一、赞美骏马的优美句子
1、教学设计独特精妙。识一组词、写一句话、说一段话、答一次问，四个板块，由词到句、由段到篇，环环相扣，层层推进，仿佛把我们和学生带进了语文的百花园，一次次带我们欣赏到令我们惊叹的独特的语文风景。这样的设计，难度一步步增加，挑战一次次增强，学生学习的兴趣一次次被激发，探究的欲望一次次被点燃！
2、学了这篇课文，你有什么收获？
3、(1)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。我相信，生命因阅读而幸福，教育因执著而精彩！
5、(2)杜甫在《望岳》中，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6、(2)描写家中凄凉破败的景色的句子是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
7、马，这豪迈而剽悍的动物，它象征着威武，无畏的精神，但它却被人类所征服，默默付出，当主人需要它的时候，它慷慨以赴，为主人的成功兴奋鼓舞，却不问回报，当主人不满时，它便窥伺人的表情，它一切的行动都为主人的意愿。
8、(3)从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统台湾定能回归祖国。
9、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
10、(4)写边塞将士紧张战斗生活，流露出对都护和边塞将士的赞叹的是：萧关逢候骑，都护在燕然。
11、黄昏，是夕阳拉下夜幕的一刻，不知为何，似乎总会给予人一种落寞的感觉。或许，黄昏的背后，人们总能够听见黑夜的脚步声，渐渐靠拢，因此纵然绚丽，仍会为人们增添一丝丝惆怅的感觉。年少时，喜欢在黄昏时刻，出外嬉戏，在操场放风筝，在海边溜达。那一刻的夕阳，既不耀眼，也不炙热，温度恰到好处，不会让我汗流浃背，也不会让我感到闷热窒息。
12、(4)苏轼的《江城子·密州出猎》中写人到中年的主人公，壮志未已的英雄本色的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
13、一天傍晚，我外出散步，忽然觉得被笼罩在一种绮丽的景色之中了。举目望西边的天际，我发现那块玫瑰色的云块在天空徐徐变幻着形状——时而像巨人，时而像雄狮，时而想染了多种色彩的山峦。那橙黄色的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始，我被这迷人的景象陶醉了。
14、用勤奋点亮青春的梦想，创造未来的辉煌，用激情吹响青春的号角，奔向明天的幸福，用活力铸造青春的帆船，开往成功的彼岸，五四青年节，愿你青春永驻，努力进取，打造自己美好的明天！
15、(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为在分手的路口而伤心落泪的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
16、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
17、马除了有有温顺的一面，也有叛逆的时刻，一但它对事物反感，它便会示威，甚至愤怒地后踢。
18、(3)崔颢《黄鹤楼》中黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
19、正确、流利、有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。
20、师：“这是真正的荷兰”，又多了一个字。前面的第一句话是什么？“匹匹膘肥的骏马”，这个搭配不当。就是膘肥体壮嘛。
二、赞美骏马的优美句子简短
1、(1)白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、(1)以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
3、师：好。哪几位同学朗诵一下你的作品。一组一个，诗朗诵。
4、(2)《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未。蒹葭采采，白露未已。展现出一幅苍凉幽渺的清秋之景。
5、金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。——唐代万楚的《骢马》
6、(2)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
7、师：停。我先选一位。(指生)你，他的声音很响亮，来，说吧！
8、课堂气氛和谐美妙。在余老师的课堂上，听不到余老师对学生的批评，更不会有大声的叱责，在余老师的课堂上，我们感受到的是余老师对学生的理解、关爱与尊重。哪怕是批评，也显得那么委婉和艺术，饱含着的仍是对孩子们深切的爱！所以，孩子们在余老师的课堂上是思想自由的，心灵是放松的，唯独紧张的是大脑！这样的氛围，不像在上课，更像在聊天，在进行心灵的对话！
9、晨骏马奔驰在长安的大道上，扬起的尘土很快消散；傍晚到达黄河的发源地，太阳尚未下山。
10、(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调(点明送别之地和游人将去之地)的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。
11、作者：郭秀英，中小学一级教师，“吴传燕名师工作室”成员。校“优秀教师”“师德先进个人”。从教16年来，一直担任语文教学和班主任工作。
12、(1)崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
13、(2)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
14、这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。
15、 作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩…… 这马的毛色，一身雪白，没有一点儿杂毛，而且闪闪发亮，就像披了一身银丝。
16、青春是首歌，要唱响激昂的进行曲，朝着梦想勇往直前，青春是首诗，要诵出激情的调子，向着目标不断进取，五四青年节，为青春喝彩，愿你青年节快乐，努力加油，创造辉煌的人生。
17、晚霞还像一位魔术师，它的“魔术表演”可精彩了，一会儿一个样：有时像一团团棉花糖，有时像一群群奔跑在大草原上的绵羊，有时会变成一层层红色的轻纱，有时还会变成一团团燃烧的火焰……它们变化得那么美丽，那么自然，那么迅速，那么奇妙。
18、乘我大宛马，抚我繁弱弓。长剑横九野，高冠拂玄穹。震响骇八荒，奋威曜四戎。濯鳞沧海畔，驰骋大漠中。独步圣明世，四海称英雄。——魏晋张华的《壮士篇》
19、(1)蒙汉情深何忍别蒙汉两族人民的深情厚谊
20、生齐答：羊、猪、鸡、山羊！
三、关于马的霸气短句
1、那霞，整整持续了将近两个小时，直到天空全部暗下来，没有一丝光亮时，才停止了它澎湃而富有激情的表演。所有的景物都融入一片苍茫之中了。
2、(2)马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3、生齐：这就是真正的荷兰。
4、(4)词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
5、(2)稻花香里说丰年听取蛙声一片
6、《卖炭翁》(白居易)
7、(2)你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？(指名学生说)
8、师：好，不止四分钟了。每个人读一读自己的作品，开始。
9、生6：表现出每一个景点的美。
10、(4)暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
11、一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。
12、(1)表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13、当人们被这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是水飞上霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪花跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的浪花潜到了湖底憩息的时候，湖水又似乎恢复了平静。那乱真的倒影，扫山庄的胜景都摄进了湖中，于是塞湖上又出现了奇妙的“水中天”。
14、(2)王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
15、一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳。
16、风声雨声再紧，黑骏马暗暗聚焦的筋骨透过一滴滴的汗水一次次抵达正义的高地。穿行于灵魂，驰骋于阳光的大道，黑骏马的蹄声便成了人类一阵阵不绝回音的跳跃鼓点。
17、过渡：真正的荷兰还有什么特点？继续交流。
18、这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯，美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，洋溢着宁静悠闲的情趣，表达了作者热爱大自然的情怀。
19、(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
20、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。
四、马的金句
1、过渡：碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。这就是作者眼中真正的荷兰，是牧场之国的真正特点所在。“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，反复强调“这就是真正的荷兰”有什么作用？
2、(4)杜甫在《春望》一诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、中考40首必备古诗词理解性默写
4、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
5、天空中忽然出现了两朵洁白的云朵，可霎间又被霞光染红了，它们还是继续地向前移动。离我越来越近了。呀!前面那一朵云多像一只狐狸，尾随在后的不正像一只凶恶的老虎吗。我望着天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》这则寓言故事，就在我正想再仔细欣赏时，它们就消失了。
6、(1)李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
7、(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故，表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
8、(2)《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。及参差荇菜，左右流之。
9、(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
10、(1)《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，李商隐将相思之情转化为了重逢的希冀(运用想象以未来相聚写今日相思)的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11、(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
12、(6)《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
13、马在战场又是那样的勇敢，在那广阔的战场上冲锋陷阵从有退缩，万蹄齐发狼烟流滚滚。飞奔着、嘶叫着、毛发耸立，它就是真正的英雄，真正的勇士。它在那广阔的尽情的驰骋!
14、天空好似一张画纸，让晚霞这只神奇的画笔在上方任意的挥洒。夕阳慢慢地从地平线上消失，周围的光也慢慢地被黑暗代替。照耀大地一天的太阳似乎累了，天地渐渐没有了任何的嘈杂声，一切渐渐的回归宁静。
15、(2)杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
16、马除了有有温顺的一面，也有叛逆的时刻，一但它对事物反感，它便会**，甚至愤怒地后踢。
17、那辽阔的草原和奔驰的骏马，这种场面让我领略了辽阔草原的一种情怀，感悟了骏马奔腾不息的力量。
18、生3：“这就是真正的荷兰”每一次的意思都不同。第一次写的是牛，之后写马、羊、猪、小鸡，最后写的是船只和挤奶的人。
19、马，它的勤恳是出了名的。想必大家都听过这样一首歌吧：“白龙马，脖铃儿急，驮着唐三藏小跑仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马，可见马在人心中的地位高着呢!
20、总体赏析：如果把余老师的课比作一幅画、一首诗、一篇美文，毫不为过！这是一幅清新淡雅的水墨画，这是一首温馨绮丽的诗歌，这是一篇含蓄隽永的美文，读来令人回味无穷、满颊生香。
五、骏马奔腾励志名言
1、(赏析：识一组词、写一句话、说一段话，这本身就是一组非常整齐的短语，学生根据余老师的这组短语，很自然想到了说一篇课文、读一篇课文等任务，不能不说，学生的思维、语感已经被充分激活了！在回答余老师的最后一个问题时，学生的思考之深入、答案之丰富，再次让我们领略了余老师课堂教学艺术的精湛！这就是语文本体知识的学习和积累呀！可惜，总是被我们忽视，或者由我们灌输给学生，那样的教学效果与余老师的课堂相比，相差不知有多远！)
2、年龄没有问题，心态决定状态；成功没有问题，思路决定出路；快乐没有问题，想法决定方法；问候没有问题，联系决定关系；五四青年节，愿你幸福。
3、学生活动充分绝妙。学生在余老师的课堂上，表现是那么积极主动、欲罢不能！首先是每个孩子都充分活动起来，没有一位南郭先生；其次，每个孩子的思维都充分打开了，而且表现出令人惊叹的深刻性、创造性！第斯多惠说，“教学的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”余老师的课堂为这句话做出了最好的注释。正是有了余老师的激励、唤醒和鼓舞，才有学生如此精彩的表现。
4、师：悠然自得用得好！你们听出弱点没有？就是山羊，他还修饰了一下。(指生)你是第一个给我看的，奖励你一下。
5、(赏析：由写句过渡到写段，余老师不断带给我们一次又一次惊喜！原来，这篇课文本身就蕴藏着这么丰富语言宝藏！我们经常抱怨孩子们不会表达，可是我们何时对孩子们进行过如此巧妙而富有实效的语言表达训练呢？余老师不仅是在给孩子们上课，更是在给我们一线老师上课呀！)
6、师：“远眺”的“眺”；“镶嵌”两个字；“膘肥体壮”的“膘”；“辽阔”的“阔”，要特别注意三点水在哪里；“无垠”的“垠”，特别注意上面不要有一点；“悠然自得”的“悠”，一定要注意那个竖不要写掉了。
7、(2)写诗人辞官之后的离愁别绪，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
8、(1)运用肖像描写。生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦的句子：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
9、无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
10、啊，火红色灰蓝色淡粉色交杂在一起，给太阳公公穿上了一件无与伦比的花衣。瞧!像一棵彩色的树，像一朵五彩缤纷的鲜花。彩霞是多么的变化多端啊!猛地，阳光成了远处山脉的影子。
11、天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，它们又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊!这前面的一朵云多像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子时，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
12、(3)《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
13、(4)李商隐的《无题》中通过神话找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14、每到冬季，在寒风凛冽中成批蒙古马仰天长嘶其声如惊雷震天动地。蒙古马与蒙古人一样，生活在冬季高寒夏季高温地带。
15、54青年节祝福语大全100句精选
16、每当快要夜幕降临时，美丽的晚霞映入眼帘。刚开始，只见太阳还露出整个身体，那光芒还是暖洋洋的。接下来，太阳慢慢落下，发出一道金光，让天空变得金黄，让大地也发出闪亮的光芒。之后，太阳剩下一点了，还发出最后一道耀眼的光芒，把整个天空染得红彤彤的。
17、引导回顾上节课所学知识，上节课我们简单的了解了荷兰是花之国，水之国，也是牧场之国，回想一下，文中描绘了荷兰牧场的哪几幅图？文中出现最多的一句话是什么？
18、(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
19、绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。
20、(2)《渔家傲·秋思》中运用互文修辞抒发征夫难归的无奈、壮志难酬的痛苦和对家乡的眷念之情，表达主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
六、赞美骏马的优美句子
1、(1)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2、(2)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3、(3)待到重阳日还来就菊花
4、师：再读一遍吗？多好的建议啊。
5、青春是单行道，不能调转方向回头，但记忆是双行道，过去的青春在回忆中依旧清晰无比，因为有你，已逝的青春依然美丽，祝你五四青年节快乐！
6、向前敲瘦骨，犹自带铜声。
7、不能回首的是昨天，好好把握的是今天，充满希望的是明天。不管昨天、今天和明天，保持年轻的心态就能把握未来。你在青年节幸福快乐，就是我的心愿！
8、(赏析：余老师的课，从来没有花俏的形式。本节课开课就是词语积累的训练，从读音，到字义，到字形，无一疏忽，充分体现了余老师“课堂积累丰富”的教学思想。学生齐读词语，唱读的味道很重，余老师以表扬的形式委婉地予以批评，既不会挫伤学生积极性，又显得十分幽默，活跃了课堂。)
9、(4)写山中傍晚美好景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。