尖锐激烈的矛盾的结果。他面对投降派的不抵抗政策，气愤填膺。岳飞之怒，是金兵侵扰中原，烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒。岳飞之啸，是无路请缨，报国无门的忠愤之啸。岳飞之怀，是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。这几句一气贯注，生动地描绘了一位忠臣义士忧国忧民的英雄形象。
3、红豆王唯红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。。
4、声情并茂。读音为shēngqíngbìngmào，引申为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》
5、日前，“阿紫诗歌校园行”获得中国下一代教育基金会批准立项，诗人阿紫被“全民朗诵·为你读诗”客户端评为诗歌艺术天使。中国著名播音朗诵艺术家曹灿、葛兰、虹云、瞿弦和、殷之光等，对阿紫诗歌均给予高度评价，文学界公认：阿紫既会写诗又会读诗、既会写歌又会唱歌的充满正气的女诗人。
6、我们把希望烙在春色里
7、急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。
8、曹操在《魏武故事载公十二月己亥令》：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”其中大义凛然颇有责任感，但是除了曹操本人例外，因为曹操早在十五年前就已开国，南面称孤，后来连称王的时间也比刘备或孙权还早，因为刘备在建安二十四年称汉中王，二年后称帝；孙权建安二十五年向曹丕称藩臣服后称王，八年后称帝。曹操扫除其它称孤、称王，并非为了效忠汉室，最后曹操自已也称孤、称王。如果对你有帮助，请给有用，谢谢。
9、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
10、潭面③/无风/镜未磨④。
11、简介：做职教人都爱看的微媒体
12、文学性。朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。
13、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬
14、音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
15、本期编辑：谢晨DQ1971
16、你我心中皆有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、快乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻。一旦天线垂下，愤世嫉俗，悲观绝望的情绪犹如冰雪覆盖了你的精神。即使年方实已老矣。但是，只要你心中的天线永远竖立，不断接受乐观的电波，你就有望在年逾古稀告别尘缘时仍觉年青！
17、建议你在自己的起居室中安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
18、诵读古诗，要让孩子读出节奏来。孩子接触的五言诗和七言诗居多，可以教给孩子划分节奏的方法。以七言诗为例，它的划分节奏的方法可以是“四∕三”、“二∕二∕二∕一”或“二∕二∕一∕二”。孩子根据自己的理解读出节奏感来，领悟诗的韵律美。孩子读诗时，家长要认真倾听，和孩子一起感受诗的韵律。
19、上课地点：北京市西城区西直门南小街官苑8号院南门6号楼一层105
20、自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
五、形容朗诵的词句
1、晓白：本名崔文颖，声音的行者特约朗读嘉宾，配音演员，中国广告金狮奖最佳配音。配音作品：中国国际航空、雷克萨斯、三星、IDO等国内外知名品牌；为中国国际广播电台、中央人民广播电台、江苏音乐台等全国各大电台录制包装，为中央9频道录制纪录片栏目配音等
2、弘扬民族文化，厚植民族精神，是我校党建+经典诗文诵读活动永远的追求，我校将继续深入地把这一活动开展下去，丰富校园文化建设的内涵。
3、家长指导孩子结合注释理解古诗内容，孩子不理解的，家长可以适当引导。
4、你说大熊星总像是寒带的白熊，
5、我喜欢有感情的朗读一些经典的诗歌。
6、抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
7、阿紫诗歌《我的祖国》朗诵：阿紫(为纪念抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年倾情朗诵)
8、下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。
9、写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
10、福无双至,祸不单行.屋漏偏逢连夜雨船迟又遇打头风.冯梦龙床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.杜甫《茅屋为秋风所破歌》
11、明日复明日，明日何其多。
12、平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
13、赞美别人朗读读的好的成语：抑扬顿挫声情并茂铿锵有力悦耳动听富有情感慷慨激昂抑郁沉稳书声琅琅
14、《枫桥夜泊》注释：①枫桥：在今苏州市阊门外。此诗题一作《夜泊枫桥》。②江枫：江边的枫树。③渔火：渔船上的灯火。④愁眠：因愁而未能入睡之人。后人因此诗而将当地一山名为“愁眠”。⑤姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。⑥寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。相传因唐僧人寒山、拾得住此而得名。
15、大意：洞庭湖的水光与秋月相融合，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，湖中的君山恰似白银盘子托着青青的田螺。
16、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
17、南方的林中便是这样的景象。
18、诵读作品有诗歌、散文、故事，内容为歌颂党、歌颂祖国的光辉业绩和辉煌成就，弘扬广大教师在各自的岗位上开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，讴歌教师良好的职业道德、社会公德、家庭美德、美好的生活等。诵读形式多样：集体诵读、诗歌舞大融合、三句半、诗歌故事......
19、在朗读大赛上，小红声音洪亮、吐字清淅，取得了优异的成绩。
20、——逸夫学校教师经典诗文朗诵表演
六、形容朗诵的诗句
1、没有怨恨的青春才会了无遗憾，
2、每首古诗的诗句都是由词语构成的，和孩子一起将古诗的词语意思理解清楚，自然而然就会连词义成句义，将古诗的意思呈现出来。
3、如山冈上那轮静静的满月。
4、我们祝福所有的人在新的一年里，平安！快乐！幸福！健康！。
5、抑扬顿挫。(拼音)：yì yáng dùn cuò(翻译)：是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。(例句)：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
6、为落实逸夫学校党建＋经典诗文诵读活动，结合纪念中国共产党建党98周年之际，丰富教教师的文化生活，弘扬“勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。立德修身，学高艺精”的校风，逸夫学校党支部于2019年7月19日上午举办了全校教师经典诗文诵读表演。
7、http://www.taozhi.cn
8、我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
9、望去使你的全身都觉得凄冷。
10、表演性。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
11、铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
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13、此词上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒发冲冠，仰天长啸，壮怀激烈。
14、课程体系之外在技巧训练
15、特金奖！第七届“曹灿杯”菲林鹿鹿赛区喜报来临
16、我们的老师意气风发，我们的老师慷慨激昂，快来来看看我们逸夫人的风采吧！