一、写出三首托物言志的诗
1、十年磨一剑，霜刃未曾试。
2、由物及人，建构核心语识。教师先引发批判思维：这首诗写的是石灰，石灰心里想的是清白。奇怪啊奇怪！我们看看四周用石灰粉刷过的墙壁，就这颜色看，用哪个词可能更准确？从而促成主动建构：原来诗人一语双关，借物喻人，表面上是写石灰的清白，实际是写自己的志向，他希望未来的自己也成为像石灰一样清清白白、品德高尚的人，这种写法叫托物言志。
3、(3)用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
4、何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
5、《墨梅》元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、这类咏物诗所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一群体的人相似，而不单单指向作者自己。像北宋宰相李纲所作的《病牛》就是其中典型的一首：
7、严羽《沧浪诗话》在讲到诗的好处时曾标举“言有尽而意无穷”，你从这首诗中体会到什么深意？请结合全诗简要赏析。
8、这首咏蝉诗，诗人抓住蝉的特点，结合自己的情思，“为情而造文”。诗中的蝉，也就是诗人自己的影子。
9、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
10、同为咏蝉，同样工于比兴寄托，但由于作者的地位、遭际、气质的不同，却呈现出如此殊异的面貌，构成了如此富有个性特征的艺术形象。以上三篇，堪称唐代文坛咏蝉诗的三绝。
11、《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。
12、采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
13、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
14、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
15、若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。
16、诗歌鉴赏︱羁旅行役诗赏析之二：常见的思想情感及其表现手法
17、阅读下面一首诗，完成第1～3题。
18、若言声在指头上，何不于君指上听。
19、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
20、虞世南《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，笔下的蝉是人格化了的蝉，具有浓郁的象征性。二句写的是蝉的形体、习性和声音；四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。句句又暗示着立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助)，自能声名远播。这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。咏物的深层意义是咏人。
二、搜两首托物言志的诗
1、1)这首诗歌中所描写蝉有什么特点？
2、爱莲说托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。最突出的艺术手法是衬托，用菊正面衬托，用牡丹反面衬托。陋室铭运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
3、凿：凿井开凿凿子圆凿凿壁偷光
4、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
5、C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6、(2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。
7、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
8、如骆宾王的《咏鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，
9、《菩萨蛮·黄鹤楼》近现代毛泽东
10、焚：焚香焚毁焚烧忧心如焚玩火自焚
11、“何当金络脑，快走踏清秋。
12、《琵琶行》唐朝·白居易(诗前小序)元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身...
13、(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?
14、《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
15、无人信高洁，谁为表予心。
16、诗中有画，画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。
17、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
18、实际上托物寓意，揭露、讽刺得势便猖狂的小人，警告他们必定没有好下场。
19、2)这首诗托物言志所言的志是什么？
20、结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
三、托物言志古诗三首
1、颔联将不得志的感情推进了一步，达到了抒情的顶点。蝉的鸣叫声到五更时分已稀疏得快要断了，可是一树的叶子兀自绿着，并不为蝉鸣的“疏欲断”而悲伤难过，显得那样冷酷无情。此处涉及到咏物诗的另一特色，即无理得妙。蝉声的“疏欲断”与一树的碧绿本无关涉，而诗人却怪树的无动于衷，其实责怪的是有力者不肯出手相助，使自己困顿尴尬的遭遇不能改变。如此看来便顺理成章了。
2、当然贾岛不是剑客，诗的弦外之音是：自己寒窗苦读十年。真才实学还未施展。宏图大志未能实现，但愿有朝一日能够大干一番。这种托物言志的手法，巧妙自然，且不露痕迹，实是精彩得很！
3、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
4、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。
5、诗歌鉴赏︱羁旅行役诗赏析之一：常见意象及其内涵
6、再想象画面基础上，教师根据学生的朗读相机进行二次指导。如，每句诗都有属于自己的画面，千锤万凿那是怎样宏大场景怎样漫长的时间啊，别急，让声音多飞一会儿，让画面看得更完整一点儿，读！再如，每句诗都有属于自己的情感，浑不怕声音一定铿锵有力，一定豪气干云，读！
7、乍一看，这首诗写的是石灰从采掘、冶炼到被使用的整个过程。再细细体会，诗中每一句既是在写“物(石灰)”，实际上也是在写人，写作者自己不怕“千锤万凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。诗中流露出的凛然正气和豪迈情怀，不知鼓舞和激励了多少后人为真理和正义事业奋斗不息。
8、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
9、诗的前两句描写了蝉的外形和性情，后两句议论，揭示了蝉声传得远的原因。在这里，蝉的“垂緌”有点像古时的官帽，实际上是代指作者自己，“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉。“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好，声名远播，并不是由于自己位高权重，而实实在在是因为自己“德高”的缘故。诗中露出作者对自己才能品德的高度自信，甚至带有几分自鸣得意的意味。
10、薄宦梗犹泛，故园芜已平。
11、(2)诗句中加点字解释错误的一项是。
12、百转千声随意移，山花红紫树高低。
13、这首诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。首联在句法上运用对偶，写法上启用比兴，以蝉声来逗起客思。诗一开始即点出时间：秋天，蝉在日渐萧瑟的秋日鸣叫着；地点在狱中，作为“南冠”(囚徒)的诗人，身心不得自由。落魄加上孤寂，此时诗人更加深深怀念家园了。
14、岂知泥滓贱，只见玉堂开。
15、译文：溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；但是小小的山沟怎么可能留的住他呢，他最终会流入大海化成汹涌的波涛。
16、再来看看清代“扬州八怪”之一郑板桥的《竹石》：
17、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。《竹石》郑燮。赋予了在斗争中的坚定立场，受到打击，坚决不动摇的品格。
18、(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
19、《江城子·密州出猎》宋朝·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北...
20、络(网络)洛(洛阳)锤(锤子)捶(捶打)
四、写出三首托物言志的诗句
1、关于贾岛的苦吟，可以从他的《题诗后》感受到，“两句三年得，一吟双泪流。”——两句诗需要琢磨三年才写出，自然一读起来便热泪直流。这里的“双泪流”一方面来自于诗句终于写成后的兴奋，另一方面说明了佳句难寻，后世也有类似的句子来说明好的诗句来之不易，如“才吟五字句，又白几茎髭”、“吟安一个字捻断数茎须”等。
2、尾联又回到咏蝉上来，用拟人的方法写蝉，同时呼应开头，首尾照应。蝉的鸣叫声提醒我这个与之境遇相仿的小官，“举家清贫”劳心伤神的漂泊生活不如归家弄田。
3、墙角数枝梅，凌寒独自开。
4、露重飞难进，风多响易沉。
5、所借之物:既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
6、(咬)这里指的是紧紧扎根在土里。
7、待到秋来九月我花开后百花杀。
8、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
9、总结答题要点：手法+表达作用
10、对比阅读，完成练习。
11、不过贾岛的这首《剑客》到是出语不凡，读起来真是酣畅淋漓。“十年”自然是虚指(也暗指十年寒窗)，与“一剑”相呼应，一多一少，形成两个极端，也引发读者无穷的想象：为了这把剑，这身武艺，剑客忍受住严寒酷暑，风霜雨雪，终于大功告成。“霜刃未曾试”，一剑在手，武功盖世，然而却没有一试身手的机会，为何？当然啦，真正的剑客是不轻易出剑的，出剑剑必舔血，但似乎也说不通，也许更多的是没有找寻到真正识得此剑的主人，我们在一些玄幻类的故事中，总可以看到这样的桥段：神器问世之前，平凡如劈材，一旦封印解除，主人问世，神器就显示出巨大威力，或许这位剑客也在寻找自己的知音，明君。
12、锤：锤打锤子铁锤木锤千锤百炼
13、当：dāng当前dàng适当
14、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
15、砥砺研行，感谢大家的支持。
16、绣户时双入，华堂日几回。
17、写出了墨梅的淡雅，不珍奇斗艳，只有淡淡墨痕，高洁。托物言志的说出了作者与墨梅一样，不与俗人同流合污的高尚情操。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。
18、由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
19、(设计意图)用感性的方式唤醒积淀在学生心中的诗句、情景，强化对类概念咏物诗的认知，是接下来深度走进本单元托物言志诗的重要基础。把不同字体的《石灰吟》当成学生朗读的范本，则能让语文学习内涵更丰润，学习更有意思一些。这样的导入，既不枝不蔓，直指核心目标的达成，又不失感性，由形象到抽象，有助于学生轻松愉悦地开启学习之旅。
20、如今终于得遇“君”，那还有什么好犹豫的呢？剑客毫不犹豫地亮剑在手，“今日把示君，谁有不平事？”(今天将这把利剑拿出来给你看看，告诉我，天下谁有冤屈不平的事？)豪侠之气跃然而出，读之使人顿感血脉偾张，怒发冲冠。