一、托物言志的古诗大全300首
1、迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。
2、这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
3、诗意：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？
4、(2)保家卫国的决心，如王昌龄的《从军行》。
5、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
6、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
7、译文：迎着八面来风张开巨大的羽翼，在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。因为失去羽翼不能再翱翔九天，只能成为帝王园囿中的玩物。
8、《唐诗三百首》流传过程产生好几个版本，版本间选诗略有差异，本文以最经典的311首版本为准。
9、良工巧匠们不知经过多少年的锻造冶炼，才铸出这把无双的宝剑名曰龙泉。
10、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
11、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
12、石灰吟(明)于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
13、《赠尤检正四首》年代: 宋 作者: 赵蕃往焉石灰桥，粲粲方秘书。近者南浦亭，皇皇乃轺车。遄归今几年，人望益以储。俱期白兽省，共徯玉堂庐。
14、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
15、你好！《山行》和《蝉》是托物言志的古诗。①《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘一幅动人的山林秋色图，歌颂了大自然的秋色美，体现出了诗人豪爽向上的精神。这首诗即兴咏景，进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托。②《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首诗。此诗写了蝉的形体、习性和声音，句句暗示着诗人以秋蝉高洁傲世的品格自况。这首诗关键把握住蝉的别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点，物我互释。如果对你有帮助，欢迎采纳！
16、《马诗》借马喻己，表现诗人渴望建功立业的志向和对怀才不遇的感概。
17、西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。
18、杜甫曾经写诗称赞张九龄“诗罢地有余，篇终语清省”，意思是说张九龄的诗语言简练清丽，余味无穷，能于篇终参透其意。读这首诗，能让人很自然地联想到当时朝政的昏暗和诗人坎坷的人生。这首诗平淡而浑成，短短的篇幅，时不时地发问，造成了正反起伏之势，但是诗的语气却是温和的，不管是愤怒也好，哀伤也罢，总是不着痕迹，达到了炉火纯青的地步。
19、诗写得很妙，说是咏菊，却不见一个“菊”字，而且一反自陶渊明起菊花作为孤高绝俗的隐士象征之常态，表达出其全新的境界。
20、大海无平期，我心无绝时。
二、托物言志的古诗10首
1、溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
2、不堪玄鬓影，来对白头吟。
3、大雪压青松，青松挺且直。
4、志指的是：以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
5、魏县萍萍老师：18737322257地址：魏城镇魏都南大街810号魏州嘉园
6、译文：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
7、赏析前两句的含义，师生共议“沙如雪”“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？引导学生展开想象，肯定学生富有创意的个性化理解。(板书：环境沙如雪月似钩)
8、(2)表达对兵役和战争残酷的怨恨。
9、清丰马老师:13939307098地址：清丰县金桥商业街一期北头路西第四家
10、俱往矣，数风流人物，还看今朝！
11、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
12、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.－－ 《菊花》黄巢
13、(5)师生共同在音乐中想象，感受“大漠、燕山”空阔寂寥、清冷大气的场面。师相机点拨：这悲凉、清冷的场面从侧面衬托了诗人壮志未酬、怀才不遇、异常愤懑的心境。(板书：空旷冷峻)
14、(6)告慰平生的喜悦，如杜甫的《闻官军收河南河北》。
15、何当金络脑②，快走踏清秋。
16、北陂杏花：《北陂杏花》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。
17、遥知不是雪，为有暗香来。
18、(1)表达对丈夫的思念。
19、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
20、两岸青山相对出，孤帐一片日边来。(唐)李白《望天门山》
三、小学托物言志的古诗10首
1、乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
2、菊花：《菊》是唐代诗人李商隐创作的一首五言律诗。
3、好雨知时节，当春乃发生。
4、(注释)①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
5、托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
6、学生初步了解古诗之后，思考写了哪些景物，各有什么特点，发挥自主学习的意识去挖掘诗歌中的意味。增强学生的诗歌鉴赏能力。
7、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
8、李白是入选《唐诗三百首》诗总数第三多的诗人，仅次于杜甫和王维，但因为他名篇太多，有漏选实属正常。
9、燕山：燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
10、(出示课件15)有感情地朗读全诗，想象情境，体会作者想要实现理想的迫切心情。
11、失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。
12、(2)这是一句什么描写？有什么作用？
13、这首古诗的题目是《蝉》，是李商隐托物言志的代表作品。虽然题目写的是蝉，但是暗中写的却是诗人自己。李商隐的仕途非常坎坷，他的人生经历也非常曲折，所以他的诗歌多半显得低沉哀怨，尤其是在这种的托物言志的诗歌当中表现得更为明显。
14、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
15、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
16、始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
17、感谢你每一个“点赞”和“在看”
18、早梅：《早梅》是唐代诗人张谓(一说戎昱)创作的一首七绝。
19、(1)作者简介(出示课件17)
20、译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
四、托物言志的古诗大全300首三年级
1、纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——(宋)王安石《北陂杏花》
2、大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。
3、古诗是我们中华民族文化中的瑰宝。本课是第四单元的第一课，本单元以“革命理想”为主题，选取的三首古诗都是咏物言志诗。《石灰吟》表面是写石灰，实际是以石灰自喻，表明自己保持崇高品格的追求；《竹石》是为题咏《竹石图》而作，抒发了诗人对黑暗、污秽的社会永不妥协的斗争意志和高尚节操。
4、非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。
5、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
6、扣关无僮仆，窥室惟案几。
7、兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
8、居高声自远，非是藉秋风。——(唐)虞世南《蝉》
9、王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽题画兰清郑燮身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。咏竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——清•郑板桥《竹石》《画菊》郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
10、濮阳真真老师：15294708174地址：濮阳市华龙区人民路与开州路交叉口向北100米路西，铜锣湾一号楼19层1913号
11、这是孟郊最狂的一首诗，通过此诗我们似乎看到孟郊登科后手舞足蹈、得意忘形、不可一世的神态。其实孟郊一向很稳重，由此诗我们可知登科对文人是多么的重要，毕竟一生衣食无忧且有名扬四海之机。但可惜的是，孟郊的官宦之路一点也不顺，“梦想很丰满，现实很骨感”。
12、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
13、但是小小的山沟怎么可能留的住他呢，他最终会流入大海化成汹涌的波涛。
14、(3)报国无门的悲伤，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
15、无人信高洁，谁为表予心。
16、迎着八面来风张开巨大的羽翼，在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。
17、罗隐绝句水平确实挺高，这首诗最后两句流传度很广，说出了很多人的心声，堪称佳作。
18、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(宋)郑思肖《画菊》
19、《卜算子·咏梅》近现代·毛泽东
20、(4)表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
五、托物言志的古诗20首
1、磁县欧阳老师：15896839559地址：磁县鼓楼北大街原县直机关幼儿园北10米路西三楼
2、岂伊地气暖，自有岁寒心。
3、林州市伟娟老师：15037250408地址：龙安路与阜民街交叉口向北300米路西(金彭电动车和爱玛电动车中间)
4、虽然被泥土掩埋不能发挥作用，但其赫赫剑气形成的不凡光焰仍然夜夜照亮了夜空。竹石(郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。石灰吟(于谦)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《石灰吟》
5、“薄宦梗犹泛，故园芜已平”，这几个字写的是作者哀叹自己的命运，他的职位很低，没有办法实现自己平生的理想抱负；他已经在外漂泊多年，故乡的田园早已经是一片荒芜。四处漂泊，前途黯淡，这就是当时的李商隐正在遭遇的处境。
6、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
7、周杰伦的《蜗牛》寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天
8、这首诗是送别诗中的精品，是许浑的代表作，同样没有入选《唐诗三百首》，许浑其他几首平平的诗反而入选，有点奇怪。
9、(唐)贺知章《回乡偶书二首》之二
10、琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
11、像琉璃玉匣里吐出一朵白莲，剑柄上的金环是日月的光辉镀染。
12、于谦是明朝名臣，民族英雄，他为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，抵御外族入侵，最后却被诬陷含冤而死。
13、(诗意：经受千锤万凿才出深山，对待烈火焚烧、锤炼看作很平常的事。)“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“粉身碎骨”指石灰使用时，要碎散成粉末。浑不怕：一点也不怕。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。
14、不过在唐诗300首当中，有一首李商隐非常著名的咏物诗。这首古诗是一首五言律诗，篇幅很短，但是所要表达的意思却比较清楚。且看：
15、通过对李贺生平的阅读你有什么感受？他像一匹怎样的马？
16、年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
17、朗读后同桌相互说一说你明白了些什么？你不明白什么，在这之中你最想知道什么，组织好语言快速提问，其他同学认真听。
18、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19、竹石：扎根在石缝中的竹子。作者是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。A逐句理解：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”：
20、兴尽方下山，何必待之子。
六、托物言志的古诗大全300首
1、(5)仕途失意的苦闷，如白居易的《琵琶行(并序)》。
2、《石灰》年代: 宋 作者: 释绍昙炉鞴亲从锻炼来，十分确硬亦心灰。盖空王殿承渠力，合水和泥做一回。
3、作者多么希望能施展自己的才华，投笔从戎，驰骋沙场，建功立业，为国家的繁荣昌盛、国泰民安献上自己的一点力量。可是昏庸腐败的朝廷不认同他的才华，英雄无用武之地，他无法施展自己的抱负。
4、(1)“金络脑”是指什么？为什么不是铁、木、竹呢？(“金络脑”“锦襜”“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用)
5、溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；
6、这首诗思乡之情满满，形象、生动、动情，我认为是张籍的代表作，这首诗落选《唐诗三百首》，反而不知名的《没蕃故人》入选。
7、(6)表现塞外风光的奇丽壮阔。
8、(1)表达漂泊在外的孤独、寂寞。
9、(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
10、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
11、《竹》李贺入水文光动，插空绿影春。露华生笋径，苔色拂霜根。织可承香汗，裁堪钓锦鳞。三梁曾入用，一节奉王孙。
12、人又何常不是这样？总会遇到些许挫折，不要放弃坚持，总有一天会迎来你的幸福。
13、想到这些，诗人怎能不忧虑？——读“何当金络脑，快走踏清秋”
14、假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
15、只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
16、他和岳飞、张煌言并称“西湖三杰”，《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照！
17、(4)表达对自由幸福生活的向往。
18、①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。②零落成泥碾作尘，只有香如故。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保1653持忠诚清白品格的可贵精神。
19、西陆蝉声唱，南冠客思深。
20、这首古诗写的是金蝉，其实暗喻的是作者本身的命运。李商隐生活在唐代的晚期，不管是朝廷还是当时的社会状况，都并不乐观。李商隐渴望能够扶大厦于将倾，渴望能够实现自己的抱负，但是，历史并没有给他这样的机会。他一生都在失意和受挫当中度过，心中的万千才华化为美丽的诗句，在后世赢得了数不清的追随者，也算是对李商隐悲剧命运的一种宽慰吧。
1、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——(明)于谦《石灰吟》
2、这两句其实暗喻的是李商隐自己的遭遇，他曾两度入官秘书省，但是满腹才华，却得不到重用，怀才不遇，处境每况愈下。即便是对自己之前有过深交的令狐绹等人，不但不帮助他，还处处排挤打压，李商隐的命运由此可见一斑。
3、有些诗，很简单，就算是千百年前的古文，也不用字字去查是何意，一看便能明白。
4、临漳萍萍老师：18737322257地址：邺都南大街第二中学向南500米西
5、水冶丽坤老师：15890755045地址：水冶松涛路鸿鹏宾馆对面大山英语楼上四楼
6、其实这很正常，毕竟唐诗中的佳作太多了，除了《全唐诗》，没有哪个唐诗选本能把全部佳作都包含进去。但不可否认的是，《唐诗三百首》对唐诗的传播，确实起到了中流砥柱之不可取代作用。
7、体会诗人在诗歌中寄托的渴望及立功报国的赤子之心，了解托物言志的表达方法。
8、本诗记叙了诗人寻访隐逸高人不遇一事，但诗人并未沮丧，转而从欣赏山中美景中体味隐逸的高雅志趣，继而抒发了自己乘兴而往、兴尽而归的惬意和对隐逸生活的向往之情。
9、晓看红湿处，花重锦官城。
10、第三联“谁知”忽然一转，引出“林栖者”。“林栖者”指与兰桂一样高洁的隐逸之士。他们由于闻到了花的芳香而产生了喜爱之情。
11、待到秋来九月我花开后百花杀；
12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
13、同学们，今天我们学的古诗，具有什么特点？(托物言志)在学古诗时，我们一方面要从字面上理解古诗表面的意思，还要结合作者生平与时代背景来看诗隐含的意思。这种方法你学会了吗？背诵这三首古诗。
14、(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。