一、托物言志的句子20字
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、《边城》整本书阅读——杨玉红
3、渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
4、把握散文中的人物形象
5、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么
6、文章用了第几人称，使用这种人称的好处是什么
7、2019年河南中招考试语文试卷解析及评卷分析
8、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……
9、重磅：高考志愿怎样填报，这里面有大学问，请看本文解惑。
10、(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
11、(9)整散结合:既匀称整齐，又错综变化。
12、恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
13、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧；作者是如何写“……..”，这样写有什么好处/效果/作用；赏析某段文字的艺术手法或表达效果。
14、机会，靠自己争取，命运，靠自己把握，生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。汪国真《许诺》
15、作用：使情节合情合理，表现人物品质。
16、七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
17、荷花不仅美丽，而且全身都是宝。莲藕能吃，则叶子能泡茶。而莲子是夏天解暑的最佳食品，总之全身都是宝。
18、文辞畅达，沉静雅洁
19、于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。
20、推动情节发展;
二、托物言志的句子20字怎么写
1、答题模式：文章是以……为结构方式，第一层写了……第二层写了……
2、修辞方法及作用：
3、解题方法：首先细读题干，明确手法类型，然后分析文章内容，拟写答案，注意写出衬托的主要事物和次要事物。
4、举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。
5、相传诗人贾岛在韩愈的劝说下，参加了科举考试，他天真地以为，凭着自己的才学一定能考中，所以，并不把“八百举子”放在眼里，一入考场，挥笔就写了一首题为《病蝉》的诗歌。在《病蝉》诗中，痛骂：“什么黄雀、乌鸦，都一样想害蝉。”
6、(2)以(20河南《岳阳楼记》第20题)为例，具体分析语段内容，传授解题方法。
7、作用:能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。
8、(1)明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。
9、侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味，绕梁三日。
10、记叙的顺序及作用：
11、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。
12、(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。
13、十年磨一剑，霜刃未曾试
14、高潮:表现冲突，揭示主题。
15、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
16、作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
17、细致到发式，外套的颜色，领子····整个人物就活灵活现在我们的眼前，给足了对人物描绘的想象空间。
18、①下定义:……是……，这就是……，叫……
19、文眼:标题是“文眼”，统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
20、(3)第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。
三、托物言志的句子20字竹子
1、理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
2、(3)照应：对同一情况做出解释、说明、交代。常见照应的有伏笔照应、首尾照应和文题照应等。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用一部分内容烘托另一部分内容
4、荷花的形状真是千姿百态。有的荷花只有青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的荷花的花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，张着口好似在说：“我熟了，我熟了！快来吃我吧！”
5、(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。
6、老祖宗留下十句醍醐灌顶的话，受益匪浅！
7、(3)注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
8、抓住人物之间的矛盾冲突.分析人物之间的错综复杂的关系。
9、按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
10、(3)借代:①突出特征，强调重点，使语言形象生动;②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。
11、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
12、文言文实词——知识积累和演练(含答案)
13、如果是写人的文章，那么一定离不开的是人物描写，人物描写又包括了动作，语言，神态，心理，外貌等描写。
14、答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”，它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。
15、(1)悬念：在作品开端提出尖锐矛盾或设置疑团，到一定阶段才解开矛盾或揭示谜底。
16、(2)谊染气氛，烘托人物心情。
17、③.按事情发展的阶段分析。
18、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
19、插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。
20、如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。汪国真《选择》
四、托物言志的句子20字简单
1、语言优美，富有诗意，撼人心扉
2、典雅优美(较多引用古典诗文)：语言具有古典的美感，丰富文章文化内涵。
3、开端:交代背景，铺垫下文。
4、语言的特色与风格：
5、五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
6、心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。汪国真《雨的随想》
7、北京101中学2018届下学期高三年级3月月考
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9、拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
10、(4)结合语境(前有称呼，后有提示)
11、B.以《小石潭记》课文为例，作者的愤懑凄苦之情、悲凉忧郁之情是借景抒发出来的，在情景交融中实现形神结合的意境。
12、不能。因为①与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致；②该词与上文是一一对应的关系；③这些词是递进关系，环环相扣，表达了……不能互换。
13、表现手法及其作用：
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15、注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。
16、(4)分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
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18、①.按事情发生发展的先后时间分析;
19、社会环境描写的主要作用：
20、⑤托物言志散文(象征)：
五、托物言志的句子20字左右
1、说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。
2、②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
3、说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。
4、(1)对比：把两个相反或相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面用比较的方法加以描述。
5、爱莲说托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。最突出的艺术手法是衬托，用菊正面衬托，用牡丹反面衬托。陋室铭运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
6、排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
7、关键句子主要包括五个方面：
8、文章的结构方式
9、⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
10、标题的结构作用：行文线索(蓄势、抒情的线索)，贯穿全文
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12、文段中事例的概括：
13、(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)
14、答题技巧：从上下文中筛选信息，归纳概括。所写内容有几个方面就从几个方面概括；如果内容集中写一个方面，无法从内容上分为几个方面时，应考虑从手法(虚实、正反、点面)方面分点概括。
15、河南省豫南豫北名校2018届高三精英联赛
16、④白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。
17、《平凡的世界》整本书阅读——刘金栋
18、这首诗非常简单，只有20个字，但是却是贾岛生平最豪放的一首作品。诗歌的意思是：“十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。如今取出，给您一看，谁有不平之事，不妨如实告我。”
19、(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
20、我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。
六、托物言志的句子20字
1、散文特点：形散而神不散。
2、③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。
3、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！
4、小学六年级语文数学下册第四单元测试卷
5、(5)借景抒情，情景交融。
6、以事(事件的前因后果)为线索
7、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
8、另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
9、教材链接①以《我的叔叔于勒》的为例：菲利普夫妇对于勒前后态度的对比、“我”的真诚善良和菲利普夫妇的冷酷势利的对比。
10、文学常识积累——谦敬辞
11、《道德经》：3种性格，命最好；3种德行，福最大
12、巧用各类句式，整散结合、形式整齐，错落有致，不失为扮靓语言的妙招。
13、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
14、归纳记叙文的中心意思
15、(2)寻找线索的方法:①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。
16、对比(相反)——反衬欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。
17、小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
18、描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。
19、③场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。
20、从作者对人物或事物的态度判断。
1、②伏笔的目的是前后呼应，情节合理，结构完整。伏笔的形态是隐性的，用笔多惜墨如金，点到为止。
2、结局:深化主题，留下思考。
3、特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。
4、(1)托物言志：作者借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,文中的物带有了人格化的色彩。
5、部编人教版八年级语文下册第一单元检测卷
6、家庭教育方法分享和研究
7、204推送内容!
8、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。