一、关于星星的优美句段
1、希望下一期的“闪亮群小星”里，
2、讨论：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？
3、(1)这是一位有着甜美嗓音的会唱歌谣的美丽的母亲，你觉得这还是一个什么样的母亲？你又是从文中哪些语句体会到的？请划出相关的句子。
4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
5、(1)找出诗中描写了哪些景物？
6、再回到《观潮》一文中，说说还从哪里能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？(学习第5自然段)
7、(2)师生交流，共同完成表格内容。(可以用投影展示学生所填的表格，然后让学生进行评点，老师在充分肯定学生的基础上，完善表格内容。)
8、(主要围绕行款布局来评议)
9、诵读古诗,理解诗意,积累写景的古诗词名句。
10、短暂的车程中他没开口说话，让我慢慢平复情绪。当一切事物都被抛在脑后，窗外出现令人心旷神怡的绿色原野，他停下车子看着我。他的微笑弥补了人间其他角落所缺乏的美好。
11、加油吧！最亮的那颗星~
12、梳理学习方法：找出诗中景物，想象画面以及感受诗歌意境，指导朗读。
13、天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火。
14、(3)三读课文，了解课文内容并整体把握大意，围绕课文提问并尝试自主解答。
15、看那由七颗星组成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。
16、巩固延伸，学以致用
17、在群星美术学校，每个孩子都是闪亮的星星，他们在这座美术馆里快乐学习，健康成长。“闪亮群小星”是榜样学生的代表，希望被选拔为“闪亮群小星”的同学们在日后加倍严格要求自己，努力进取，在各方面取得更加优异的成绩。
18、(2)引导学生观看课文配图。
19、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
20、动手实践，从我做起。
二、关于星星的优美语段
1、以读悟情，以情促读
2、学生自由分组,交流讨论本次习作可采用的写法。
3、(6)补充阅读邸延生写的《钱塘江观潮》：
4、起初，天空周围一片橙黄，正空中泛起了鱼肚白。太阳的影子映在池塘里，他好像在给自己做睡前的化妆。不一会，太阳周围出现了一圈含羞的红云，远处的小孩嚷了起来：“太阳公公害羞了，拿云遮住自己的脸……”我不禁笑了，引起了无穷的遐想……等我清醒过来的时候，发现太阳已经溜走了一大段路程了。此时，鱼塘中泛起微微的红光，水中的鱼儿，太阳的光儿，它们在一起嬉戏着，不知有多开心呢。再仰面看看太阳，他已经是个垂暮的老人，却也并没放弃最后的挣扎，努力同已决定的真理——西落——挑战。他变成一个红苹果、一个鸡蛋黄……黑夜就要来了，太阳挂在了西边的一座山顶上了，好似一个欲坠的红皮球，慢慢的，慢慢的向山脚滚下，最后完全消失了。
5、走过春，度过夏，亲爱的同学们，我们又走进了带着凉意的秋天。一说到秋天你会想到什么？(落叶、丰收)
6、小结：点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地……
7、省略号的运用，给我们留下了想象的空间，还会照亮哪里呢？请说一说。
8、每一本童话书的封面都是一幅画，三年级的小朋友们如果家中没有画可以描述，童话书的封面也是非常不错的选择！还可以参考里面的故事……
9、因为，这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮得让人目瞪口呆！黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松，还有炒的松松的粉红色的鳕鱼子，五颜六色的，像花圃一样漂亮。
10、大家好，我是四年级一班的李奕彤，一个活泼开朗，充满阳光和快乐，有着自己招牌式的笑容女孩。我的课余生活丰富多彩，舞蹈、绘画、琵琶、唱歌……样样在行。在舞蹈方面特别突出，2019年至2021年期间参加过很多比赛，独舞剧目曾获《蒲公英》儿童组金奖；《四川省青少年艺术新秀》儿童组金奖；《四川省中小学生艺术人才大赛》分别获得一等奖，三等奖；北舞《桃李芬芳》儿童组金奖。舞蹈带给我的永远是最好的毅力和耐力！坚持学习舞蹈,让我明白了学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的,让我懂得了自己如何才能走得更远。我将用自己的满腔热情和一颗感恩的心,努力争做一个名副其实的时代好少年。
11、学生练习读，教师相机指导评价。
12、大家好，我是五年级二班的殷紫鹭。我是一个活泼、开朗、努力学习的小学生。我兴趣爱好广泛，喜欢阅读，喜欢画画，喜欢参加一些有意义的社会实践活动。从开学到现在，我一直坚持家庭作业在学校完成，回家就阅读自己喜欢的书籍。在学校，我尊敬老师，关爱同学。在家里，我积极帮助爸爸妈妈分担力所能及的事情。我喜欢挑战、永远充满好奇心。对于我喜欢做的事情，我好像有用不完的力气，并可以一直充满激情。很高兴我能够被评选为学习之星。向美而生，向上进取，我愿意继续努力做人生中最璀璨的那颗星。
13、也许世界上也有五千朵和你一模一样的花，但只有你是我独一无二的玫瑰。
14、(1)出示写得好的字，指出好在哪里。
15、夜空中,镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星,它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛...满天密密麻麻的小星星,落在镜子似的河面上,像珍珠玛瑙,闪闪发光。在无意间看到了繁星点点的天空。天上的星星漂亮极了:有的一闪即逝:有的三五成群的在做游戏...太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般,悄悄地闪烁着出现在天空上面。
16、学习“书写提示”部分。
17、这时，夕阳已接近西山。西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清楚楚地勾画出来。夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，好像这水库是由无数的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。在夕阳的映照下，火红的晚霞，黝黑的山峦，银色的水面……多么美丽的景色啊!
18、这辆曾经满载乘客、辛勤工作过的电车，已经和来到这所学校的其它六辆电车一样被卸掉了车轮，不必再去奔波劳碌，从此以后只消满载着孩子们的欢声笑语便可以悠闲度日了。
19、苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。
20、大家好，我是五年级一班的何家杰，我是一个活泼开朗，乐于助人的少年，在课上我积极发言、开动脑筋，下课后，我主动帮助同学攻克一道道难题。在今后的学习中，我会更加认真学习，克服困难，努力变得更加优秀！
三、关于星星句子
1、②指导朗读诗歌,体会诗人当时的情感。
2、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
3、激发兴趣，明确主题
4、交流：为了保护环境，我们可以做些什么？
5、小结：(1)边读边想象画面，感受自然之美；(2)推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。
6、想一想：读了这首诗，你仿佛看到了什么？
7、总结提升，实现迁移
8、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
9、当你决定做一件事情的时候，你必须在72小时之内完成它，否则你很可能就永远不会再做了。
10、学生翻看自己搜集的资料,回想自己游览过的地方。教师巡视检查，
11、学生练写，注意书写姿势。
12、学生是课堂的主体，所以在教学本课时我充分地将课堂还给学生，我感觉这是本节课最成功的地方。
13、当微风吹过树梢，叶子笑了;仰望星空，满天的星星眨着眼睛，月亮弯着腰，微笑着冲我点了点头!我想，此刻的我是幸福的!
14、我温柔地看着米奇欧。现在我们已经知道什么是真正的温柔，所以我对喜欢的每一样东西都投入温柔。
15、合作交流，点拨指导(设计闯关游戏，检查预习)
16、大家好，我是五年级二班的舒予彤。我是个活泼开朗，外向大方的女孩。很多人说我全面发展、多才多艺。其实我只是兴趣广泛而已。我喜欢看书，画画，弹琴，游泳，打羽毛球，还喜欢没事耍一下滑板。我的美术作品在成都市“童星绘眼”绘画比赛中获得一等奖，游泳比赛也屡次获奖，拿到过成都市前三的好成绩，手风琴去年已达八级。我相信：一分耕耘，一分收获！只要坚持不懈，就一定能成功！
17、能边读课文边想象画面，与同学分享印象最深的《观潮》画面；调到多重感官，想象在《走月亮》课文中听到了什么，闻到了什么；说说《现代诗二首》中有哪些景物，这些景物构成了怎样的画面；通过联系生活，想象《繁星》描写的夜空画面。
18、在小组内交流：读了词语，想到了什么画面？
19、人民日报：这四十条耳熟能详的成语，原来都藏在古诗词里
20、本单元的教学重点是“边读边想象画面，感受自然之美”。基于此，本课教学重在引导学生抓住具体的语言文字想象满天繁星的壮美画面，并通过声情并茂的感情朗读，体悟自然之美，感受作者热爱大自然，向往美好生活的情怀。这也符合散文教学的基本要求。教学中充分彰显略读课文的功能，以任务导学单形式组织学生开展小组学习，促进学习策略的迁移。先让学生感受不同场景下繁星的特点；接着让学生指出哪些是现实生活中观察到的景物，哪些是作者想象中的景物，并围绕作者的描写展开丰富的想象，感受满天繁星之美。同时，引导学生了解文章的写作特色，感受课文通过比喻、拟人等修辞方法，使文章语言清新明快，形象生动，让读者仿佛进入一个梦幻的境界。
四、关于星星的佳句
1、激趣引入，推荐阅读
2、回忆中的温暖、幸福——
3、让孩子30分钟爱上语文
4、思念化作小星星，海洋里放光明。
5、借助字典、联系生活、字理溯源等方法认识“盐、屹”等29个生字，会写“潮、据、牵”等30个字，会写“奇观、柔和、山崩地裂”等28个词语。
6、水面，站在水中；有的像站岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的盘子，为荷花收集着雨露。
7、激趣导入，审清题意
8、《月光启蒙》一文，作者童年的夏夜美在哪儿？让我们细细品读课文，圈划有关词语或句子，好好体会。
9、边读边想画面感受自然之美
10、这里写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。
11、仿照第6自然段，写一写自己在月下的情景。
12、这30个汉字的笔顺太容易写错了！你能够写得对吗？
13、明确学习任务，把握阅读策略：
14、大家好，我是一年级二班的张幼茜，我是一个活泼可爱的小女孩，我最喜欢的就是画画和跆拳道，画画让我描绘世界的美好，跆拳道让我锻炼身体感受世界的美好。进入小学后我认识了很多好朋友，在老师的帮助下学习了很多新知识。在学校除了学习知识外，我时刻提醒自己要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明学生。
15、互动交流，赏析精彩
16、突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽烈耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，是恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗……
17、在交流中能围绕话题发表看法，不跑题。能判断别人的发言是否与话题相关。
18、满天的星星，像黑夜里无数眨动的眼睛，像一颗颗光闪闪、亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，海面上闪着点点银光。
19、B.“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，把“星星”比喻成“萤火虫”；“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”用了拟人的修辞方法，写出了繁星半明半昧的可爱样子。而“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”以及整段话都用了想象的方法来写，使夜晚的星空更加神秘迷人，也表达了作者对星空的喜爱之情。
20、你永远不能拥有太多的天空。你可以在天空下睡去，醒来又沉醉。在你忧伤的时候，天空会给你安慰。可是忧伤太多，天空不够，蝴蝶也不够，花儿也不够。大多数美的东西都不够。于是，我们取我们所能取，好好地享用。